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1、课 题肌理与应用授课人刘玉华课时1课时教学目标1、 理解肌理的概念，并懂得留心观察生活中的肌理，学会欣赏肌理的美。2、 了解各种肌理制作的方法，通过动手尝试的过程，学会制作技巧并体验创作的乐趣。3、培养学生团结协作的精神，提升艺术创作能力。教学要点重点认识不同的肌理，掌握几种肌理制作的方法。难点能否控制肌理制作效果，并作出审美判断。教学方法示范法、讨论法、观摩法、练习法。教学用具肌理制作材料、ppt教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课 前准 备课前安排学生准备制作肌理的各种材料，如毛笔、宣纸、水彩笔、树叶等。 各小组同学课前准备好各项制作工具。 保障教学顺利进行的基础。潜伏训练一、播放视
2、频土耳其湿拓 提问：观看视频后有什么感想？美丽的肌理给我们带来独特的视觉感受。你们想不想亲手去创作美丽的肌理呢？导入课题肌理与应用。思考，回答。 通过视频激起学生的兴趣和激情，让他们认识到肌理的美。小组讨论一、讨论： 1、什么叫肌理？ 2、肌理的分类有哪些？ 3、肌理的美感体现在哪里？1、肌理是物体表面的纹理。 2、自然肌理和人造肌理。 3、秩序美、节奏美、韵律美。 这一堂课重点是来学习如何制作好看的肌理。老师给你们介绍几种简单又有趣的肌理制作方法： 学生回答：观摩，聆听。尽量让学生初步理解关于肌理的一些知识和要点，有助于接下来的肌理制作。通过方法介绍和制作过程的示范，以及优秀作品的观摩，让学
3、生拓展眼界，激发创作欲望。精讲释疑一、拓印法（树叶画） 工具材料：彩色颜料，树叶、纸张、水彩笔。 制作过程： 1、将调好的颜色均匀涂抹在树叶背面。 2、把涂好色的一面放在纸上。 3、双手用力挤压。 4、 用一片枫叶做金鱼的尾巴。 5、用水彩笔加适当的装饰。二、 吸附法（水墨画） 工具材料：墨汁、毛笔、水、宣纸、彩色笔。 制作过程： 1、水盆中盛水，滴入几滴墨水，用笔杆稍微搅动，待水面出现较为独特的纹理时用宣纸平铺在水面吸附两秒钟。 2、取出宣纸晾干即展现美丽的水墨肌理画 。 3、可用彩色颜料加以修饰。三、 喷洒法（枫叶组合） 工具材料：枫叶、废牙刷、直尺、纸张、颜料。 制作过程： 1、将枫叶排
4、放在纸张上面 2、用牙刷蘸上调好的颜料，在垂直于纸面的直尺楞上用力刷两分钟左右。 3、去掉枫叶，绚烂的剪影画出现了。四、蜡染法 （教师示范） 工具材料：颜料、纸张、剪刀。 制作过程： 1、剪裁出连衣裙纸样 2、对折 3、再次对折 4、在领口染上红色，袖口染上蓝色，黄色与红色作为胸前的图案。 拿出优秀学生作品给同学们观摩。并粘贴到黑板上。 除了这些简单实用的方法可以制作好看的肌理之外，你们还想到了哪些制作肌理的好办法呢？ 学生小组讨论，汇报。学生讨论2分钟。小组代表汇报。通过集体的智慧，让学生发掘好的点子，有利于提升学生的合作能力和团队精神。分层操练既然大家心里都有主意了，那就要动手实践了小组合
5、作完成一幅肌理创意画。要求：1、色彩丰富、具有变化和层次。2、构图合理，造型美观。 3、保证课室和个人的卫生和整洁。 教师巡视，指导。 各小组根据要求进行肌理制作。 学生充分动起来，体验肌理制作的乐趣。教师给予适当提示和提醒，有助于作品顺利完成，也有可以增进师生情感交流。点拨发散让各组代表把作品粘贴到黑板上进行展示，挑选出几个作品，进行自评和互评。教师综合点评。并请一位同学谈谈课堂感想和收获。 教师课堂总结：1、 肌理美无处不在，有待同学们去细心发掘。2、 只有在生活中善于发现美才能创造出更多的美。下课。学生完成作品后，进行作品展示和介绍，并谈谈收获和感想。学生展示、讲解作品，有利于增强学生的积极性和成就感，让同学们都能分享课堂成果和作品经验。体现课堂的民主性和活跃性。学生总结感想，锻炼学生的语言表达能力，加深对本课主题活动的理解。教师总结起画龙点睛的作用，给予学生期待和鼓励。
