幼儿园学前班教案大全.docx

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1、幼儿园学前班教案大全【篇一：幼儿园大班科学教案(精选10篇)】 幼儿园大班科学教案汇总 幼儿园大班数学活动：跳绳计数 设计思绪：在运动会跳绳比赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，因素在于跳绳计数方法不对，计数结果不准确，孩子们觉得不公平。36岁儿童学习与发展指南提出：56岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决，并从中体验解决问题的乐趣。为抓住幼儿生活中出现的“真”问题，并以此作为支持幼儿学习和发展的契机，我们设计了这次活动。 活动目的 1.初步感知生活中数学的有用和有趣。 2.尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，学习对的计数。 3.能与同伴分享合作，协商解决碰到的问题。

2、 活动准备 1.材料准备：来自幼儿真实生活的录像片段“跳绳比赛争执瞬间”，记录纸和笔。 2.经验准备：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料，观测了解各种比赛的过程和名次拟定的方法；幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。 重、难点分析 1.重点：通过实践，尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，在不断增强计数爱好的过程中学习对的计数。准备运用实践体验法、讨论法与游戏法突破这一重点。 2.难点：可以发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。准备运用启发提问法、活动延伸法突破。 活动过程 1.导入活动：观看录像，进行讨论。 师：小朋友们，今天老师给你们带来一段录像，请你们看一看，录像中发生了什么事情

3、？看完录像后提问： （1）录像中的小朋友由于什么事情发生了争执？（2）为什么会出现跳绳计数不清的问题？ 2.第二遍录像（慢速播放），便于幼儿观测跳绳速度与计数速度的相应关系，分析现场计数时出现的问题。 提问：（1）为什么会出现跳绳计数不清？问题出在哪儿？ （2）假如是你，会如何为跳绳计数？ 3.小组实践，集体分享：如何使跳绳计数更准确。 （1）幼儿分组活动，每组取一根跳绳。幼儿可以边实践，边商讨计数方法，并通过图画标记等形式记录跳绳计数的方法。 （2）集体分享 a.分享探索过程，如： 开始计数时你们碰到了哪些困难？ 你们是如何想出解决办法的？ b.分享计数方法，如： 看跳绳小朋友跳动的脚计数；

4、 看跳绳小朋友起伏的头计数； 看跳绳小朋友抡绳的双臂计数。 这几种方法中你最喜欢哪一种？为什么？ c.讨论计数注意事项，如： 跳与数要相应上； 踩绳或一脚跳过另一脚没跳过，不能计数； 记清楚小朋友跳过的数，再往下接着数，并说出最后计数结果。 4.分组学习跳绳计数，请小朋友根据自己的意愿尝试跳绳记录方法，还可以探索和发现新的方法。 5.讨论：尚有哪些运动项目是通过当场计数来记录结果的？ 如：幼儿的拍球、投球、捉尾巴游戏；体育项目中的足球、排球比赛等。 6.活动延伸： 鼓励幼儿继续运用计数方法解决体育比赛及生活中的问题，如值日生发碗筷、取午点等，并用绘画、拍照等方式把自己的做法记录下来，张贴到主题

5、墙上，和同伴分享、交流。活动反思 一方面，本次活动将幼儿的学习与他们真实的生活紧密联系在一起，突出科学领域学习“情景化、过程化、活动化、经验化”的特点。通过探索“跳绳计数方法”的活动，密切数学与现实世界的联系，使幼儿从研究现实问题的实践活动中学习数学，理解数学，从而体会数学的真正价值及数学学习的无穷乐趣。 另一方面，活动过程符合纲要和指南的规定，即幼儿通过发现问题、分析问题、解决问题不断积累经验，并运用于新的学习活动中，有助于形成受益终身的学习品质。 第三，活动过程体现了纲要和指南提倡的以幼儿自主合作、探究为主的学习方式，而教师也更多地成为幼儿学习情境的创设者，学习活动的组织者、引导者。教师的

