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1、公开课长方形和正方形的周长教学设计教学内容： 人教版三年级上册数学教科书第 42 页、 43页 。授课教师： 程永爱授课时间： 2013年10月12日教学目标：1. 知识与技能：使学生通过观察、交流等活动，探索并掌握长方形和正方形的周长计算方法。2. 过程与方法：使学生通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。 3. 情感价值观：使学生在学习活动中体会现实生活中的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作的探究的意识与能力。 教学重点：理解并掌握长方形及正方形的周长的计算方法。教学难点：会用多种方法解决实际生活中周长问题。教具准备：教学课件。教学设计：一、设疑激趣，引入新课 。
2、同学们都听过龟兔赛跑的故事吧！ 自从“龟兔赛跑”兔子失败后，它一直很不服气于是，在动物王国里，再次举行龟兔赛跑，裁判员虎大哥宣布：“请小兔沿第一块草坪跑一圈，乌龟沿第二块草坪跑一圈。”小兔急得大叫起来：“不公平！不公平！ 我跑的路比乌龟长。”小朋友，到底谁跑的路长呢？你有办法知道吗？兔子和乌龟可不是光凭你们的猜想就能说服的，我们必须用科学的方法进行验证，让他们心服口服。我们先来观察一下它们跑的路线（课件演示），你们发现了什么？（板书：长方形和正方形）长方形有什么特征？正方形呢？要看谁跑的路长，就是要比较什么？（板书：周长）什么是周长？（封闭图形一周的长度，是它的周长。）这节课，我们就来学习计算
3、长方形和正方形的周长。二、合作交流，探究新知。（一）长方形的周长：1提问：你们有什么好办法能知道这两个草坪的周长？ 谈话：你们的办法可真多，大家想一想，在这里用哪种办法比较合适。说说你的想法。2提问：虎大哥采用了你们的办法，量出了长方形草坪的长是 9米（显示） ，宽是 5 米（显示），请你猜一猜，这个长方形草坪的周长是多少？ 3请你们帮它来算一算这个长方形的周长是多少。 可以独立思考， 也可以同桌讨论完成。 4引导：从同学们的脸上，我可以看出你们肯定有成果了，谁愿意来展示一下。 师：谁来说说自己的算法（想法），要说清这样做的道理。教师随着学生的回答板书算式。演示课件。可能有以下情况。生一：9+
4、5+9+5=28（米）我是把长方形的四条边一条一条的加起来，就得到了它的周长。那就是长+宽+长+宽=长方形的周长生二：92+52=28(米)，先算了两个长，再算两个宽，也就是一组对边一组对边的求，然后加起来就是长方形的周长。师：这样算的根据是什么？(长方形的对边相等)也就是长2+宽2=长方形的周长 生三：我是用（9+5）2=28(米)，先算长+宽的和，也就是长方形的一组邻边。因为有两组相等的邻边，所以再乘2。师板书：长+宽2 这样写行吗？那你觉得列综合算式解答时最应注意什么？5提问：用这些方法计算长方形的周长，都必须知道什么？你比较喜欢哪种方法，说说你的想法。数学中简单明了的东西喜欢的人总是多
5、一些。推导出长方形周长计算公式。（板书：长方形的周长=（长+宽）2）6小结：现在我们发现计算长方形的周长有这么多的方法，你能用自己喜欢的方法解决下面的问题吗？7完成小练习。（课件演示）（二）正方形的周长：1师：我们看看乌龟跑的草坪，谁来指指这个正方形的周长。要想知道这个正方形的周长，必须知道什么数据？（边长）乌龟已经量出了正方形的边长是7米，你会算它的周长吗？怎么算？2汇报算法。 生一：7+7+7+7=28(米)，我是把四条边一条一条的加起来，得到了它的周长。就是正方形的周长=边长+边长+边长+边长 师：有不同的方法吗？ 生二：(7+7 )2=28（米）把正方形的四条边分成两组。生三：74=2
6、8（米）因为正方形的4条边相等，可以用边长4得到正方形的周长。两种方法，你喜欢哪种方法？为什么？（板书：正方形的周长=边长4）3师：现在，我们来看看乌龟和兔子谁跑的路长？生：一样长。师：乌龟和兔子非常高兴，他们的难题解决了。我们在帮助他们的同时也知道了长方形和正方形的周长的算法。下面就用我们掌握的本领解决一些简单的实际问题。4课堂小练习。（课件出示）（三）学习小节。师：通过刚才的探究活动，我们知道要求“长方形和正方形的周长”的方法很多，归纳观察这些方法，我们发现要计算长方形的周长，一定要先知道长方形的长和宽的长度；要求正方形的周长只要知道正方形的一条边长就可以了。我们掌握了这两种周长的计算方法
7、之后，就可以解决很多实际问题了。三、巩固深化，联系生活。过渡：掌握了方法，再难的问题我们都能轻而易举地解决， 就请你们用已掌握的方法再来解决一些问题吧。 闯关一：1 口答。 （1）长方形的周长=( + )2（2）正方形的周长=( )4（3）计算长方形的周长，需要知道长方形的（ ）和（ ）。（4）一个平行四边形的周长是（ ）条线段的长度的和。闯关二：2国庆节美化校园，利用围墙的一边，用铁栏杆围出一个长方形花长是4米，宽是2米，需要多少米长的铁栏杆？3这是我的一块手帕（边长2分米）,用90厘米长的绸带能围一圈吗？闯关三： 4选择题。 、一块黑板，长与宽的和是5米，它的周长是多少米？ A.54 B.52 C.(5 + 5)2、用一根长20分米的木条，制作一个正方形镜框，镜框的边长是多少分米？（ ） A.不能确定 B.204 C.204闯关四：5聪明的一休用2个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形。这个长方形的周长是多少？四、总结全课、学生畅谈学习收获。 同学们，在这节课上，你们学到了什么？谁愿意来说一说？板 书 设 计长方形和正方形的周长的计算 长方形周长=（长+宽）2 正方形周长= 边长4
