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1、支教老师心得体会支教老师心得体会1 这是我第一次参与类似的实践活动，从开头加入实践团队到实践圆满结束这两个多月里，我始终兴奋不已，从策划、申报项目到实践活动前期、中期、后期的各个过程中，每一个大大小小的环节中都布满着大大小小的挑战，时时刻刻考验着每一位队员，每一环节体现着整个团队的努力合作精神，熬炼了队员们各方面的素养和力量。每遇到一个问题，队员们都绞尽自己的脑汁、想尽各种方法，综合起来考虑一个最完善的解决方法；每争论一个话题，队员们都会毫无保留说出自己的观点、也毫无顾忌说出某一观点的不足，最终达成大家认可的方案；每攻破一个难题，队员们都会大松一口气，聚在一起共享喜悦，总结阅历和成果。 我们选
2、择凤凰县麻冲乡扭仁村为支教调研对象，扭仁村是100%为苗族人的村子，地形为山区，经济落后、偏远闭塞、进展滞缓。我是土生土长的农村人，我知道农村家庭的困难，但在这里有更困难的生活。从上海到扭仁，我感受到中国的贫富差距是如此之大，这里与上海相比真的是天与地的差别，上海是飞机、地铁、私人轿车等各种交通工具俱全的城市，处处布满着现代化的气息；扭仁却是连自行车都无法行驶的山村，农作物都要靠人用担子挑回家，这里仿佛与世隔绝一样。作为高校生这个角色，能够为贫困地区的学校生、乡亲做些事情，贡献自己的一份力气，我真的很欢乐，也从中体验到了自己的价值，树立高校生的良好形象与精神风貌。 在实践活动的前期预备中（主要
3、包括策划、宣扬、外联、物品预备、捐赠等），给我感受最深的是：联系学校组织捐赠，由于我们将上海的爱心与资源传递到贫困的地区，为扭仁学校建立了“甘露图书馆”。我们主要联系了上海市浦东新区的竹园学校、梅园学校、东沟学校，捐到了大量的书籍、文具、玩具、衣物等，我们收获更多的是上海小伴侣给扭仁同学们的祝愿、鼓舞和友情，或许一封封布满祝愿的信件会带给贫困地区学校生们更大的动力，这是一种无形的力气。看到学校生们主动奉献自己的爱心，我们感到了责任的重大，坚决了建立图书馆的决心和信念。我们认为，能够建立起上海学校生与贫困地区学校生的友情桥梁，为贫困学校建立起图书馆，是我们这次下乡支教做的最有意义的事情。从联系学
4、校、与学校领导谈捐书事宜、捐赠宣讲、组织捐物捐书、运输捐物的整个过程中，我们思索问题、解决问题的力量有了很大提高，团队意识和情感更一步加深。我感受到了团队力气的宏大，感受到了无论是多远的路途，无论有多大波折，只要大家同心协力、拥有恒心，就肯定会到达终点，实现目标。当扭仁的学校生们阅读着宠爱的书籍，玩着各类的玩具，用法着各种各样的文具，我们有说不出的欢乐和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悦感。 支教期间，我们不断走访、调研，不断进行各种各样的活动，如运动会、升旗仪式等，开设了很多好玩有用的课程。经过十天的实践，依据实践总结的成果，我也有了一些思索和建议，仅供参考。 学校支教心得体会.2 我是七月六号
5、去的。到七月二十号结束，期间讲了60节课，讲课的内容是英语，教英语算是不难，但没有教学阅历，第一次登上台，难免有些紧急，但看到孩子们机智的双眼，踊跃的回答问题，很快和他们融为一体，紧急感很快消逝，看着孩子们天真浪漫的双眼，我深感老师的责任重大，老师是个神圣的职业，当今日自己讲课讲到汗流顺着脸颊始终流到颈项，流到后背，试了汗衫，我才明白老师是多么的辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子叫得哑了，但还是不顾一切讲到下课为止，课间留在教室和孩子沟通，发觉他们还有另一可爱之面，之后的日子，讲课渐渐地入正轨，再没有登上讲台的拘谨，也敢于放开讲了，在这短短的十五天里，熟悉了不少小伴侣，建立了比较真诚的友情。
