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1、 小学体育教案 学习目标 1、在活动中学习足球动作技术，灵敏地在玩耍过程中运用，进展兴趣、自信。 2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和玩耍规章。合作学习与竞争力气有提高。 3、了解球类运动和体操运动动作，初步把握足球根本技能。 4、进展灵敏性和速度体能。 学情分析 1、学生从没上过足球课，(但是常常在电视上看)对足球玩耍特别感兴趣跟宠爱，有很浓的学习兴趣。 2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。 3、学生足球运动水平区分不是很明显。 教学内容 足球运球、足球玩耍、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。 教学过程 一、预备 玩耍：手运球、脚运球 1、师导问：我们班是，有些学生宠爱篮球，有些
2、同学宠爱足球?今日，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀? 2、玩耍分组玩耍 3、师小结：踢得比好是由于我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球根本功还不到位，那么，今日我们就来学习足球根本功，好不好呢? 二、玩耍：停球-传球停球 1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。 2、分小组进展地滚球和空中球停球方法的.尝试。 3、小组呈现停球方法。(轻踩、减力等) 4、分组传球尝试练习。 5、玩耍：传停球接力 三、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。 1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。 2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点 3、学
3、生分小组自主尝试几次，体验动作要领。 4、优生表演，师鼓舞。 5、师问：在竞赛场上，往往会受到阻截，我们进展5对5分组竞赛。 6、学生分组。 7、分组对抗。 四、放松活动：推球入洞 1、学生分组进展放松玩耍。 2、教师小结，师生沟通体会，教师进展鼓舞与表扬，师生再见。 小学体育最教案2 教学目标： 1、把握安康的概念及组成局部。 2、知道安康四大基石及含义。 3、列出不良生活方式对安康的影响。 4、认同生活方式对安康的影响，选择并逐步养成安康的生活方式。 教学重难点： 重点：把握安康的概念，知道怎样获得安康。 难点：养成安康的生活方式。 教学过程： (一)导入课 1、播放范晓萱主唱的一段安康歌
4、。 2、提问学生这是什么歌?歌词中都唱了什么? 3、学生答复，教师归纳，导出学习内容(生活方式与安康)。 (二)提问讲解 1、教师提问。请同学们回忆小学阶段学习的安康学问，结合自己生活阅历，用自己的语言概括答复什么是安康。 2、学生举手答复。 3、结合学生答复，教师归纳、讲解安康概念及组成局部。 4、教师小结。安康不仅仅是没有疾病和虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。人的一切都以安康作为载体，安康不仅承载着我们的才智和品德，还是我们安康成长的根底。安康包括身体安康、心理安康和社会适应三个局部。那么我们怎么获得安康呢? (三)活动一 怎样才能获得安康 1、活动目的。让学生在自主学习、合作学
5、习过程中，在教师指导下，知道合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡对安康的重要性。明确获得安康要树立“安康四大基石”的信念，知道“安康四大基石”的含义。 2、活动形式。自学，分组争论，教师小结。 3、具体操作。 (1)学生按要求自学教科书中“安康四大基石”内容，并进展分组争论。 (2)教师巡察了解学生争论状况，并进展指导。 (3)小组推代表汇报沟通，其他学生补充。 4、教师小结。获得安康是每位同学的权利，也是责任，更是目标。而要实现这一目标，就要学会推断、选择安康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是安康的呢 (四)提问讲解 1、教师组织学生阅读教科书中林军一天生活方式表现图;要求学生推断林军的
6、生活方式哪些是安康的，哪些是担忧康的，并说出理由。 2、学生按要求做出选择，并阐述理由。 3、教师准时补充讲解与学生互动。 4、教师结合事例(如不留意睡眠、运动，导致的慢性非传染性疾病)讲解不良生活方式对安康的影响。 5、教师小结。生活方式是多种多样的，有安康的，也有担忧康的，要获得与保持安康，就要选择安康的生活方式。由于，生活方式是安康的基石。 (五)活动二 思考为什么林军觉得“说来简洁做来难”?转变生活方式的关键是什么? 1、活动目的。让学生知道改正不良习惯，需要安康学问指导，需要坚决信念支撑，需要帮助正确的行动和意志努力，懂得养成安康生活方式的重要性，进而知道转变生活方式的关键是“知”、
