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湘教版习作8我是小导游教学设计教学目标1、能用自己的语言介绍自己曾经到过的风景美丽的地方或家乡的一处风景名胜。 2、表达清晰，有条理，语言通顺。重点难点：能有条理、有依次地介绍一处风景地。教学打算：挂图或幻灯、学生去过的风景点的相片课时支配：3课时第一、二课时一、说一说 1 激趣导入：你到过哪些风景美丽的地方。 2 老师示范介绍一处漂亮风景，引导学生有依次、有重点地介绍自己到过的风景点。 3 自己说一说 4 小组内相互说一说 5 每一个小组举荐一名同学做小导游，向大家介绍自己到过的风景区或家乡的一处漂亮风景。 要求：小导游介绍时，其他同学要仔细听。 师生共同评议，评出最佳小导游赐予嘉奖。二指导写作。 1、翻开书了解习作要求 内容：介绍自己曾经到过的风景美丽的地方；介绍家乡的一处风景名胜。 要求：表达清晰、有依次；能让别人产生立刻想去看看的愿望。 2、出示范文，了解写作结构。三、学生写作，老师相机指导。第三课时一、习作小结 1、 小结本次习作的整体状况 2、 表扬优秀习作二、习作评讲。 1、 佳作观赏。 2、 共同修改一习作，再次体会表达要有依次，描写要清晰。三、沟通习作 1、 再一次朗读自己的习作，进一步修改。 2、 与他人相互沟通习作，相互修改、相互学习。