6、作用由“专家”转变为“支持”和“引导”。 幼儿园大班科学教案：结识电池 活动目的： 1、 通过观测、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识，结识电池的特性、正负极及作用，了解对的使用电池、检查电池的方法。 2、 培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的爱好。 活动准备： 1、 电动玩具若干，创设情境电池专卖柜。 2、 实验操作材料人手一份：电池一节（新、旧），灯珠一个，电线一根。 3、 电池模型图，说明图（安装图）各一张。 活动过程： 一、通过观测、讨论结识电池 1、运用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？ 2、证实幼儿的猜测，引出活动的主题-电池。 3、幼儿观测电池。

7、4、结合图片巩固幼儿的发现，小结电池的基本特性，并结识正负极。 二、掌握电池的使用方法 1、装入电池，玩具不动，找因素。（幼儿讨论后回答） 2、罗列幼儿的三种也许性，并一一加以验证。 电池装反了。措施：结合说明图，让幼儿学习对的的安装方法，巩固正、负极知识，并请幼儿试装。 玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。 电池没电了。措施：用新电池。 三、通过实验，检查电池 1、提出问题：如何才干知道电池里有没有电？ 2、幼儿探索性实验，教师指导。 3、请幼儿介绍自己的方法：运用小电珠发光来检查电池有没有电。 4、幼儿验证实验。 5、小结。 四、了解电池的作用和种类 1、运用电池专卖柜介绍普通的电池和几

8、种特别的电池。 2、了解作用，让幼儿谈谈何处也要用电池，用到什么样的电池，并且从专卖店中找出它。 五、游戏：配电池 研究玩具需要几节什么样的电池，并从专卖店中配好、装好后，自由地使用电动玩具游戏。 幼儿园大班数学教案：倒计时 活动目的： 1、了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生爱好。 2、体会倒计时给我们生活带来的方便。 活动准备：相关图片若干、月历、笔。 活动过程： 一、模拟看红绿灯过马路 1、导入：前几天老师在马路上拍了两张照片，这两张照片哪里不同样？ 思考：人行红绿灯跳动的数字不同样和我们过马路有关系吗？ 2、模拟过马路（两名幼儿先后模拟过马路，其余幼儿倒着数）。 3、说说各自的发现

9、：这里的数字是倒数的，数字越来越小，时间越来越短? 体会绿灯上的数字告诉我们，时间越长过马路越安全，时间越短，过马路越危险。有了倒计时，我们过马路就更加方便、安全了。4、绿灯上的数字是怎么变化的？（了解用倒着数的方法发现数字是由大到小表达时间由多到少的变化） 二、寻找生活中的倒计时 1、说说生活中的倒计时现象。 2、教师依次出示照片，了解在我们的生活中有很多倒计时现象。 3、进一步发现在使用倒计时时，有的倒计时用“秒”（奥运会开幕式、火箭发射等），有的倒计时用“分”（电扇、微波炉、电热毯），有的倒计时用“天”（世博会）。 三、尝试计算倒计时 1、激发幼儿计算倒计时的愿望：3月20号，我们要去春

10、游了，让我们一起来做个春游倒计时牌吧。 思考：今天是几月几号？除了要找到今天的日期，还要找到哪个日期？ 2、交流采用计算倒计时的方法，如：顺着数；两个两个数；倒着数；春游的那天不算进去等。 3、发现有了春游倒计时，让我们很清楚地知道今天离春游尚有11天，可以在这一段时间里为春游做准备。 延伸： 1、为最近的节日做倒计时牌。 2、为离园做倒计时牌。 幼儿园大班科学领域：一寸虫 设计意图：绘本一寸虫进入班级后，不久成为了孩子们关注的焦点。他们经常在一起讨论一寸虫是怎么样量夜莺的歌声的，夜莺的歌声到底有多长?根据孩子们的爱好点，我一方面设计了一个阅读活动。在此基础上，我又设计了这个数学活动，巧妙地将

