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1、探索新知课“三环五步归一”教学设计一 学习目标：1.掌握48个因素及分类。2.复习粗体单词（三会单词）。3.复习问候语Good morning/afternoon/evening,how引导的问候语及答语。4.复习预备篇的重要句型：Whats this in English? Its a/an.What color is it?Its+颜色。5. 拓展a/an 的用法/be动词的使用。 二、学习“三点”重点：1. 三会单词及句型。难点：1. a/an 的用法及句型，音标。易错点：1. a/an 的用法 /be动词的使用；音标。三、教学准备： 电子课件四、教学方法：讲解法，听写法，五、 教学中应
2、注意的事项：学生的接受程度怎么样。六、达标流程：第一坏：紧扣“三点”，温故知新（5-10分钟）第一步：温故1. 元音 (20个)单元音12个前元音(4个)i:ie后元音(5个):u:u中元音(3个):双元音8个合口双元音(5个)eiuaiaui 集中双元音(3个)iu辅音 (28个)清辅音(11个)ptkfsttrtsh浊辅音(17个) bd gv z ddrdz lmn jwr2. 写出下列单词或句子。 早上好- 这用英语怎么说？-它是什么颜色？ 下午好- 这是一件夹克衫- 它是黑色- 晚上好- 这是一个橙子- 大号的- 你好吗？- 请拼写“尺子”- 世界贸易组织-我很好，谢谢。- 那是什么
3、？- 停车场-white (反义词)_ Im（完整形式）_ what is（所略形式）_ its（完整形式）_ U u( 同音词) _ 第二步：知新 学习a/an | be动词的用法。第二环：自主合作，新知初探第三步：指导自学（即学法指导）1. 写出句型：2.观察句子尝试总结a/an及be动词的用法。第三环：师生对话、探究新知1. 句型：Whats this in English? Its an/a. Whats this? Its. What color is it? Its+颜色。2. 观察下列含有a/an及be的句子。Its an English boy.This is a map.It
4、s a jacket.There is an h and a uinhour.That is an old car.I_ fine, thank you.How_ you?This _ a jacket.That_ a red apple.What_ this in English?_ you OK?第四步：点拨拓展1. a/an及be的用法的归纳与总结。2. a用在辅音音素开头的单数可数名词前，an用在元音音素开头的单数名词前。如果名词前有修饰语, 则以其第一个因素是元音还是辅音而决定用a或an.3. 我用am，you 用are, is跟着他、她、它。第五步：强化训练。1. 阅读下面对话，从
5、A、B、C三个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。W: Good morning, Frank M: Good -1- Cindy.W: How-2-you?M: Fine, thank you.-3-are you?W: -4-OK, thanks.W: Whats this?M: -5- W.W: What coloris it?M: Its-6-1. A. morning B.afternoonC. evening2. A. is B.are C. am3. A. What B.Who C. How4. A. Its B.I C. Im5. A. It B. Its C. Its6.
6、A. black B. yellow C. Green2. 用a/an填空。_ map _ orange _ desk(书桌_ pen _ ruler _ jacket_ apple(苹果) _ egg(蛋） _ book(书) _ English map3. 用am ,is ,are 填空.1.My name _ Bob ,What _ your name ?2.-Hello ! _ you Dale ? -No ,I _ not.3.-What_ this ? -It _ “L”4.How _you ,Cindy ? - I _ fine,thanks .5._ your name Kate Green? No ,it _ not .反思：
