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1、教育科研是推动学校发展的法宝一百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。改革开放以来，我国一直非常重视教师队伍的建设。江泽民同志曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟的，有文化的劳动者，关键在教师。”胡锦涛同志在2006年庆祝教师节大会上的讲话明确指出：“要把造就具有正确的世界观和教育思想，掌握现代教育内容、方法、技术，善于从事素质教育的教师队伍，作为教育的一项根本任务来抓。”两位领袖阐述了我国在教育改革新形式下面向21世纪的现代教师队伍建设的正确方向和主要内容，也指出了塑造一批高素质的教师队伍在整个教育活动中的地位。建设一支良好的教师队伍，也
2、是一所学校持续发展的根本保障，抓好教师队伍的建设是搞好教育科研的关键，因此，我们在学校管理过程中，始终把提高教师素质放在第一位。特别是在当今教育竞争激烈的情况下，民办教育、外资教育逐步进入教育市场，学校与学校之间争生源、比质量、求生存。在这种背景下，培养教师的教育科研能力，提高老师教育科研水平，在推动学校向前发展的过程中就显得尤为重要。二我校有教师111名，老年教师21人，占18.9%；中年教师51人，占45.9%；青年教师47，占42.3%。老年教师中大部分老师教学经验丰富，有较高的教学理论和实践操作水平；中年教师年富力强，他们有一定的教学经验，善于学习，是培养教学骨干的对象；青年教师思维敏
3、捷，接受教学新理念、新思想快，可塑性强，是学校教学的新生力量。另外我校每年级有平行班8个，这些都为我校大力开展教育科研活动提供了物质条件。但是，在111名教师中，有的教师开拓进取、敢于创新，在教学活动中，勇于大胆尝试，也有的教师固步自封，固守陈规，在教改中盲目被动，更有教师存在懒惰心理，从众附和，没有创造者的开拓精神，也没有守旧者的实干精神。面对这种情况，首先应该转变教学观念，统一教改思想，通过舆论宣传引导，教育教研活动的深入开展，让每一位教师感到“固步自封，终究会被淘汰，”“要生存就要改革，”培养老师的敬业精神，创新意识，求实务实的态度以及永不满足，不断进取的意志，把不同层面的教师，溶入到教
4、育科研活动的洪流中来。开创学校改革的良好局面，这些教师不仅是教育科研活动的践者，更是教育科研活动的受益者。三我校积极引导教师深入开展教育科研活动，形成了教育科研的突破，促进了学校各项工作的整体优化，为学校的长远发展奠定了良好的师资基础。主要工作总结如下：1、将教育科研工作编入学校工作计划。校长亲自负责，做到四落实：组织落实成立教研室，负责对全校和各年级的教育科研工作进行规划领导；人员落实全员参与，确定教研带头人，发挥带头人示范作用；课题落实由教研组长在学期初确定教研课题，有目的、有计划地开展教研工作；奖励落实每学期兑现一次，对教研成果进行分级奖励。2、培养教育科研队伍。教师是学校的主人，也是教
5、育科研的主人。在教育科研的全程管理中，我们十分重视培养教育科研队伍。多年来，我们支持48位教师参加函授大专、本科进修，提高了文化素质。我们把重点放在培养和提高教师的教育科研才干上。学校每学期都根据任务确定课题组，让每位教师都参加一个为时不晚组。课题组成员按年龄、知识专长，尽可能达到最优组合。我们努力创设一个良好地教育科研环境，为教师订各种理论报刊30余种，定期与兄弟学校交流教育科研经验。我们还完善各项教育科研制度，对那些教育科研成果显著，教改积极的教师，优先安排他们到外地参观考察以及参加各项教研交流活动，极大地提高了教育科研的才干和热情。3、搞好教改专题实践。除了各年级的教研课题外，学校还着重