11、书中主人公“一寸虫”请出来，让他来测量纸盒，逐步引导幼儿探索对的的测量方法，使数学活动变得生动有趣。 在教学过程中，我设计了这样一些环节： 1.简朴复述故事。绘本一寸虫给幼儿留下的印象非常深刻。在这个让幼儿浏览画面的环节中，我用最短的时间把幼儿自然带入故事情境，激发幼儿的爱好。 2.两两结伴探索测量方法。在制作一寸虫卡片时，我严格地把一寸虫做成3.33厘米，把两寸虫做成6.66厘米。我这么做的因素是想传递给幼儿一个观念，我们要用严谨、认真【篇二：学前班语言教案】 春天（第一课时） 教学目的： 1、教小朋友理解诗歌中“春天是什么” 的含义 2、学习有感情地朗读诗歌。 3、启发幼儿仿编诗歌，掌握有

12、关的词语，丰富幼儿的想像力，提高语言能力及对文学作品的理解能力。 教学准备： 1、春天的图片 2、字卡 教学过程： 一、情景导入运用媒体教学（课前热身） 二、板书课题老师解说课题 三、老师初读诗歌 1、指导小朋友理解幼儿用书上的内容，知道本诗中有什么事物。 2、教师再次有感情地朗诵诗歌，并提问： （1）诗歌的名字是什么？ 例：小燕子说了什么？让小朋友用诗歌的语言来回答？ 1、指导书空及组词： 香：香甜、香气、香水、花儿真香啊！ 笔顺：丿（9笔） 甜:甜蜜、香甜、糖好甜啊！ 笔顺： （11笔） 4、布置作业： （1）书写 “香”、“ 甜”两字。 春天（第二课时） 1、领幼儿熟读诗歌； 2、让幼儿

13、能以多种形式练习朗读诗歌，既教师当叙述人，朗读对话以外的部分，小 朋友朗诵对话，小朋友分角色朗读，分组朗诵比赛等。 3、启发幼儿仿编儿歌，提问：你还想到哪些事物？他们说春天是什么？（让幼儿模 仿诗歌里语言来表达。如：小蝴蝶说：“天天是温暖的风儿?”） 活动延伸：幼儿仿编诗歌也许有难度，教师可带领幼儿到野外去观测，开阔幼儿的视野，丰富幼儿的想象启迪的智慧。 教学反思： - 1 - 结识y（第一课时） 教学目的：1、发准“y”的读音，知道它与“i”的异同点，了解它的用途。 教学准备：1、卡片 教学过程： 1、结识“y”，请幼儿观测它的形状像什么？（像树杈） 2、让幼儿用手画出“y”的形状。 3、发

14、准它的读音“y” （ 衣），知道“衣”是“y”的呼读音，“yi”与“yu”是整体认读音节，不必拼读。 4、了解“y”与“i”的异同。相同点都读“衣”，不同点“y”读音比“i”短，“y”只能做声母用，“i”只能做韵母用。 教学反思： 结识“y”（第二课时） 1、可以对的发音“y”（衣） 2、练习拼读四声： 3、拼读音节 2、学习儿歌 你拍一，我拍一， 天上有个大飞机， 飞得高，飞得远，五湖四海哪都去。 1、 布置作业： 书写“y”。 教学反思： - 2 - 看图识字（第一课时） 教学目的： 1、使幼儿初步了解汉字的由来，从小培养爱国主义情操。 2、让幼儿积极地学认常见的汉字“一”“二”“三”“四

15、”，懂得它们的意思，并与阿拉拍数字作比较。 教学准备：“一”“二”“三”“四”的卡片。 教学过程： 1、请幼儿读取汉字； 2、请幼儿看图卡猜字迷，启发幼儿结识象形字所表达的字义。 组词 一：一天、一生、一片、一边 二：二月、第二、二两、二胡 看字卡认读，及时纠正幼儿不对的的发音。 2、 布置作业：书写汉字“一”“二”。 看图识字、组词（第二课时） 1、复习汉字“一”“二”，让幼儿能组词造句。 2、猜字迷，启发幼儿结识象形字所表达的字义。 3、结识新汉字：“三”“四”。 三好、三角、三思、三国三 笔顺：一二三 四周、四周、四季、四肢 四 笔顺： （5笔） 4、练习巩固 （一）片树叶（二）朵花 （四）个苹果 5、布置作业：书写汉字“三”“四”。 教学反思： - 3 - 结识“w”（第一课时） 教学目的：结识“w