6、最终一节课，开家长会的时候，看到那些小伴侣天真的脸庞，及家长满足的笑容，我感觉我的付出没有白费由于我得到了别人的认可，没有什么比别人对自己的认可更兴奋的，我坚信这一点，我也有信念在以后的日子里做得更好。 踏进办公室，只见几个生疏的脸孔。我微笑和他们打招呼，从那天起我养成了一个习惯，每天见到他们都要微笑说声：“早上好”。那是我心底的真诚问候，我总觉得，常常有一些微小的东西被我们忽视，比如轻轻地一声问候，但他表达了对同事对伴侣的关怀，也让他人感觉到被重视被关怀，以便同事之间沟通教学阅历。 每个人都要熟悉一些人，熟悉别人都需要自己主动了解别人，沟通事宜中重要的方法。一个擅长交际的人，必定是一个擅长共
7、同的人。 无论对人还是对事都要有热忱和信念。热忱让我们地工作布满.，情愿为共同的目标奋斗，信念又让我们布满热忱，耐烦对待工作，力求做好每个详情，精益求精。 假如你不想在紧急的时候脚忙手乱，就要养成讲究条理的好习惯，只有不急不乱，有条有理的做下去才能胜利地做完一件事情，任何工作都一样。 在现代.中，训练有重要的位置，国家重视训练，重视人才，但有一些客观的现实使得训练观念发生改变，农村尤为明显造成人才的流失，随着经济进展对学问型人才的需求的增加，越来越多的人已经熟悉到训练的重要性。在.实践过程中，我了解倒80%的家庭对孩子的训练费用作为自己孩子在将来几年的重要支出。对农村的训练支持不能仅限于财力上
8、的关心，还应试训练观念的转变的支持只是不是孩子们重要的唯一东西，做人道理，适应.时代的进展要求同样的重要我们有责任尽自己最大的努力支持农村的训练事业。“人才、训练“烙在我的心上，在教学的十几天里，这个烙印加深了，学校并不大，还算光明的教室和尚能将就用得课桌，与偏远的孩子相比，已令孩子们满足了，这里的学习环境并不能用一个“好”字形容，但孩子们对学习的热忱和仔细把我深深感动了。在和孩子们沟通的过程中我了解到，他们都很想成为科学家，对外面的未知世界布满了奇怪和向往。但当我问他们以后会不会来时，几乎全部的孩子都缄默了。或许还是学校生的他们尚未明白我这个问题的含义，或许是始终以来伴随他们。没有一个孩子表
9、示自己将来回到自己的家乡，“人才、训练”再一次在我脑海中回荡。 要学的只是我们一年也教不完，所以我们应当把教学重点放在如何使孩子拥有正确的人生观和价值观，这样才能正确的引导他们走上一条完明大道，所以我在最终的两天里注意孩子们的思想训练而非学问训练。 对于穷人来说，面包就是天堂，而这样的人是不完整的，当然贫困分为物质贫困和精神贫困。在我认为贫困实质是精神贫困，由于当一个人的思想被贫困束缚之后，物质贫困也会随之而来，因此。某些家长由于训练弊端而剥削孩子受训练的权利，让我很生气。 .实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点，尤其是我们同学，只重视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的很不抱负，通过实践
10、所学的专业学问得到巩固和提高，就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的学问和水平。通过实践原来理论上的模糊和印象不深的得到巩固，原来理论上欠缺的的实践环节上得到赔偿，加深了对基本原理的理解和消化。短期的.实践，一晃而过，却让我从中领悟到许多东西，而这些东西会让我终身受用，.实践更加深化了我对农村的感情，拉近了我对.的距离，也让自己在乡村学校实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年同学的成才之路与肩负的历史使命。.才是学习和受训练的大课堂，在那片宽阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了坚实的基础。盼望以后还有更多的机会，让我在实践中得到熬炼。 支教老师心得
