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1、我心目中的理想学校澄城县韦庄中学 邓盛华 一千个人的眼中有一千个哈姆雷特。可我要说，每一个人的心中都有一座神圣的学校殿堂。学校是学习的圣地，步入学校犹如跨进了知识殿堂的大门。一个好的学校对于我们的影响是深远的，每个人都渴望自己能在好的学校学习。一所好的学校，在每个人的心里都是有一定标准的。在我的心中，好学校应该是这样的： 好的学校应该有一个好的环境、一个良好的学习氛围。进入学校里，一切都干净而整洁，给人一种清新的感觉。走在走廊上，你会不时地听到朗朗的读书声，既清脆又悦耳。“沙沙沙”是同学们写作业的声音，这声音见证了同学的认真，也更令倾听者陶醉。再有，学校是教书育人的地方，没有良好的文化氛围，用
2、环境教育人就会落空。学校的每一个角落都应该有育人的功能。每一丛花草，每一面墙壁，都应该细致而有品位，虽然默默无言，却又意味深长。比如一棵小树，一堵围墙，一个雕塑等都应让学生的心灵得到陶冶。 好的学校应该有一位富有人格魅力、有远大理想、善管理、有思想的校长。有人说：“一个好校长就是一所好学校。”一个优秀的校长，是一个学校的灵魂。校长是一校之魂，如果一个学校没有了魂，这个学校就没有了精神。一个智慧型的校长，更是一个学校的形象代言人。这样的校长有前卫的教育理念，有高尚的师德情操，有强烈的敬业心和责任感，有一流的服务意识。校长首先应该具有人格魅力，应凝聚全体教师的力量和智慧，能让每一个教师发现自己、挖
3、掘自己的潜能。其次，一个好校长应具备面向市场经济需求的教育经营能力，因环境变化实施动态调控的教育管理能力和与时俱进、不断创新的教育科研能力。一位好校长，对于学校和学生有着重要的影响。当他站在校门口的时候，眼前是一个个大写的人，他会把教师看作自己的朋友，他把学生看作自己的孩子；当他踏进学校的时候，他就在想：我是这里的主人，我要用我的智慧和才华、带领这里所有的老师把它创造得更加美好。好的学校应有一支高素质，有特长，结构合理，具有现代教育理念和能力，掌握现代教育手段，有高度凝聚力的研究型教师队伍。老师是学生学习、做事的榜样。所以，一个怎样的老师决定了他会有怎样的学生。一名好老师，首先应该做到为人师表
4、，他的言行尽可能地能成为学生的榜样。其次，一名好老师应该做到与人为善，他的言行尽可能地亲切、友爱，乐为学生所接受。作为老师，应宽容大度，懂得循循善诱。好的老师是善于管理学生的，并有自己的方法。总的来说，好的老师是好的学校的组成部分，并且至关重要。在这个教师群体中，每个老师都是自己的主人，他们积极上进，不断充实自己，不断提升自我，愿意聆听窗外声音，与书为友，与大师为友，把读书、教书、写书当作终身的大事做；他们事业性强，爱岗敬业，尊重学生，他们心中有明确的奋斗目标，愿意倾听孩子、善于理解孩子、懂得欣赏孩子，他们会珍惜与孩子相处的每一天，把学生当作自己的孩子来对待，真心走进孩子的心中。学习上，对其严
5、格要求，从不马虎；生活中，对其体贴入微，关爱有加，在他们眼里，分数不是唯一，成绩不仅仅是分数。这样的学校，孩子会有自己的特长、体育、舞蹈、绘画老师永远是孩子的指导者、对话者、欣赏者！她会架起学校与家长之间的那条育人桥，及时与家长联系、沟通、商讨。她会站在学校的角度来分析问题，懂得如何教；她会以孩子的眼睛来观察，学得怎么样？她会站在老师的角度去思考，我教得怎么样？她一直思考着该怎样让孩子在学校过得有滋有味，学得轻松快乐，他们是孩子学习生活中的老师兼朋友，一会与孩子交流，一会与孩子争吵，还可以与孩子一样喜、怒、哀、乐，这样的老师可以大胆地告诉孩子：“我不知道！”“我无法回答你的问题。”她们的工作是
6、民主的，与孩子的关系是和谐的，她们是“教师”更是“人师！”这样的教师群体，讲究团结合作，不以“自我为中心”，而是始终把集体的荣誉放在第一位，这样的教师群体不需要很多的考核细则，教师的案头更不需要那么多的指令性文件、那么多的条条框框，每学期不需要那么多的大会小会但是老师们都很自觉地执行师德规范，累而乐之，在业务上不断探索，锐意进取，在学识上才华横溢、学富五车好的学校应该有好的校风。良好的校风引导着学生们向好的方面发展，提高了整个学校的素质。而不好的校风会促使学生向不好的道路发展，引导学生走向低俗。所以说，好的校风对于学生的影响也是很大的。好的学校应该有和谐的师生关系。民主的校长能带出民主的教师，
