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1、第一题场景：老师办公室内容：老师批评学生上课违反课堂纪律，影响同学学习。前提是因为此问题已经多次请家长到校谈话，没有效果。因此，老师提出了解决的办法，就是从明天起，家长陪同孩子上课。问题：你认为该班主任的想法和做法是否正确，为什么？如果你的班上有这样的学生，你怎么办？点评：1、课堂纪律属于老师管理范畴，长期处理该生而没有效果是老师管理方法不当。2、家长对于孩子在课堂上的表现没有直接责任，属于家庭教育配合范畴。3、班主任应当调查学生扰乱课堂纪律的原因，寻找解决问题的途径。如该生和他人讨论老师所讲问题过于随意，声音过大而影响课堂纪律，应该用积极的方法引导他到正确发言的轨道上来；如该生和同学聊与课堂
2、无关的话题，一方面说明老师讲课不吸引人，无趣无味，那么老师就要在自己身上找原因；另一方面应以该生为重点在其周围进行尊重老师讲课，尊重同学听课的教育或讨论，引导大家都学会尊重他人讲话；第三要重点对该生进行学习态度和学习方法的教导，使其懂得上课说话是放弃学习的机会，而学习是学生的义务；第四要使用各种方法使其尝到成功的甘甜，让小成功成为其今后大成功的阶梯。第二题场景：教室里，上课过程中内容：两名学生上课玩东西，吸引了教师的注意力，肯定也吸引了部分学生的注意力，教师没有上课批评他们，而是让学生下课找老师面谈。问题：你认为教师该不该及时解决学生不听讲的问题？教师请学生下课找老师，你认为老师可能会做什么？
3、点评：1、对于学生上课玩东西或其他不守纪律的问题，如果没有影响大面积的学生上课，如果没有阻断教师讲课，教师应该适当提醒后，下课再解决学生的问题。2、课间解决学生问题时，首先要询问影响认真听课的原由，然后再着手解决问题。应该注意的是处理学生上课玩东西的事件时不能违法，例如教师没有权利没收学生物品，需要处理后及时归还，或及时转交给家长。第三题场景：老师办公室内容：老师找学生谈话，批评学生不专心听讲，而此刻老师一会接电话，一会和同事聊天，一会刷指甲油，使得学生对老师的批评无所谓，还不时插嘴教师之间的谈话。问题：你认为在处理学生问题时，老师存在哪些问题？点评：1、教师的言行是学生的榜样，学生无时无刻不
4、在模仿着老师，这是未成年人的学习方法之一。教育学生做事专心，教师就应该首先做到做事专心。2、找学生谈话时教师的态度应该诚恳、认真，这是对学生的尊重，学生在言传身教的过程中才能学会尊重他人。3、要求学生发型服饰符合学生的身份和标准，教师更要为人师表，上班时间教师不应该涂抹指甲油，更不应该当着学生面涂抹指甲油。第四题场景：教室，班会正在进行内容：班主任正在召开班会，班级没有形成良好的班风，学生在各方面表现出纪律涣散，缺乏上进心。因此，就是否参加学校即将召开的队列比赛，班主任召开了班会，让学生来讨论做结论。问题：开展班级建设，班主任有没有必要召开班会？班主任召开班会的目的是什么？ 点评：树立良好的班
5、风，用班会的形式比较好，提出问题，让学生自己讨论，自己教育自己，形成积极的氛围，达成共同的愿景，师生承诺容易共同的内容，严格执行。 第五题 场景：在老师办公室里，班主任和一学生家长交流学生情况 内容：老师向家长反映该生近来常常欺负同学，不少同学经常告状，学生家长也有反映，希望家长能配合学校说服教育孩子。但是，第二天，家长气势汹汹地找到老师，说自己的孩子说了，没有平白无故地欺负别人，都是别人招他，他是自卫行为。 问题：如何解决这样的学生问题？如何面对这样的家长？ 点评：1、首先要调查清楚该生的班级表现，对于学生和家长所反映的问题要及时做记录，时间、地点、原由。 2、在和该生谈话时，首先要有良好的
