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1、靖边县第四小学十月十一月“规则责任”每月一事方案让我们做一个遵守规则的孩子 “规则礼仪教育”主题活动方案 活动目的：俗语说的好：没有规矩，不成方圆。一个人如果不懂规矩，他将给自己和别人带来许多的麻烦甚至是伤害。崇尚礼仪是中华民族的传统美德，自古至今，源远流长。学礼仪、懂礼仪、用礼仪也是每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。结合我校一部分学生不知学校的各项规章制度，仪表不整，语言不雅，行为不当，文明礼仪存在一定程度的缺失的实际情况。我们想通过学生“在校学习规则、礼仪，走向社会实践规则、礼仪，带动百万家庭传播规则、礼仪”，来形成人人学规范、懂规则、讲文明、重礼仪的良好氛围，弥补这一部分学生在规
2、矩，礼仪方面的缺失，也教育和引导所有的学生养成良好的文明行为习惯。活动主题：让我们做一个遵守规则的孩子活动口号：守规则讲文明从我做起活动时间：2014年10月21日2014年11月30日活动准备：1、利用电子屏幕呈现活动口号：学规范守规则 讲文明 重礼仪2、利用学校“红领巾”广播室向全体学生发起遵守规则、讲文明的倡议3、各班主任根据学校主题，结合年级以及班级实际，确定活动重点，着手准备班级主题活动的内容和方式。 （一）、营造氛围：1、各班召开“学规范守规则 讲文明 重礼仪”的教育动员会。2、各班主任组织学生学习小学文明礼仪活动方案。 3、全体师生利用教师会、班队会共同学习中小学教师职业道德规范
3、、小学生日常行为习惯、班级守则、班级一日常规、小学学生文明礼仪达标要求。4、利用国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗、电子屏，宣传遵守规则、文明礼仪知识，提高学生守规则、有礼仪的素养。5、班级内设立各班设规则礼仪小喇叭：有“守规则、讲文明、重礼仪”方面的内容与宣传语；有固定的文明礼仪宣传阵地。利用每节课前三分钟的时间进行“规则礼仪开课堂”的学习、实践活动。（如：在每节课前可以将唱歌开课适当调整为文明礼仪童谣诵读，歌曲传唱，或是有关文明礼仪的故事讲述，课前宣讲等）。6、音乐老师在活动开始一到两周内教会学生一至两首文明礼仪歌曲，以便是学生在课前传唱。后两周再教一至两首与时代相结合的，传递正
4、能量的歌曲。（二）、行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。（1）利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。（如课前课后起立，进入办公室称谓等）（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。（4）学生出一期以文明礼仪为专题的小报，加深学生对文明礼仪的认识。（每班上交份以上作为活动资料）（5）、召开文明礼仪主题队会，随机文明礼仪教育10次以上并有记录。（各中队上交主题会设计2份和填写班队德育工作记录册）（6）、各班要以班级守则、班级一日常规、小学
5、学生文明礼仪达标要求等为教育蓝本，扎实开展各类规则、文明礼仪教育的诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。 （7）各年级各班要充分利用各种节日，如周末开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等。低年级是：寻找身边的礼仪细节；中年级是：我和爸妈比文明；高年级：我身边的不文明行为调查和采访。（要求：中高年级形成纸质的材料。）调查内容可以是：你自身及你眼里的校园不文明行为有哪些？什么是真正的美？现代社会中，守规则、讲文明、重礼仪还有必要吗？你是否有“走出校园，我代表着靖边四小”的明确意识？（8）积极开展“文明小书包”、“文明
6、小课桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。（三）、督导检查：1、在学校文明礼仪班评比中，明确规定具体的文明礼仪要求，并与每周的流动红旗评比重点挂钩。2、大队干部与校值日生严格检查，发现有违规则、礼仪要求的学生，给予记名批评，班级扣分；情节严重的由学校领导谈话或强制进入学校成立的“礼仪加强班“进行行为礼仪的学习和规范。3、各班以“守规则、讲文明、重礼仪”三个内容成立“小小督察岗”（每个督察岗设督查组长一名，督察员五名），时刻监督班级、身边不守规则，不懂礼仪，不讲文明的行为、人、事每日将班级里发现的不良行为记录在班队德育教
7、育日志上，同时向班主任进行及时的汇报。班主任在每周的班会课上对于有不守规则，不懂礼仪，不讲文明等不良行为的同学给予批评和纠正。4、德育处的相关领导、值周领导、值周教师以及“红领巾文明岗”的值周学生要将学生文明礼仪的检查、教育作为当天值日工作的重点，发现问题及时与班主任沟通。5、学校红领巾广播站每周要开辟专栏，表扬文明礼仪方面做得突出的学生与班级，对有违礼仪的学生给予批评。（四）、宣传表彰：考核评比表彰阶段 （）对学生的文明礼仪进行竞赛式测评，通过基本知识的掌握和同学们、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。（2）评比 “文明礼仪班级”和“校园礼仪之星”。活动要求：1、我校将此项主题
8、教育实践活动作为贯彻落实“八礼教育”和“践行社会主义核心价值观”的具体措施之一，纳入到学校德育工作整体计划之中，精心组织科学安排。2、这次主题教育实践活动，由德育处总负责，以少先队协助，具体实施，全力支持，团结协作，各负其责，把此项活动纳入深化学生养成教育工作范畴，广泛动员，积极引导。3、学校按照实践育人的要求，充分发挥少年先锋队模范作用，通过丰富多彩的实践活动，引导学生自我约束，自我规范，自我教育，培养良好文明素质。4、在开展教育实践活动实施过程中，我校要与家庭建立有效的机制，形成师生互动，学校与家庭互动，营造和创建良好的教育氛围。附：寻找身边的礼仪细节（一二年级）我身边的文明我身边的不文明
