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1、二模试题汇编-实验33（8分）过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体。在一次科技活动中，化学兴趣小组设计了如右图所示的实验，其中A、C是包有过氧化钠的棉花，B是未包过氧化钠的棉花。实验中观察到A、C棉花依次燃烧，B棉花未燃烧。（1）B棉花起的作用是_。（2）棉花能燃烧，除了满足棉花是可燃物之外，还需满足_ 的条件。【提出问题】上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的？【查阅资料】1Na2O2与稀盐酸反应时，生成NaCl、H2O和O2。2在常温下Na2O2与CO2、H2O均能发生化学反应。 3无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色。【实验设计】经过讨论，小组同学设计用下图所示装置进行实验探究。【实验步
2、骤】检查整套装置的气密性；把相关的试剂放入对应的仪器内；用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；一段时间后，在P处放置一根带火星的木条，观察现象。【实验现象】无水硫酸铜没有变蓝色； _；_。【实验分析】（3）B装置的作用是_。（4）D装置中产生现象的原因是 。【实验结论】Na2O2和CO2反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件。Na2O2和CO2反应过程中伴随能量变化，使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件。【拓展提高】Na2O2和CO2反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，学生甲认为生成的固体是NaOH，学生乙认为是Na2CO3，同学们经思考后认为 同学的猜想是错误的，理由是
3、 。写出Na2O2和CO2反应的化学方程式 。33（8分）（1）对照实验。（2）与氧气接触，温度达到棉花的着火点以上。【实验现象】E中石灰水变混浊；P处带火星木条复燃。【实验分析】（3）除去A中浓盐酸挥发出的氯化氢气体。（4）Na2O2与CO2反应放出热量，使烧杯E中石灰水温度升高，由于Ca(OH)2溶解度随温度升高而减小，因此升温导致饱和石灰水析出固体Ca(OH)2，产生浑浊。【拓展提高】甲，反应前没有H元素，因此不可能生成NaOH。2 Na2O22CO2 2Na2CO3O2 。（海淀）32（5分）甲、乙两个实验小组利用右图装置（夹持装置已略去），做了一个兴趣实验，证明了二氧化碳与氢氧化钠的
4、反应产物中有碳酸钠生成。他们的实验步骤如下：在玻璃管中加入石灰石和稀盐酸，在气球中收集二氧化碳 气体；使玻璃管中的液体流入烧杯。并用清水冲洗玻璃管；向玻璃管中加入氢氧化钠溶液，使它与气球中的二氧化碳反应；使玻璃管中的液体流入烧杯。请回答下列问题：（1）写出步骤中反应的化学方程式 。（2）在步骤的操作中，先在玻璃管中加入石灰石，关闭K2，打开K1和K3，从分液漏斗中加入稀盐酸，然后的操作是_。（3）在步骤中，甲乙两组观察到了不同的现象。甲组发现烧杯中液体变浑浊；乙组发现烧杯中产生了大量气泡。两组产生不同现象的原因是 。（4）实验过程中，同时打开K1、K2才可以使玻璃管中的液体流出。若关闭K1、K
5、3，只打开K2，一段时间后液体不再流下。其原因是_。（海淀）33（8分）在小组活动中，王老师演示了一个实验：将烘干的碳酸镁与锌粉按照一定比例研细混匀，按照图1进行实验。然后指导同学们对碳酸镁与锌粉发生的反应进行了实验探究。【查阅资料】部分含有镁、锌元素物质的相关性质。 氧化镁、氧化锌：均为白色固体，均与盐酸反应，生成无色盐溶液。碳酸镁、碳酸锌：均为白色固体，均与盐酸反应，生成无色盐溶液和二氧化碳气体。【实验探究】（1）实验一：碳酸镁与锌粉反应的气体产物是什么？序号实验操作实验现象收集两瓶气体，盖好玻璃片。向其中一瓶迅速倒入少量澄清石灰水，盖好振荡。无明显现象。将另一瓶气体点燃，待火焰熄灭后，迅
6、速倒入少量澄清石灰水，盖好振荡。气体安静燃烧，火焰呈蓝色，澄清石灰水变浑浊。结论：碳酸镁与锌粉反应的气体产物是 。中气体燃烧的化学方程式为 。 图1 图2（2）实验二：碳酸镁与锌粉反应的固体产物是什么？王老师将剩余固体分成2份，由甲、乙两组同学进行探究。甲组同学将剩余固体直接按照图2进行实验，观察到A中有大量气泡生成，B中的澄清石灰水变浑浊，将产生的气体在C处验纯后点燃，观察到淡蓝色火焰。C处点燃的气体是 （填化学式）。甲组同学获得结论：该反应的固体产物是碳酸锌和镁。乙组同学将剩余固体先进行了处理，然后也按照图2进行了实验，观察到A中固体溶解，生成无色溶液，B中没有明显变化。他们对剩余固体的处
