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1、和谐教育适用几种途径林东第二小学 姚亚丽自从对课题“学校、家庭、社会教育的和谐性”展开了深入的研究，众多家长和社会部门特别配合我们的工作，都深刻地认识到家庭教育与学校教育相辅相承，密不可分性，社会教育能更好地为孩子们提供实践的平台、更好的提高学生们的综合素质。现将课题研究以来的成果呈现如下：一、成功打造沟通平台我们班级开通了校讯通服务，创建了网上班级，组织了QQ群每周老师和任课教师都能利用校讯通和网上班级及时跟家长沟通交流课程进度情况，让家长了解孩子在校期间学习上会遇到哪些困难，以便及时帮助孩子疏导。班级的QQ群能让家长们随时相互沟通，交流家庭教育中遇到困难和家庭教育的经验，互相学习，共同进步
2、。网上班级资料更新速度比较快，学生的习作、劳动的照片、游戏的场景、班级的集体活动等资料，供学生和家长欣赏，学习他人的优秀作品，也为孩子们的写作提供了优秀素材，提高自己的能力。家长们也提出了一些可行性的意见，帮助管理网站，收到了良好的效果。二、课堂随时开放做家长的特别想知道孩子在课堂上的表现情况，特别是高效课堂推广以来，他们对孩子的学习状况更是觉得心里没了底。针对家长的这种心理，我班课堂随时向开放，家长有时间久可以来班级听课，课间和老师交流不懂之处，特别是鲍新宇、范昊研等同学的家长也是教育工作者，听完课后说这种课型和孩子们课上的积极状态，让他们大吃一惊，回去也让这种课堂形式走进自己的学生身边，这
3、种开放式课堂打消了家长的后顾之忧，他们更加支持学生的学习了。三、家长走进家长学校每期的家长教材都是家长们特别热衷的，我要求家长们要和孩子一起阅读，这样家长既了解了孩子生长特点，掌握了一定的科学的教育方法，同时孩子也更了解自己了，每次阅读完教材的汇报交流会上，家长们都会联系自己的教育讲讲读书心得。再不会盲目的对孩子大吼大叫或无限度地施压，也更清楚科学的教育方法事半功倍，让他们受益匪浅。四、有益的亲子活动我们开展了许多次亲子活动，例如亲子阅读、亲子课堂、亲子端球比赛、亲子风筝节、亲子六一等。最难忘的2012年的“六一亲子联谊”活动。陶同学父子俩的小品拔牙，逗得大家捧腹大笑；王同学母子俩表演的双簧妈
4、妈不在家也让同学们和家长们耳目一新；刘同学上一中的姐姐也特意请假来为妹妹助阵，还表演了双人舞隐形的翅膀；范同学的母亲用心良苦，知道孩子们爱吃麻辣烫，就自带锅具、餐具，备好上等食材，在班级现场为孩子们做麻辣烫，看到孩子们吃的津津有味，家长也纷纷向范昊研妈妈请教做法。亲子猜哑谜，更把活动推向了高潮。通过亲子活动拉近了家庭与学校的关系。使家长和孩子之间更加默契。丰富了孩子们童年的生活，愉悦了家长的身心。是一举多得的良策。五、走进社区做义工随着社会和教育的发展，家长也就越来越重视孩子的义工行动，增强孩子的社会责任感的培养。由我班王同学家长负责联系的爱心托老院是我班的义务服务点。我们把自拍自演的课本剧过五关斩六将带给他们。任同学的凤尾月光舞更让老人们鼓掌叫好。孩子们为老人们叠衣服，整理床铺，扫地拖地倒垃圾，这些看似平凡的小事却温暖了老人们的心，也让孩子们看到了小事情背后潜在的价值，增强了社会责任感。和谐教育贵在学校、家庭、社会共同牵手打造适应现代社会发展的新公民，而我们也看到了我们的学生有能力勇挑社会重担我看好他们。
