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1、一年级语文上册拼音教案第1课 a o e一、教学目的要求：1.学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。2.认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。3.认识和学习使用汉语拼音四线格。二、教学重点难点：1.a o e正确发音，o和e读音的比较。2.a o e 的四声的读法。三、教学过程：第一课时（一）谈话导入1.说说汉语拼音的作用和重要性。2.教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。（二）学习单韵母a o e1.出示挂图，指导观察、说话。（1）看图，说图意。（2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。2.
2、学习a o e 的音和形。（1）学习a 读音。教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。教顺口溜：嘴巴张大a a a。点名读、开火车读、齐读、分组读。（2）依次分别学习o和e。方法同上。（3）指名读a o e ，顺着读一遍，再倒着读一遍。分组读，齐读。3.小结谈话：a o e 都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。4.巩固练习。（1）出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。（2）指名读，开火车读。5.指导书写。挂出四线格小黑板。（1）认识四线格。（2）教师依次范写a o e。（3）学生在书上描红。三、作业1.自己认读拼音卡片。2.练习在四线格描红本上写a o e
3、各一行。第二课时一、复习检查1.上一节课我们学习了哪几个单韵母？2.抽读a o e 卡片。二、学习a o e 的四声1.认识声调符号和各个声调名称。2.板书声调符号，指着领读“第一声、第二声、第三声、第四声“。3.学习a 的四声。（1）出示a 的四声。（2）讲述：第一声读得高又平，二声好象上山坡，三声下坡又上坡，四声好象下山坡。（3）个人练读a 的四声。（4）指名读a 的四声，正音。（5）分组读、齐读。（6）出示o e 的四声，仿照以上方法进行教学。（7）出示a o e的四声，教师范读，学生练读，分组读、个人读，体会四声的升降。4.看挂图，体会四声意义。说说阿姨的“阿”是第几声，小鹅的“鹅”是第几声。三、巩固练习1.抽读a o e的四声卡片。2.听老师读不同声调的三个单韵母，说出是第几声。3.看书上的情境图和表音表形图，练背语境儿歌，帮助记忆。4.抄写a o e，再依次加声调符号。板书： o e 作业: 1、抄写a o e. 2、读汉语拼音第一课。教学后记:在本课中我采用儿歌进行教学，让每个字母都能派上用场语言源于生活，并用于生活。因此将拼音教学生活化，让每个字母都能派上用场，能使学生更熟悉更容易记住拼音这套工具。