7、理操作是 。乙组同学利用质量守恒定律和实验现象，分析碳酸镁与锌粉发生反应后的固体产物是氧化锌和氧化镁，其理由是 。（3）实验反思：老师看到两组同学的实验报告后，确定乙组的结论是正确的，碳酸镁与锌粉反应的化学方程式为 。同学们对甲组的实验过程再次进行了分析，由B、C处产生的现象，可以说明甲组放入试管A中的固体成分含有 。32（5分）（1）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 （2）关闭K1，待气球不再胀大后关闭K3（或关闭K1，待气球胀大到一定程度后关闭K3，打开K1或K2）（3）甲组是CaCl2与Na2CO3反应（1分），乙组过量的盐酸与Na2CO3反应（1分）（共
8、2分，每个要点1分，写方程式得分）（4）玻璃管外压强大于管内压强（仅答出有气压差不得分）33（8分）点燃（1）CO COO2 =CO2（2）H2 继续按图1方式加热，直至不再产生气体加热依据质量守恒定律，反应物和生成物中的元素有C、Mg、Zn和O元素，依据实验现象C元素的产物为CO，Mg、Zn元素对应的固体产物中没有碳酸镁、碳酸锌、镁粉、锌粉存在，所以Mg、Zn元素对应固体产物只能是氧化锌和氧化镁。 （2分）（3）MgCO3 + Zn = MgO + ZnO + CO MgCO3、Zn、MgO、ZnO（MgCO3、Zn为给分点）（石景山）33（8分）某小组同学在实验室中发现一袋包装破损的漂白粉
9、。【提出问题】袋中漂白粉是否失效、现有成分是什么？【查阅资料】漂白粉：是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2的混合物，其有效成分是Ca(ClO)2；Ca(ClO)2可溶于水，在空气中即可发生反应Ca(ClO)2 + H2O + CO2 = CaCO3 + 2HClO。HClO：有漂白作用，如能使红墨水褪色；不稳定，分解生成HCl和O2。CaCl2：易溶于水，溶液呈中性；CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3 + 2NaCl。实验1：漂白粉是否失效？实验操作实验现象实验结论向烧杯中加入适量样品，加水后通入适量的CO2气体，再滴加一滴_漂白粉已失效实验2：失效后的漂白粉成分是什么？【
10、进行猜想】猜想一：CaCO3； 猜想二：CaCl2和CaCO3；猜想三：CaCl2和Ca(OH)2； 猜想四：CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2。【实验记录】实验操作实验现象实验结论取少量样品放入试管中，加入一定量的盐酸有气泡出现猜想二成立取少量样品放入试管中，加入适量水，静置后向上层清液中滴加_【实验反思】（1）猜想一肯定是不正确的，理由是_。（2）漂白粉中氢氧化钙最终可能转化为_（填字母序号）。ACaCO3 BCaCl2 CCa(ClO)233（8分）实验1：红墨水 红色不褪去 实验2：【实验记录】无色酚酞溶液 无明显变化 取少量样品放入试管中，加入适量水溶解，过滤后向滤液中滴加碳酸钠
11、溶液 溶液变浑浊 【实验反思】 （1）因为CaCl2在漂白粉变质过程中不与其他物质反应，成分中一定含CaCl2 （2）A B 32.（5 分）化学小组根据氨气还原氧化铜的反应，设计实验测定Cu元素的相对原子质量。已知： 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3+2H2O 氨气（NH3）是碱性气体请结合下图回答问题。（1）将纯净干燥的氨气通入B中，观察到玻璃管内黑色固体变为亮红色，管口有液滴，同时生成空气中含量最多的气体，写出B中发生反应的化学方程式为 。（2）测定Cu元素相对原子质量的实验过程为：先称量CuO的质量，完全反应后测定生成水的质量，由此计算出Cu元素的相对原子质量。.小组
12、同学利用上图进行实验，下列装置连接合理的是（填序号，装置可重复使用） 。 ACBDC ADBCD ADBDC ABDC.在本实验中，使测定结果偏大的原因可能是_ (填序号)； CuO未完全起反应 CuO不干燥 CuO中混有不反应的杂质 NH4C1与Ca(OH)2混合物不干燥 .在本实验中，还通过测定_的质量达到实验目的。 32.（1）3CuO + 2NH3 加热 3Cu + N2 + 3H2O（2）. . （此空2分，漏选1分，有错误选项不给分） .CuO和Cu（房山）32（8分）小明同学在“金属拓展阅读”活动中了解到：金属钠在常温下与水剧烈反应能生成一种可燃性气体。教师结合小明已有知识设计了下图所示装置进行实验。【小资料】金属钠一般存放在煤油中或用石蜡封存，煤油的密度为0.8g/mL。（1）问题：采取上述保存金属钠的方法中，煤油或石蜡的作用是 。（2）实验过程操作现象及解释打开止水夹a及分液漏斗活塞，待液体充满大试管后，关闭止水夹a及分液漏斗活塞。液体分层，钠熔成银白色小球，在液体分层的界面上方跳动，产生大量气泡，下层溶液变成红色，并逐渐被压入B中。金属钠的物理性质（写出一点即可） 。打开止水夹b，待B中部分溶液进入C中，迅速关闭止水夹b。反应的化学方程式为
