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1、开县环保局文献开县教育委员会 开环发2号 开县环保局 开县教育委员会有关绿色学校创立活动的实行方案根据全国环境宣教行动纲要提出的逐渐开展创立绿色学校活动的规定，为全方位、深层次推动绿色学校创立活动,深化和发展学校环境教育,推动我县环境教育工作，增进科技兴县和可持续性发展战略的实行，经县政府领导批准，特制定本方案。一、指引思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指引，进一步贯彻贯彻科学发展观和党的十七大精神，以建设资源节省型和环境和谐型校园为目的，以推动环境教育为主线， 以哺育和创立绿色学校为着力点，充足发挥典型带动作用,营造环境教育的浓厚氛围，提高绿色发展理念,创新环保工作,把我县建设成为生
2、态文明和绿色发展先进县。二、目的意义 通过创立绿色学校,传授“绿色”科学知识，启迪“绿色”创立思维,培养“绿色”思想品德，灌输“绿色”价值观念，养成“绿色”行为习惯,加深师生对环境问题、可持续发展思想的结识和理解,提高师生环保意识,丰富师生环保知识,增强师生环保能力,提高学校环境教育水平,使学校环境教育工作步入可持续发展的轨道。 三、根据和原则根据全国环境宣教行动纲要和市县绿色学校评估原则,按照“突出重点，讲究实效,循序渐进，全面推动”的原则，通过“渗于课内，寓于课外，走出课堂,参与实践,形式多样,不断创新”的措施推动绿色学校创立活动。四、具体目的 每两年精心哺育3-5所县级绿色学校，创立1-
3、2所市级绿色学校。五、组织机构为加强对我县绿色学校创立工作的领导,成立由县环保局和县教委重要领导为成员的绿色学校创立领导小组，负责创立活动的统一部署、协调、指引、督查、督办和验收。领导小组下设办公室,负责创立工作的平常事务(办公室设在环保局),并组建绿色学校评审组，贯彻各项考核工作。六、责任分派为进一步推动绿色学校创立活动,有关职能部门应高度注重，各司其职，各负其责，密切配合，共同推动绿色学校创立工作,各职能部门工作任务分工如下:、县环保局:负责起草绿色学校创立考核原则、评比措施、申报表等有关材料;指引学校开展创立活动;完毕领导小组交办的其他事宜。2、县教委:督促中小学开设环保教育课程和开展环
4、境教育活动，使环境教育普及率达10,普及环境科学知识；指引学校开展创立活动；负责申报学校的推荐;完毕领导小组交办的其他事宜。3、县创立绿色学校工作办公室:在县创立绿色学校领导小组的统一领导下,具体负责创立工作的平常事务和创立工作的贯彻。七、措施环节1、申报；绿色学校每两年命名一次，各校根据县创立绿色学校的评估验收原则，结合自身实际，制定创立方案,明确具体的创立目的和可操作的创立措施，填写开县绿色学校申报登记表，经县教委批准后,报县创立绿色学校工作办公室初审。、初审：县创立绿色学校工作办公室收到学校申报后，对学校提出的创立目的和创立措施进行水平性和可行性评审,初审合格的,反馈学校在一定期限内组织
5、实行。、实行：学校根据审定的创立方案,在规定期限内开展绿色学校创立工作,逐个贯彻创立任务,完毕创立目的，收集创立工作主客观评价根据,以备查验。、评估:学校创立工作目的所有完毕后，向县绿色学校创立工作办公室提出评审申请,提供工作状况、评价根据等有关材料，评估验收组根据学校制定的创立目的,对照评估验收原则实地进行评估,逐项量化计分，凡评估总分在90分以上的为合格，80分以上90分如下的为基本合格。5、命名:评估验收达合格原则的学校，由县环保局和县教委命名并表扬;达到基本合格原则的学校，若制定了新的发展目的和具体实行方案,并经评审通过的，由县环保局和县教委命名为县级绿色学校。、复查:对被命名为县级绿
6、色学校的单位,每两年左右进行一次复查，复查重要检查学校提出的新的发展目的的达到度和评估验收组提出的改善目的的达到度，复查合格且提出了新的发展目的和具体实行方案并经评审通过的,保存县级绿色学校荣誉称号；复查不合格或虽复查合格但未提出新的发展目的和具体方案或新方案未获通过的,予以警告并限期整治，整治后仍不合格的取消其命名。被评为县级绿色学校的单位,根据市级绿色学校的基本规定，积极争创市级绿色学校。八、工作规定 、提高结识,加强领导。各校要充足结识绿色学校创立活动的重要意义，切实加强对创立活动的组织领导，成立绿色学校创立活动领导小组,保障创立活动有效开展。、加强宣传，营造氛围。加大绿色学校创立活动的
7、宣传力度，动员和引导师生积极参与绿色学校创立活动，充足运用板报、校园广播、网络、集会等多种形式,为 绿色学校创立活动营造良好的氛围。3、细化措施，认真实行。各校必须制定方案、建立机构、明确目的、贯彻职责、人员、经费、强化措施、全面实行;狠抓环境教育课程开设,把环境教育纳入教学筹划，保证中小学生环境教育普及率达0%;狠抓环保实践活动,广泛开展丰富多彩的环境教育活动;通过组织培训、完善教学资源、建立档案、交流信息等环节保证创立活动的顺利进行。、跟踪指引，强化监管。县创立绿色学校办公室对申报学校验收工作严格把关,对创立活动实行动态跟踪指引,切实加强检查监督,定期召动工作例会,及时解决问题,保证创立活