6、氛围。凡是欺负人的学生都会更加强硬地强调自己受到的欺负，保护自己。这样的学生知道别人一旦有机会就会反击他，他在班级里的处境不会太好，其实他更加渴望得到老师的保护。那么，老师可以用温和的语言表示理解，通过一些肢体接触打消学生的心理壁垒。尽量避免学生不承认事实，狡辩的现象出现。然后通过谈话了解该生的思想脉络，找到症结解决问题。 3、对于不吃亏的学生要从各方面多进行爱心教育，通过活动和事实教育感染转变学生；对于情绪敏感、言行过激的学生，要长期进行心理辅导，在班级活动中受到感染。 4、要面向全班进行教育，争取全班学生的支持，用积极的方式和态度来教育和感化他。 5、面对这样学生的家长，班主任首先不要在没
7、有开展任何工作的时候就请家长反映问题，容易让家长恼羞成怒，可能会以暴力教育孩子，可能会与孩子达成同盟对抗老师和其他同学。 6、教师在反映孩子问题时，先说孩子的进步，然后说前一段时间的问题，再谈怎样帮助该生的，采取了哪些措施，今后的目标是什么，班级同学对他的看法的转变状况，尽量争取家长的支持。 第六题 场景：教室里，班级正在春游分组 内容：小强平时淘气，自私，多手多脚，上课爱讲闲话，同学们不胜其烦。本学期的春游要进行以小组为单位的游戏闯关活动，学生们都自愿组合成了小组，但没有一个小组愿意小强加入。问题：此时你是怎么做的？ 点评：1、及时让大家说说不愿意让他加入的原因，让他在同学们的发言中意识到大
8、家喜欢有集体荣誉感的同学，喜欢爱学习的同学，喜欢做事不妨碍他人的同学，使他了解做人的标准，也就是自己的努力方向。2、然后让大家列举他的优点，找一找他进步的可能，激发起他和大家的信心。 3、作为老师，要首先表示愿意帮助他，就从这次分组开始，老师和他一组，哪组同学愿意接纳我们两人。4、在春游活动中不断指导他，表扬他，引起大家的关注，赢得更多的同学对他的帮助。并及时把春游表现反馈给家长，满足他渴望得到表扬的愿望。 5、在以后的时间里不断关注该生的表现，抓住他的瑕疵纠正，发现他的进步表扬，放大他的优点，从而缩小他的缺点，让他更加相信自己能和别人一样，从而约束自己的言行。 第七题 内容：在小学高年级阶段
9、，经常会出现三、五个孩子组成“小团体”。他们经常聚在一起玩游戏、玩耍，有时还惹是生非，影响班级形象。 问题：对于这样的现象，你是如何看待的？点评：1、扬长避短，因势利导，让小团体有良好的行为习惯。2、抓住小团体的核心，引导核心人物带动其他人物进入良性状态。 3、分化不良团体，介绍一些新的伙伴。 第八题 内容：班主任既要维护严明的班级纪律，又要充分尊重学生的个性，体现“以生为本”。 问题：作为班主任，你认为应怎样二者兼顾？点评：1、班规是班主任和老师共同制定，有利于形成班风和学风。 2、通过丰富多彩的活动发展学生的个性。 第九题 内容：某班一位女生，平时学习认真扎实，成绩较好，但每次考试后都对自
10、己的成绩不满意。在期末考试前夕找到老师，诉说心里紧张，一想到考试就手心出汗，担心考不好。 问题：请分析此生心理并拿出指导建议？ 点评：1、肯定孩子是追求完美。2、分析考前生理反应。 3、调整孩子的目标。 第十题 内容：班是某学校的一个“问题班”。不仅班里的学生学习成绩较其他班差，而且学生个性张扬，难以管理，班风很乱。最近五（1）班的班主任老师因病休长假，学校考虑再三决定派赵老师接任该班班主任。 问题：假如你是赵老师，怎么想？怎么做？点评：1、打造班级文化，共同制定班级常规。2、利用集体活动精心策划组织。3、与科任老师沟通，共同制定策略。4、给孩子们学习策略的指导。5、分群体开家长会，与家长沟通