6、搞好“低年级作文起步训练”、“培养学生自学能力”、“语文教学中的情感教学”等三个专题的教改实践，为我校教育科研活动注入了生机和活力。4、提高教师进行教育科研的兴趣和能力。教育教研工作，需要一支有志于科研的骨干教师队伍，我们从培养青年教师的长期目标出发，建立了师资培训领导小组，校长任组长。（1）鼓励教师写论文，总结教学经验。我们根据教师水平不同，分层次提出写论文要求，并在校内进行论文交流。刚毕业两三年的教师，结合自己的教育教学，模仿别人的写作路子，写自己的工作实践，教学心得，最后再写教育学经验、实验报告和教育论文等。现在，我校每年可收论文130余篇，经过评比，达到省地级教学论文水平的占三分之一。
7、（2）提供教改信息。学校除订了30余种教学报刊外，还设立了阅览室，开放了微机室。教师可以随时了解最新的教育科研信息，各教研组每星期安排一次交流时间，通过互相启发，学习兴趣越来越高，知识面也越来越宽。（3）让教师根据自己的专长、爱好确定教研专题，学校教研室有计划有步骤地指导教师搞好科研实验。这样为参与科研实验的青年教师提供学习、实践、提高的机会，激发他们奋发向上的精神。（4）派教师外出学习、参观。每人外出学习回来要向全体教师上“汇报课”，带回先进的教学经验。（5）以老带新，发挥老教师的帮教作用。这是一种最具体、最经济的，收益最大的培训师资的方式。学校每学期开展一次青年教师教学竞赛，听新教师的课，
8、实际是检验老教师的帮教成果。经过评比，突出的师徒会受到表扬和奖励。（6）展开评比，促使人才涌现。我们每学期开展一次说课比赛，通过比赛交流经验。我们每学期都组织教师评课，评比班主任和少先队辅导员工作，评比教师工作态度和成绩，评比科研专题成果，评比经验总结和论文。（7）坚持公开课制度，促进老师动笔写、动嘴讲，在全体教师大会上亮相。每人每学期公开课不得少于两节，学期初列表公布每位教师上公开课的时间、内容。（8）坚持对教师进行职业道德教育，严禁体罚学生。（9）学校领导坚持多读理论书籍，多深入教学实践，从中吸取有益的理念观点。这样既开拓了视野又提高了指导教育科研的能力和水平。领导还坚持“三个深入”：深入
9、教学一线，带一门主科或常识科；深入教研组、课堂，寻求教改规律；深入社会进行调查研究，使科研为提高教师素质服务。5、强化岗位练兵，增强实战能力。为了大幅度提高教师课堂教学艺术水平，学校重点采取了以下措施：（1）长期目标与短期目标有机结合，促使其岗位成才。提高教师业务的中长期目标是：练一手好字，讲一口流利的普通话，写一手好文章，能讲出高水平的课。短期目标是：每周写一篇书法习作，每天朗读一篇文章，每周听23节课，每周上一节自己认为最满意的课。这样教师有了奋斗目标，措施具体可行，效果很好。（2）创造“实战”机会，增强“实战”能力。学校根据教师素质目标，党、政、工、团密切配合，开展优质课、优秀教案、说课
10、、书法、朗读、讲故事、演讲等多种形式的竞赛活动，创设教师施展本领的机会。本学期，青年教师学竞赛，参赛教师达六十余人，经过教研组初评，学期选评，听课评课120节次，最后对20名教师进行了表彰。这次听课评课活动，是我校有史以来最大的一次，使年青教师人人参与，都有锻炼的机会，大大提高了教师课堂教学水平。6、汇编教育科研论文。我校教师积极参与教育科研，硕果累累。学校每学期对收集的教师论文进行认真评选，给予奖励，并整理向教育教学刊物投稿。近年来，在省级刊物上发表论文达80多篇，在省、地、县各级报刊发表、获奖300多篇。学校对教师获奖论文整理、归类、汇编，在校内传阅，成为我校教育科研的一笔宝贵财富，大大激发了广大教师搞教育科研的热情。四时间在推移，事业在发展，教育的改革、振兴要依靠广大教师的智慧和力量。随着教育改革的深入，全面提高教师素质的工作已刻不容缓，应引起各学校的重视，每所学校都应义不容辞地担负起历史的重任。大力开展教育科研活动，推进教育教学改革将是教育工作永恒不变的话题。以人为本，把每所学校办好，才能推进整个社会教育事业的发展，才能振兴中华，实现中华民族的伟大复兴。