7、民主的教师无论在课堂上还是课下都能和学生和睦共处。教师把学生当朋友，学生把教师当亲人，有问题共同解决，有困难互相帮助，有烦恼互相倾诉。师生的心灵是相通的，师生的生活是相互依靠的，谁缺了谁都觉得不行。师生关系融洽，其乐融融，对学生的学习和成长也有促进作用。好的学校是一个教学相长的乐园。 早在苏霍姆林斯基给教师的建议一书里就已经写了这样几句话：“必须教会少年阅读！为什么有些学生在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤学好问，而到了少年时期，却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢？就是因为他们不会阅读！多一些读书的场所，多一些读书的空间，师生就能够双嬴！因为这样的阅读能培养师生的人文精神、科学思想
8、，能拓宽大家的视野，这样的阅读可为师生精神世界的发育、滋长刷上一层十分亮丽的底色，奠定一生成长的基础。一个理想中的学校应该多一些师生读书俱乐部，书香校园里，师生才能一起成长！好的学校应是一个平等和睦的家园。正如陶行知所说：“社会是一所学校，学校是一个课堂。”现代人在走上社会前，总要在学校里生活。学校就是他们从家庭走向社会的桥梁。在学校里，他们接受知识、积蓄力量，他们还感受到来自老师、同学的友善、鼓励、支持，也正是这份美好的情感，才使他们能“学而不厌”，才使他们能笑对任何困难，自信地在人生的道路上不断追求，实现自我，超越自我。好的学校应是一个优雅温馨的花园。学校是师生们学习、生长的场所，它应该是
9、美丽的。但拥有美丽建筑的学校并不一定是美丽的学校。一个美丽的校园应该如次第展开的画卷，又如一本无字的书。陶行知先生说过：“创造艺术之环境；我们要教整个的环境表示出艺术的精神，使形式与内容一致起来。这不是要把古庙制成一座新屋，老太婆敷粉擦胭脂涂嘴唇是怪难看的。但是阵有阵容，校有校容，有其内必形诸外，我们首要重艺术化的校容”。一所美丽温馨的校园，需要确定具有校园特色的、有时代气息的、用校园文化语言加以表达的价值观，并坚持不懈地通过各种有效途径，使这种价值观得以渗透、传播。价值观在校园文化中处于核心地位，确立价值观是构建校园文化的逻辑起点。塑造良好学校形象和实施符合教育目的的具有文化意味的硬件建设，
10、这是构建校园文化不可缺少的两方面。我理想中的好学校应该是乐园、家园、花园的三位一体。当然，在这个“花园”里最美的“花朵”是学生。当我们的学生离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。 好学校是温暖的怀抱!好学校也是一位慈祥的母亲，她爱我们每一个人，我们也爱她！当我们有一点进步的时候，她都看在眼里，记在心里，她还会用轻柔的手抚摸着我们，代表奖励，让我们感受心灵的喜悦；当我们犯错、落后的时候，她又会投来既带有些责备又心存宽容的目光，用如同春雨般的爱来滋润我们因落后而“失去方向”的迷茫心灵。好的学校犹如一把伞，在你心里下雨的时候，为你撑起一方晴空；好的学校犹如一缕阳光，当你深陷黑
11、暗的时候指引你寻觅光明；好的学校是一罐蜂蜜，在你快乐的时候甜上加甜，一丝一缕都充满了暖意。好的学校更应该有自己努力所追求的长远目标。著名哲学家苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。俄国著名的作家车尔尼雪夫斯基也说过：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小”。我虽然不是名人，但却想模仿两位伟人的说法，给出我的至理名言“一个学校如果没有自己的理想，它肯定不能成为学生或者家长心目中理想的学校”。教育是神圣与崇高的，理想也是神圣与崇高的，教育因为有了理想而激情满怀，理想因为有了教育而薪火相传。愿我心中的学校能成为孩子们的天堂，他们在这里常欢乐，常惊奇，主动地探索，健康地成长；愿学校能成为老师心中的家园，他们在这里常微笑，常惊喜，积极地奉献，开心地生活！这就是我心目中的好学校。