11、体会3 作为xx市首批支援农村训练成员，转瞬间来xx关镇其次中学任教已经快一个月了，虽说时间短暂，但所见所闻，给我这位刚刚高校毕业的任教老师留下了深深的印象，那是在城市感受不到的。 一、初来乍到 我们是校方用借来的一辆挺旧的面包车接到学校的。校领导和老师员工们的热忱着实叫我俩感动。在方圆数里玉米地中的城关其次中学，真好像和电影上描述的山区学校一样，简陋的教学、宿舍楼、破旧的旗杆和那长满荒草的校内，以及那些叫我毛骨悚然的各种虫子。校方早已为我们预备好了寝室。房间虽说有些破旧，但一眼就看的出是细心打扫过的。程校长为我们送来了新的毛巾、脸盆和凉席，笑着对我们说：“我们这里条件差，有什么要求尽管说。”
12、对于一个条件如此困难的学校能想的这么周全，我们还能有什么要求呢？只能尽力把课上好。 二、受欢迎的支教老师 我担当的是一、二班级的音乐和美术课。学校没有钢琴和脚踏琴，校长只发给我一台破旧的电子琴让我帮助教学。就是这么一台电子琴对于农村的孩子们来说那也是非常的新奇。我的第一堂课是二班级三班的音乐。还没走进教室，我远远地就观察了同学们一个个伸着小脑袋在张望。看到我的到来他们兴奋的叫着：“老师来啦！老师来了！要上音乐课了”的确，对于农村的孩子们来讲，音乐课那是一门特别新颖的课程，那是他们希望已久的一门艺术，由于在我们到来之前他们都从来没上过，因此兴奋的要跳起来。我一走进教室，一张张小脸都望着我笑。从他
13、们那兴奋的目完里，我看到了对开音乐课的期盼和宠爱，我信念十足。课上的很顺当，同学们一个个聚精会神的望着我，虽然他们的音节唱的的确不准，可那个仔细劲真叫人感动。我是学声乐的，课堂上，我激扬地为他们演唱了几首歌曲，更是让他们新颖的不得了，更加宠爱上音乐课了。有几次课间，同学们追着我问：“涂老师，下节音乐课什么时候上啊”？我说：“我们一星期一个班就支配了一节，要等下周了。”孩子们忙说：“一星期就一节啊？”说完谈论着绝望的走了。听了他们的话，我悲喜交加。兴奋的是同学们这么喜爱我的课，难受的是由于课程的支配我只能一星期给他们上一节。 三、感受差距 开饭的时间到了。学校有自己的伙房，同学和老师们都是在那儿
14、排队打饭。在这里的主流菜系就是冬瓜。几乎一天三餐顿顿都离不开冬瓜，以至于在自家的餐桌上再也不想见到它。当地的菜农为什么不种些别的青菜呢？后来才知原委。学校没有餐厅，同学和老师们就在食堂门前的一块空地上就餐。每到吃饭的时候，他们就三五成群地蹲成一片儿，地面当桌谈笑风生，场面很是壮丽，也很让人心寒。这时，我经常会想起刚刚离开的高校那宽敞光明的餐厅，也会想到城市里的孩子们在“麦当劳”吃着“汉堡堡”的情形，而这些对于农村孩子们来说那真是一种奢望。 四、沟通与体会 每当课余时间，常会有老师来我寝室和我谈天，她们有时带来自家煮的玉米或一把生花生给我吃，我觉得特殊的香甜。从她们的谈话中我了解到了农村老师的艰
15、辛与不易。他们每天早上不到六点钟来学校上早自习，晚自习要到八点半才结束，每天回到家已是深夜。就是这样繁重的工作量，他们每月拿到的奖金只有二十四元。对这微乎其微的嘉奖他们却非常的满意。就是在这样低的待遇下，他们悄悄无闻任劳任怨，从未听到过一声怨言。这种敬业精神真让我敬佩，我觉的他们真的好宏大。对于刚刚毕业来农村支教的我来说，真正体会到了“老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人”这句话的真谛。 感人的事和感人的人许多许多，似乎说上三天三夜也说不完。但我要说是，农村教学条件的艰苦是我们不曾想象到的，农村老师那纯朴的情感，工作的执着更是令我敬佩。我想，这一年的“支教”生活只是刚刚开头，但它足以让我记忆一生。望着破旧的学校和孩子们那一张张可爱的小脸，望着雨中那卷着裤腿在泥中困难行走的一群群同学们，更坚决了我做好一名人民老师的决心，我将用毕生的精力为祖国的训练事业努力工作。
