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1、实用文档Word格式、可编辑打印小学英语教师个人年度工作总结 学校英语教师个人年度工作总结精选18篇 学校英语教师个人年度工作总结 篇1 一学期的工作即将完毕，在本学期我担当三至六班级英语教学工作，现将本学期工作总结如下： 一、加强自身学习，进步自身素养 仔细贯彻党的训练方针，充分熟悉农村训练在全面小康建立中的重要地位，大力推动农村训练的进展和改革。仔细学习新?英语课程标准?，钻研业务，探究训练教学规律，改进训练教学方法，进步训练教学程度，准时主动的更新训练观念，转变教师角色，树立以同学为本的根本理念，建立民主、公平、和谐的师生关系，采纳互动的课堂教学形式，在英语教学中乐观运用鼓舞的语言、信任
2、的表情、准时确实定，激发同学的制造动机，启迪同学的创新精神，促进同学语言技能、语言学问、情感态度、学习策略、文化意识等素养的整体进展。 二、激发同学爱好，让同学动起来 在英语教学中，所谓动，即让同学动眼、动耳、动口、动手、动脑。我充分地留意到这些，并在教学中加以施行，让同学充分动起来，获得了很好的教学效果，进步了同学的全面素养。 1.激发同学在课前环节动。 在讲课之前，我努力让同学做一些相应的预备工作。如：做教具，我尽力做到自己手里有什么，同学手里就有什么。这样做促使同学主动看书上终究有什么，做到初步预习，通过画画、制作等活动，增加了同学的新颖感，使同学由被动的动到有爱好的动，调动了同学课前预
3、备的乐观性，为其课上成为课堂的仆人做好了充分的预备。 2.鼓舞同学在课堂上动。 课堂教学是师生之间、生生之间多形式、多维度的互相作用、互相影响的过程。为了使同学产生学习的动力，成为主动的学习者，我设法让同学一起来分担授课任务，让他们课前做充分的预备，让同学进展俩俩对话或由值日生提出话题，各自发表看法，为同学供应展现自我的时机。利用同学爱动的天性，激发其动，如让同学自己筹划并表演课文中的内容等，既增加了爱好，又促使其用脑;既熬炼了反响力量，又开心地学会了学问，这样做极大地调动了同学学习的乐观性，使课堂气氛变得轻松活泼，也使同学们有一种把握学问后的喜悦。 三、利用生本资源，进步课堂效率 在教学中，
4、假设教师仅仅重视教材、学校设施，无视了对同学资源的开发和利用，简单使同学对英语产生厌倦心理。因此，教师要重视利用生本资源，创设英语环境。 1.利用生本资源，激活课堂教学。 为了使课堂教学更加好玩，我经常在课堂上用图画、卡片、实物等关心教学。我常常请同学参加教具的制作，同学的制作颜色艳丽、想象丰富、布满童真童趣的表现力，比教学卡片、挂图更能贴近同学生活。特殊是同学亲自制作的教具在课堂上使用时，更能引专职同学的关注，更能激发同学的爱好。 2.利用生本资源，营造英语气氛 课堂上，在进展话题会话练习时，为同学创设真实、半真实的语言环境，让同学结合自己的生活体验、购物阅历、作息时间、家庭环境、家长职业状
5、况等来做为会话语言背景和内容，根据教学需要设计一些情景对话，让同学在课堂上表演对话。这种表演，能有效弥补实物、图片、动作比较单一、静态等缺乏，加深同学对所学学问理解。 四、改革传统测试，运用情景测试 传统测试是用应试训练的形式让同学参与笔试，不重视听力与口语力量的培育。因此本学期我在英语测试中，创设语言理论情景，把同学作为熟悉的主体、处理信息的主体，激发他们的学习动机，培育他们的创新精神，排解以往考试心理障碍，发挥每一个同学的潜能。 1.根据已学教材内容，创设出与课堂所学学问相适应的对话、故事等进展测试。这样在测试中既培育了同学的创新意识和理论技能，又激发了学习爱好，使同学意识不到自己是在考试
6、，而是在进展英语语言理论，从而减轻了当前同学对过多繁重考试的负担。 2.在详细的语言情景测试中，有目的、有针对性地参加目的教学中要求同学把握的四会、三会、二会词汇以及句型。通过情景的设计把抽象的学问详细化，让同学在理论中测试出自己对所学内容的把握。 学校英语教师个人年度工作总结 篇2 回忆这学年来的工作，本人乐观投身于训练事业，听从指导分工。本学年担当本校的五班级英语教学工作，因为我是学习英语训练的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。同学的英语程度也明显的进步了，同时也获得了肯定的成果。 一.政治思想方面 我仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。乐观参与政治学
7、习，并做好笔记。在教学的过程中理解到新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。 二.训练教学方面 要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注意组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反响，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，抑制了以前重复的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，每节课努力创设一个情境，同同学在课堂上同嬉戏，同唱歌。 喜欢同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了同学的学习。比方，握握他的手，摸摸他的
8、头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深化的理解和敬重。 乐观参加讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。本学期乐观参与学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都仔细对待，通过参加这个活动，使我有了很大的进步。同时，乐观与由教师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信念对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。 三.连续训练学习方面 本学期我校的连续训练工作开展的扎扎实实，有实效。我能仔细学习有关书籍，做好笔记。同时，校内的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那