7、“信”、“行”的统一。 2、活动形式。自主思考，同桌沟通，班上沟通，教师小结。 3、具体操作。 (1)教师布置活动要求。 (2)学生独立思考后，同桌之间沟通自己的体会。 (3)教师巡察指导。 (4)同桌推出代表与教师和同学沟通共享。 4、教师小结。在现实生活中，像林军这样的事例是客观存在的。反思我们自己的日常生活方式，是否安康，是否也存在不良生活方式?期望同学们要客观地评价自己。假设存在问题，那么就要对自己提出改正的要求，用安康的学问、坚韧的毅力、乐观的行动，去战胜不良的生活方式与习惯，这样才能收获与保持安康，提高学习效率。 (六)教师总结 生活方式与安康密不行分，假设拥有了安康的生活方式，你
8、将拥有安康。今日学习了生活方式与安康的学问与技能，信任它们将成我们今后安康成长的行动指南。同时，我们要关注家人及四周人的安康，成为安康的使者。让我们马上行动起来，告辞愚昧，选择文明，在学习、生活中成为现代安康观念的实践中。 小学体育最教案3 教学内容：1.播送操5、6、7节2.玩耍：单脚跳接力 教学目标： 1.初步学习儿童播送体操5、6、7节的动作方法，进一步进展学生力气、协调性节奏感等身体素养。培育身体的正确姿势，提高灵巧和仿照力气。 2.进展腿部力气和跳动力气。培育集体主义精神。 教学过程： (一)开头局部： 一、宣布上课，师生问好 二、宣布本课内容：1.学习播送操5、6、7节。2.玩耍：
9、单脚跳接力 三、提出要求及留意事项。 组织：自由站立 1.学生自由围在教师身边听讲。 2.听到口令后快速成四列横队站立。 3.要求：动作快速，精力集中。 (二)预备局部：齐步走、立定 动作：听动令后，左脚开头向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，快速过渡到全脚掌;两脚交换前进;上体正直，微向前倾;两臂前后自然摇摆。 组织：成二路纵队行进 教法： 1.复习踏步走、立定; 2.示范和讲解齐步走，立定的动作要求; 3.齐步走的摆臂练习。 4.强调左脚踏在“1”的口令上，教师喊“l”的口令声音比“2”的声音大则重。 5.让学生在行进中齐喊“左、右、左”。 6.按“1、2”节拍做立定练习。 要求：动作
10、正确、听从口令 (三)播送操 第五节：体转运动(4X8拍) 要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。 组织：体操队形 第六节：踢腿运动(4X8拍) 要点：踢腿要快速有力、直膝，绷脚面;支撑腿伸直，上体正直。 第七节：全身运动(4X8拍) 要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿;全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性。 重点：动作方法 难点：易体各部位协调、连贯协作 教法： 1.复习1一4节动作。(音伴) 2.讲解示范57节动作。 3.以分解练习的方法，学练57节。 4.留意动作的部位及节拍。音伴练习 (四)玩耍：单脚跳接力
11、 规章：1.发令或击掌后才能起跑;2.中途不得换脚，绕过实心球后必需换脚。 方法：教师发令后，各队排头用单脚连续跳绕过标志物，换另一脚跳回本队。 教法：1.讲解玩耍方法及规章 2.竞赛、讲评3.指导、订正 (五)完毕局部： 一、放松运动：小碎步练习 二、总结本课状况，宣布下课。 组织：体操队形 教法：1.师生同练2.用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。 要求：动作轻松、自然。 小学体育最教案4 教学内容：1.两臂放不同部位的前脚掌走;2.各种方式的跑。 教学目标： 1.通过学习增加学生前脚掌蹬地的力气，进展速度，灵敏协调性，适当的进展耐力等身体素养，促进下肢力气。 2.通过学习初步把握各种方
12、式跑的动作方法，进展自然快速奔驰的力气，提高动作的协调性和平衡力气。 教学过程： (一)开头预备局部： 一、体育委员整队 二、师生问好 三、宣布课的内容：1.两臂放不同部位的前脚掌走。2.各种方式的跑。 四、队列练习：1.转法;2.齐步走、立定。 五、播送操(音伴) 1.伸展运动;2.头部运动;3.扩胸运动;4.体侧运动;5.体转运动;6.踢腿运动;7.全身运动;8.跳动运动;9.整理运动。 组织：四列横队(密集) 要求：站队做到快、静、齐 教法：1.简讲、统一口令;2.集体练习。 要求：上下肢协调协作，动作正确、把握节拍、练习认真 (二)根本局部 一、两臂放不同部位的前脚掌走。 动作要领：上
13、体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。 教法：1.教师讲解、示范、领做 2.学生原地仿照动作。 3.慢步行进中做前脚走，并做换位。 4.沿方形练习(音伴) 二、各种方式的跑 要领：上体稍前倾，屈肘前后自然摆臂，直线跑。 重难点：前脚掌着地动作轻松、自然协调 要求;动作正确、练习认真、听从指挥。 教法：1.教师讲解、示范;2.原地摆臂练习;3.追赶跑练习;4.换物跑练习;5.教学竞赛;6.指导、订正。 要求：动作正确、协调、练习认真 (三)完毕局部： 1.整队放松：找朋友 小学体育最教案5 教学内容：一、复习“立定跳远”;二、玩耍“击木柱”。 教学目标： 1.进一步提高立定跳远动作的正确性，增加解决重点、难点的信念。 2.培育学生