11、一、学生A原来是一名成绩优秀的学生，有一次上课没有好好听讲，被老师点名批评，于是与老师发生矛盾，顶撞老师。作为班主任，你应该怎样处理该问题？1、稳定学生和老师的情绪。2、从学生和老师两方面了解情况。3、让学生认识到上课不听讲、顶撞老师是不尊重老师的行为，并当面向老师道歉。4、帮助任课老师客观地看待学生，并恰当地选择处理方式，给学生改过自新的机会。5、利用班会课进行尊师重教教育。二、学生小建思维活跃，全面发展，平时以为自己了不起，听不进任何劝阻，你多次让他当班长，他就是不当，你该怎么办？1、另选他人，让该生认识到其他学生照样也能胜任,以此挫败其高傲的心理。2、开展其他活动时，郑重表扬其他成功的同
12、学。3、适时对他进行正确引导。4、配合家长制定措施，共同促其思想进步。三、张华学习成绩差，常违反校规校纪，班主任将其逐出课堂，放学后，张华打碎学校玻璃。根据学校有关规定对张华作出以下决定：（1）、给予警告处分。（2）、照价赔偿黑板。（3）、罚款150元。你认为合理么？答：不完全合理。因为：1、依据义务教育法，学生依法享有受教育权利，不能将学生逐出课堂。2、警告与照价赔偿合法，单罚款不合法，依据行政处罚法，学校无权对学生实施处罚。四、教室刚扫过的干净地面出现了很多小碎纸，被学校值日生扣了3分，大家说是调皮鬼小博干的，作为班主任的我该怎么办呢？1、教育大家：教室是我家，清洁靠大家2、号召哪一位愿意
13、当一名环保小卫士来捡起地上的碎纸3、如小博举手，便适时给予表扬4、教育大家知错就改同样是个好学生五、六年级学生C男，曾担任班级学习委员，近段时间寡言少语，又莫明发火。经了解，家里对他管得太多，自己没一点自由，觉得很烦，还经常与家里对着干。作为班主任该怎样处理？1、联系家长，让他们认识到“物极必反”的道理，换一种方式与C相处。2、给C介绍青春期逆反心理的有关知识，帮助其理解父母的爱心。3、告诉C追求自由和独立，应当从增长知识才干入手。4、帮他制定措施，规范自己言行，时刻提醒自己要冷静。六、E的父母都属于成功者，对E严格要求，E的成绩一直不错，工作也很积极，但她在严格要求自己的同时，眼睛紧盯着别人
14、，同学们对她很反感，时间一长，E成了“孤家寡人”。你应该怎样融洽E与同学们之间的关系？1、和E交谈，询问造成这种情况的原因，帮她分析自己争强好胜还多疑的危害。2、做班上其他学生的工作，让他们认识到E的优点，帮助她改正错误。3、争取E的家长的配合，让他们认识到要求过高带来的负面影响，适当降低对E的期望，并多给予关心和照顾。七、小刚一直成绩不错，但进一段时间沉迷于网吧，导致成绩直线下滑，你该怎样挽救他？1.对该学生进行正面思想教育，使其认识到沉迷于网吧对身心健康的影响。2、配合家长做好对学生的监督管理。3、帮助该学生树立学习科学知识，正确利用网络知识，为网络的发展做贡献的远大理想。八、课间玩耍，有
15、一名学生不小心摔倒在花坛边缘，可能导致骨折，你怎样处理呢?1、检查学生伤势，轻者到附近诊所包扎。2、如严重，及时拨打急救电话120，并通知学生家长。3、教育全体学生时刻注意安全。九、某学生系单亲家庭，缺乏关爱，思想偏激，学生成绩偏差，不听管教，你怎样转化这位学生？1、给学生倾注更多关爱，多与孩子沟通交流，用真诚打开学生心灵。2、走访家长，是学生认识到孩子的严重问题，对孩子倾注更多的关爱。3、号召全体学生都来帮助该学生，让他感受到集体的温暖。十、某学生家长从不关心学生的成长，导致学生不学习，经常不做作业，且行为恶劣，多次家访，家长态度冷淡，你帮这位班主任想办法与家长沟通？1、以交友的方式走近家长，2、让家长认识到家庭教育的重要性。3、让家长认识到教育孩子是学校、家庭、社会的共同责任和义务，焕发家长在家庭教育中的理性，增强责任感。4、孩子是祖国未来建设的接班人，不是父母的私有财产，让家长担负起教育孩子的重任。十一、某班五位学生由于缺乏家长管理，组成小集团经常利用放学、节假日在校外欺负弱小学生，甚至还半路劫钱，你怎样处理这批学生？1、加大思想品德教育，学习预防未成年人犯罪法，确保学生健康成长。2、尊重学生的人格，赏识他们