8、动结识到位、责任到位、 措施到位。5、常抓不懈，逐渐提高。绿色学校的发展是一种长期的过程,在绿色学校创立过程中，学校环境建设和环境教育活动应根据本校的现实条件和基本，制定切实可行的措施,在以人为本、可持续发展思想指引下不断完善、循序渐进，逐渐提高,不断解决自身可持续发展问题，实现自身可持续发展。附件:开县县级“绿色学校“评估验收原则开县环保局 开县教育委员会九月二十二日开县县级“绿色学校”评估验收原则受检单位: 年 月 日总分项目指标信息来源评估指标自评分评估分组织管理(22分)领导注重（7分）学校工作筹划、总结1、 有环境教育领导小组,有领导分管。（3分)2、 规划和工作中,有开展环境教育内
9、容。（2分)3、 平时有检查、督促措施、年终有总结。(2分）资料齐全（4分）查阅资料4、环境教育文献、总结、论文、教材、教案、录像等资料齐全。（3分）5、有指引开展环境教育工作的资料。（分)宣教(6分）巡视校园、图书室、学生座谈6、有环境教育宣传栏,各班有宣传墙报。（分）7、校园有环保宣传标语,广播站、图书室、阅览室有环保宣传内容。(2分)8、植树节、爱鸟周、环境日等有大型主题宣传活动两次以上。(3分)环保培训（5分）学校培训筹划9、校长、教导主任定期参与环保培训。(2分)10、大多数进行环境教育的教师定期参与环保培训。(2分)11、校内组织教师开展有关环境教育的学习和活动。(1分)课内教育(
10、20分)课堂渗入(11分）各科教学筹划、教案、学生座谈1、中学地理、生物、化学、物理课程完毕教材和大纲规定的环境教育教学,小学思想品德、语文、自然、社会四科有渗入教育。(4分)13、渗入内容对的、结合贴切、学生反映好。（2分)、各科有1-2次环境教育研讨课、有教案。（3分）15、在学期、年、考试中有环保的内容。(2分)活动课程(5分）班主任工作手册、学生座谈16、全校报告、团队活动及其她社会活动等定期安排环保的内容。（分)17、每学期班会课不少于两次环境教育专项或渗入教育。(2分）选修课程(4分)选修教案、讲座资料18、有环保选修、讲座。（分）19、有学时安排、内容切合实际。（分)课外教育(1
11、6分）小组活动(6分)活动筹划、参与活动20、成立多种环保活动小组并配备辅导教师。(分）2、定期间、定内容坚持环境教育活动（全学期不少8次活动)。( 分)课外教育实践活动（6分）活动记录、师生座谈2、组织学生动手参与绿化、美化、净化校园劳动。(2分)、学生动手收集信息、整顿资料。(1分）、组织学生参与社区环保宣传、调查、监督活动。(2分）25、学生参与环境教育活动的普及率95%以上。（1分）专项教育（4分)活动方案、总结26、“65”世界环境日有全校性主题宣传活动。（分)27、有专项活动方案、活动形式、效果好。(2分）教育效果(6分)环境意识（8分）师生问卷测试28、中学地理、生物、化学物理及
12、小学思想品德、语文、自然、社会四科教师问卷测试合格率10%（4分),90（分），80%(1分）,不合格（0分）。9、学生问卷测试合格率100%(4分）,%(分），80%（1分），不合格（分）。环保行为（分)巡视校园、学生座谈、社会调查0、具有维护清洁环境的自觉意识,无吸烟、无乱丢、乱吐、乱写、乱画行为，不高声喧哗。(3分）31、具有科学合理的消费观念,不用或少用对环境污染严重的、耗能高的商品。（3分）32、具有较强的环保参与意识，对社区、家庭改善环境质量产生一定影响。(分)教育成果（9分）查阅获奖证书33、学校教师环境教育论文、总结、经验、教案受县(区)级以上表扬、奖励不少于3篇。(3分）3、
13、学校、教师获区、县级以上环保、绿化、卫生等有关部门奖励不少于人次。（分）35、学生参与征文、科技制作、文艺表演、书画比赛等环保活动获县(区)级以上奖励不少于人次。(3分)校园环境(16分）校园绿化（4分）巡视校园3、可绿化地均能得到绿化，无折枝毁木迹象。(2分）37、校园清洁优美。(分)卫生状况(6分)巡视校园、课堂、饭堂、厕所3、校园净化、课堂整洁、饭堂合卫生原则，厕所干净、无臭味。（分）3、凡发现一处卫生死角扣5分，直至扣完止。污染控制（6分)观测校园、实验室、沟渠、烟囱、垃圾池、噪声源等4、垃圾（含实验废物）得到妥善处置，对环境不产生污染。（6分）4、凡发现一污染现象,扣15分，直至扣完止。加分（分)查阅获奖证书、刊登刊物及有关资料2、学校在评估年限内获县级以上环境教育先进单位。（3分）43、学校在评估年限内获县级以上环境教育先进个人。（2分)4、教师论文在评估年限内获国家级以上环境教育奖项或在国家级专业刊物刊登(3分）;市级（2分）,县级（1分）。5、学生在全国各类环境活动中获奖。(分)学生在全市各类环境活动中获奖。(2分)学生在全县各类环境活动中获奖。(1分)6、学校进一步开展环境警示教育。(3分）
