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1、人教版水平一（二年级）全一册第三单元拍手操第四课时教学设计执教教师：武夷山市余庆小学 金琳 联系电话：18159954446指导教师：武夷山市余庆小学 徐繁 联系电话：13860068308 武夷山市余庆小学 余昕 联系电话：15860983236 武夷山市余庆小学 杨逸 联系电话：18094171063一、 教学内容1、拍手操第7-8节及考核；2、游戏：勇闯冒险岛。二、 设计理念本课坚持从新课程理念出发，以学生的发展为本，培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标，教师始终作为学生的引导着、组织者、帮助者、激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台，创设课堂情境，充分学生的发挥主
2、观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。三、教学目标1、知识技能目标：通过学习拍手操7-8节动作，让学生知道各节操的名称。2、体能目标：发展学生动作协调性与连贯性，能准确做出击掌部位、注意动作的整齐度。3、情感目标：创设快乐情景，通过练习和比赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他人合作学习的感受。四、学情分析二年级学生运动能力强，想象力丰富，喜欢自我表现，他们好动、好玩、好思考、好模仿等，要让他们尽量在一种轻松与游戏的情境下学会拍手操，所以本课采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动
3、脑筋，积极参与，在教学过程中把“拍手”融入了各个教学环节，既能丰富教学内容严密组织教学，又能激发学生的学习热情，整个教学过程富有乐趣，让学生乐于在体育活动中展示自我，并启发学生的对音乐的感受力，培养文明行为和活泼开朗的性格。五、重难点和关键教学重点：动作的节奏感和美感。教学难点：击掌部位、动作节奏准确、整齐。 教学关键：拍手操最重要是学会上下肢配合，在身体不同位置击掌，在本课开始部分热身活动中让学生体会拍手，在讲解示范中，强调击掌位置，在课前游戏中，让学生明确各方位击掌方位，有助于更好的学习拍手操，选配恰当的音乐，增强对动作的节奏和韵律感知，练习过程中变换各种练习方式，以获得合作效应。六、教学
4、课时根据义务教育体育（12年级）课程标准精神，教材特点和学生实际，制定了小学二年级第二学期拍手操单元教学，本次课共安排了两个学时。第一学时：复习拍手操第56节，新授第78节及考核。第二学时：复习拍手操第78节，整套拍手操考核。本次课是第1学时。七、教学准备学生课前准备：穿校服运动鞋，不能带尖锐物品，如：小刀、钥匙、胸针等。器材准备：音乐播放器一台、标志杆8个、呼啦圈12个、铁圈4个八、教学过程一、开始热身部分1、课堂常规：检查人数，宣布课的内容并提出要求。2、行进间热身操:拍手并模仿动物动作。【设计意图：充分调动了孩子们的学习体育兴趣并引出本节课的重点内容：拍手操，一个生动学习情景的营造，可以
5、引起学生的新鲜感，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。】二、学习提高部分1、课前小游戏“前后左右”先根据老师口令在相应位置击掌，再加大难度在相反位置击掌。【设计意图：用各方位击掌的动作也是为接下来学习拍手操做铺垫，同时也锻炼了学生的反应能力和专注力。】2、拍手操的复习和教学。、复习拍手操5-6节动作。【设计意图：对上节课的动作进行复习加深学生印象，在掌握的基础上才能更好的学习新内容】、学习拍手操7-8节动作。3、分组练习及展示。、分组练习并请优秀学生展示动作方法，师生互评、集体展示，教师评价。【设计意图：分组练习使学生的学习成为一种自觉自
6、愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法，师生间相互指导，讨论指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法。通过学生展示，及时评价使学生最大限度的发挥水平，让每个孩子都体验到成功的乐趣。】4、拓展考核1、小组创新合作，给今天学的拍手操编排队形并加个结尾的造型。2、小组讨论，投票选出造型明星队。【设计意图：整个课堂充分给予学生自主学习的时间和空间，教师始终作为学生的引导着、组织者、帮助者、激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台，并让学生之间相互评价，促进学生之间交流。】5、游戏：勇闯冒险岛，教师讲解游戏方法及规则并组织学生进行比赛。【设计