9、里抒发我的情感，呈现我的教学实际和反思。 四.组长工作 本学期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平常，可以互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用支配，人人主动的好场面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了暖和。在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永久不能转变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，乐观向上的心，你的工作，你的生活永久都会布满阳光。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育
10、我的同学。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 学校英语教师个人年度工作总结 篇3 一、钻研教材，分析同学，抓住重点，专心教学 同学是教学的主体。因此，理解和分析同学状况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得理解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易理解。但一开头我就觉察我根据自我的教学设计，上了一堂自认为生动搞笑的课，认为教学效果会很抱负，怎知反响出来才明白不如人意。之后才明白我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分资料同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有理解明晰同
11、学的实际状况，没有备好同学的课。以后，要渐渐抑制这一点。 二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。 在教学过程中教师是教学的指导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。课后觉察同学作业问题也准时解决，准时讲明晰，让同学准时消化。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然可以吸引住同学。所以，教师每一天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自我的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违犯纪律
12、时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后务必努力抑制，讨论方法，实行有利方法解决课堂中的问题。 三，详细分析，因材施教，培优转差，欢乐教学 整个教学过程中由于同学的把握状况不一样，消失了优差分层，一方面，有的同学英语听，说的潜力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活泼，上课气氛专心，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如抱负。从而可以看出，理解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进展课外
13、的学问补充，对差生根据实际状况进展相对应辅导，使同学成果整体进步。从而建立同学自信念。进步学习爱好。 由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自我的教学，难免有失败和弯路。但是我坚信，只有不断创新和理论才能有进步，才能不断完善训练教学，这是我一学期来的教学总结和感想，期望大家能给我珍贵的意见和推举。 学校英语教师个人年度工作总结 篇4 本学期我担当了五班级的英语教师，由于孩子小，人数多，但学习英语爱好较浓，因此，我对五班级英语教学工作也不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学总结： 教学就是教与学，两都是
14、互相联络，不行分割的。有教者必定有学者。同学是被教的主体。因此，理解和分析同学状况，有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候，我还不懂得理解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材想方设法令课堂生动，同学易承受。使同学在学中乐，乐中学，从而对英语这门学科产生更深沉爱好。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得
15、的。 备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，因为同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照看全部就自然可以吸引住同学。所以，教师每天都要有充分的精神，让同学感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心自学，违犯纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必需努力抑制，讨论方法，实行有力方法解决当中困难。 因为英语的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这部分同学进展有方案的辅导。 英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让同学多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班理解状况，觉察问题准时订正。课后觉察作业问题也准时解决，准时讲明晰，让同学准时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，进步他
