教育叙事一一窃喜后的意外.docx

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1、教育叙事一一窃喜后的意外2018学年是我从教第31个年头,第一次被安排任教一年级语文,兼担任班主任工作。接到通知时,我思绪万千,既兴奋又有些忐忑不安,我将面对的是朝气蓬勃,单纯稚气的孩童。这些娇嫩的花儿,让我担心自己是否有那份细心,那份耐心去呵护他们。开学前,学校安排了一次新生家长会和新生学前教育。还好,第一次见面,感觉孩子们的家长都很友好,很支持配合我们;孩子们呢,除了一个女孩比较多动,其他没有什么。我正暗自高兴,遇上了个好班,省心了。下午两点多,突然有学生家长要求加微信,不一会儿发来了这么一大段:老师您好,接下来辛苦您了廖老师。我是小山妈妈,小山在幼儿园就比较调皮捣蛋,接下来的日子,您可能

2、要多关注一下他了。孩子情绪自控能力比较弱,容易发脾气。这一点我们家长是知道的,我也在这方面做他的工作,所以烦请老师多关注一下他。如果刚开始就不说,这样孩子会越来越差,所以我是想开学第一天就跟您说说,让您知道孩子的情况。他运动细胞特别活跃似的,特别爱动。但是孩子还是很善良,比较关心比他小的孩子,他从来都不欺负女孩子,也会关心她们,就是一起调皮的男孩子,他就表现很突出了。有时候会因为一些小事就表现情绪不稳定,这些都是幼儿园时候的事,所以小学新的阶段,新的开始,希望他会越来越好吧!我希望我们以后多沟通,让孩子健康成长共同努力,谢谢!被开心冲昏头脑的我,还以为这只是家长让老师多关注自家孩子的一说,照例

3、回了一句:我们与孩子一起努力!谢谢您让我更快地了解孩子开心得太早了,我不得不承认。开学第一天,这孩子就让我头痛了。升旗仪式排队跑来跑去,好不容易带到现场了,这孩子要蹲着不肯站;上课上着上着,突然跑出去,说要上厕所;中午放学要在学校搭食,却背着书包要回家,把他拉回教室,他就嘶叫:“我要回家!我要回家!就这样,喊叫了一个星期。接下来安静了好几天,我发现这孩子是全班最高的,那比他小的同学一起相处,应该相安无事吧。哪料新鲜事出炉了,一会儿这个小同学说他推人,一会儿那个告他打人,以致家长们在班微信群说,小山打他们家孩子几次了。可是,不管老师与小山聊多少回,与家长沟通多少次,这孩子的情绪都无法控制。有一天

4、上体育课前,又打同学了。我说不上体育课,跟老师到办公室聊天。他会跟我说他打同学了,爸爸妈妈会不开心。姐姐脾气不好,堂姐不乖,表哥很聪明很乖。这孩子他也知道不应该让爸爸妈妈不开心,也知道应该像表哥那样才好。他还答应要向老被他欺负的汉良同学道歉。下课后,我带他回班上,孩子真的很诚恳地向汉良道歉,并保证不打他了,不踢他了。班上总算安静安静些了,哪曾想到,隔壁两个班的老师上门投诉:你们班小山打我们班孩子了。”这期末复习期间,小山情绪更高涨了,一下课就往外跑,常常撞到老师、同学,动不动就跟别班孩子打架。期末考试后,我组织孩子们在教室看熊出没,针对这动画片的内容,通过比较熊大和黑风相机教育孩子,小朋友在一起玩就是要大家都开开心心的。小山这孩子也知道这道理。放假那天,小山妈妈告诉我,她打算带孩子去好几年没回的姥姥家过年。看她发朋友圈的相片,孩子是友善的,愉快的。我想,小山这孩子情绪冲动,脾气大,爱跑,冲撞小朋友,是否是由于孩子的多动症,让孩子在上课时受到约束,下课活动空间小,舒展受到控制,局限而去寻找发泄的空间、对象呢?要不,怎么这孩子上课能静下来,在空旷的地方能和小朋友相处的很好,而在学校总会闹些不愉快呢?希望春节到河南姥姥家,看过下雪,感受过冬天的寒冷的小山能冷静些,情绪不再波动太大,好好学习快乐成长吧冬天的寒冷的力气能冷静些,情绪不再波动太大,好好学习,快乐成长吧!

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