9、行为我的感受我和爸妈比文明（三四年级）项 目我的行为爸妈的行为我的感受如：就餐礼仪 我身边的不文明行为调查和采访（五六年级）采访地点现场发现现场采访我的感受我们的心声我们的建议小学“我的文明礼仪”评价表姓 名本周训练要点自我评价家长评价教师评价自我感受小学学生文明礼仪达标要求1、见面礼仪： （1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。 （2）碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”（3）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”2、上课礼仪： （1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。 （2）去专用教室上课，课前
10、两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。 （3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。 （4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。 （5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。 3、课间礼仪： （1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。 （2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。 （3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。 （4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。 （5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行
11、我素。 （6）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。 4、交往礼仪： （1）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。 （2）能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！”（3）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。 （4）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。 （5）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”5、集队集会礼仪： （1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。 （2）有参加活动观看演出时，不故意起哄、插
12、嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。 （3）周一升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。 6、家庭生活礼仪： （1）孝敬父母长辈、尊老爱幼。 （2）做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。 7、综合礼仪： （1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戏不玩；不安全的事情不做。 （2）在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食物，不说废话。 （3）遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话：火灾报警119；急救报警120；公安报警110等。 （4）进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，
13、不争不抢，并按学校要求统一穿好校服，佩戴红领巾或队徽。 （5）爱护图书，开放式书廊上的图书，读后按要求摆放，保护图书的整洁；遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。 （6）爱护国家财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪 八礼餐饮之礼 在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。具体要求：要求吃饭时不咂嘴，不口含食物说话游览之礼 外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。具体要求：不触摸文物，在景物上不画写、不划刻；在不允许拍照的地方不拍照；观赏之礼观看文艺表演和体育比赛等场
14、合讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。具体要求：在观看文艺演出时不能随意走动，不高声讲话；观看时取下帽子，不影响后排观众观看。仪表之礼在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。具体要求：站立时要抬头挺胸行走之礼在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。言谈之礼在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。仪式之礼参加升国旗、入
15、队、入团、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 各年级学生文明礼仪要求： 一年级：1、升国旗奏国歌时肃立、脱帽，行队礼或注目礼，唱国歌严肃、准确，声音洪亮。有病有事不能到校要提前向老师请假。2、上下学要跟家人打招呼。见到老师行礼，主动问好。自觉使用“请”、“您”、“您好”、“别客气”、“请原谅”、“没关系”、“对不起”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不拿别人的东西，借别人的东西，注意爱惜，用完即还。3、爱老师、爱同学，不打架，不骂人，热心帮助有困难的同学。4、不挑食、不剩饭。不乱撕书本，自己整理书包、文具。自己穿衣穿鞋、刷牙洗脸，饭前便后洗手。注意安全、不玩火，不做危险性游戏。5、爱上学，按时上下学。写字、