7、意图：调动学生练习的积极性，通过比赛使课堂气氛达到高潮，在游戏中运用拍手接力游戏，让学生体会同伴之间的合作与竞争意识，同时时刻提醒学生注意安全的问题，培养学生的安全意识。】三、恢复整理部分1、教师和学生一起跟音乐小手拍拍做放松操。2、教师总结本节课教学，并布置课外作业。3、师生道别，回收器材。【设计意图：在课的结束部分做着有关拍手歌曲的放松操，让学生再次感受拍手，在经过较强度体育活动后身体各部分得到放松，消除疲劳以最佳的状态进入下堂课的学习。】九、板书设计 拍手操 热身 拍手操 整理放松行进拍手 模仿动物 复习 新授 游戏 放松操 小结 勇闯冒险岛拍手操教案教师：金琳 班级：二年级 人数：40
8、人 时间：2019.4.26 本课内容1、 拍手操7-8节； 2、游戏：勇闯冒险岛重点难点重点：动作的节奏感和美感。难点：击掌部位、动作节奏准确整齐教学目标1、通过学习拍手操7-8节动作，让学生知道各节操的名称。2、发展学生动作协调性与连贯性，能准确做出击掌部位、注意动作的整齐度。3、学生在练习中能积极主动的完成学习任务，愉快地与同学配合练习。教学顺序教学内容教学活动方式与组织措施时间与次数开始热身部分8一、课堂常规。二、行进间热身操:拍手并模仿动物动作。你拍一，我拍一，一只小鸟叫叽叽。你拍二，我拍二，两只小猫丢手绢。你拍三，我拍三，三只小猴学爬山。你拍四，我拍四，四只袋鼠写大字。你拍五，我拍
9、五，五只老虎敲大鼓。你拍六，我拍六，六只企鹅来演奏。你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽。你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。你拍九，我拍九，九只小熊踏步走。你拍十，我拍十，十个小孩站的直。1、 教师集合，整队，清点人数，安排见习生。2、 师生问好，宣布本节课的内容。组织：四列横队 【图1】要求：学生注意保持队形，做到快、静、齐。1、师生对话，激发学生学习兴趣。2、边走边拍手根据教师提示做出行进间各种活动动作。3、学生认真听讲，积极动脑参与练习。4、学生积极模仿老师动作。组织队形：绕地标走成方形 【图2】要求：1、精神饱满，注意力集中。2、积极主动做动作。17学习提高部分29一、 导入：课前小游戏根据老
10、师要求在相应位置拍掌（前后左右）二、拍手操：1、复习拍手操5-6节动作。2、学习拍手操7-8节动作。第7节：全身运动1-4拍如图5-8同1-4拍，但方向相反第二个8拍同第一个8拍动作要领:弓步击掌体前屈第8节：跳跃运动1-8拍如图第二个8拍同第一个8拍动作要领：跳跃动作与击掌协调配合。3、分组练习及展示5、拓展考核二、 游戏：勇闯冒险岛学生穿过树林(标志杆），跳过石头（呼啦圈），钻过山洞（铁圈），直线返回与下位同学拍手，下一位继续，最快完成的一队为胜。1、教师讲解游戏的方法和要求，在游戏过程中看看谁的反应快适当表扬激励2、学生高度集中注意力根据教师的口令进行游戏要求：学生认真听教师口令，反应灵
11、敏1、 教师带带领学生复习5-6节动作。（强调动作节奏感）2、 教师完整示范7-8节3、 教师讲解分解动作，并带领学生一起做。（强调动作要领）组织队形：如【图1】要求：1、认真复习动作，感受动作的节奏感。2、学生积极参与基本练习。1、 分组成4组，在小组长带领下练习。2、 教师巡回指导纠正学生动作。3、 选优秀生展示。4、集体展示。组织队形：如【图2】要求：学生积极自主练习，师生互评。1、 小组创新合作，给今天学的拍手操编排队形2、 给拍手操加个结尾的造型。3、 各组学生轮流展示，互相观察，选出造型明星队。要求：1、团结合作编排动作。2、教师巡回指导。1、教师讲解游戏方法,及时讲评鼓励学生。2、学生积极参于游戏，体验游戏的乐趣，感受团结协作意识组织队形：四路纵队 1 2 3 4要求：1、认真游戏，注意观察动作。2、遵守规则。 227662次6恢复整理部分31、 放松舒缓；2、针对学习情况，讲评。3、收器械，下课。1、跟随音乐小手拍拍带领学生做放松操。2、教师进行表扬与鼓励，学生自我评价。3、宣布下课，收拾器材。组织：四列横队如【图1】要求：动作伸展，心情愉快，自我鼓励。 3场地器材篮球场 音乐播放器一台 标志杆8个 呼啦圈12个 铁圈4个预计运动负荷练习密度：40%-60%运动负荷：中等平均心率：110次/分左右最高心率：150次/分课后反思
