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1、2014年小学六年级语文检测试时量：120分钟 制卷人：刘继红题号积累运用语言实践阅读理解作文平台总分得分评分人一、 积累运用（33分）1.下列多音字注音全部正确的一组是（ ）（2分）A.参（cn）差参(cn)加 人参(shn) 参(cn)军B.弹（dn）跳 弹(dn)药 反弹(tn) 弹(tn)奏C.瘦削（xu） 削（xu）铅笔 剥削(xu) 削(xio)弱D矿藏（cng） 藏 (zng)民 躲藏(cng) 藏(cng)书2.“载”用部首查字法先查_部,用音序查字法先查音序_.字典中的解释有:年;用交通工具装;记在书报上;充满;乃,于是.下列词语中加点的“载”各是什么意思,请填入序号.(3分
2、)三年五载( ) 满载而归( ) 怨声载道( ) 登载要闻( ) 3.下列词语书写完全正确的一组是( )(2分) A.倾覆 循规蹈矩 应接不暇 B.峻工 一如继往 顾名思义 C.寻觅 闻名遐尔 名副其实 D.呕吐 变本加厉 消声匿迹 4.“成果、结果、后果”是一对近义词,但感情色彩各不相同,与它相类似的一组是( )(2分) A.优异 优秀 优良 B.团结 结合 勾结. C.谦虚 虚假 虚伪 D.保护 袒护 庇护 5.下列四句话中,没有语病的句子是( )(2分) A.前面高耸的断桥便是整个圆明园唯一完好的遗桥了. B.在这里,我们所要展开给读者看的乃是过去十多年生活的. C.笑,是人们心情愉悦的
3、表现,对于健康是有益的. D.成熟的荔枝大多都是深红色或紫色. 6.依次在横线上填入恰当的语句,正确的一项是( )(2分) 秋雨,淅淅沥沥,_;山泉,叮叮咚咚,_; 鸟儿,啾啾啼鸣,_;雷暴,轰轰隆隆,_. 唱着一支清亮的歌 唱着一支粗犷的歌唱着一支缠绵的歌 唱着一支婉转的歌A.B.C.C.7.杨利伟首航太空,圆了中国人的千年飞天梦.某校举办了一个征联活动,上联是“英雄飞太空,国人兴奋”,请你选择一个下联.( )(2分)A.佳音传神州,震惊世界 B.佳音传神州,世界震惊C.功德圆天外,尽情欢庆 D.人间共欢舞,中华腾飞8.下面四句古诗各运用了什么修辞手法:(2分) A.危楼高百尺,手可摘星辰.
4、 ( ) B.感时花溅泪,恨别鸟惊心. ( ) C.苟能制侵凌,岂在多杀伤. ( ) D.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村. ( )9.把下面一段话重新排列,将序号写在横线上.(3分) 麦田的尽头,村办的工厂一座挨一座,连成一片. 河水是那么清澈,明净,水里的小鱼儿自由地游来游去. 小河的另一边是麦田,如今金灿灿的,向人们报告着丰收的喜讯. 一条小河从我们的村子里静静地流过. 山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 小河的一边是果园，你看那杏儿发黄，桃儿发白，散发着诱人的清香。 正确的顺序： 10.判断题：（正确的打“”，错误的打“”）（5分）“这是我的语文试卷.”重音标示部分强调的是这不是
5、其他人的试卷. ( )“信纸”与“信封”的关系正如“火车”与“铁轨”的关系. ( )“人不犯我,我不犯人.”与“我不犯人,人不犯我.”意思相同. ( )论语是孔子写的一部语录体著作. ( )她轻轻地唱起了摇篮曲:“月儿明,风儿静”句中的省略号表示引文的省略. ( )11.按要求写句子.(8分) 你答应和小红一起去看电影.你应该按时到.(用关联词连句) 难道雷锋精神今天不值得我们学习吗?(改为陈述句) 抗洪斗争中,许多先进事迹令我一辈子终生难忘.(修改病句) 洁白的雪花纷纷落在她金黄的长头发上.(缩句) 学好语文一定要加强课外阅读.(改为双重否定句) 被霞光烘托的云变幻无常.(改为比喻句) 用“
6、摇篮”的不同意思造句: 摇篮(本义): 摇篮(比喻义): 二.语言实践(13分) 1.生命是什么?生命就是范仲淹“先天下之忧而忧, .”的远大抱负;生命就是文天祥“人生自古谁无死, .”的浩然正气;生命就是司马迁“人固有一死, , .”的生存意义.(3分) 2.送孟浩然之广陵是 送别 ,诗中最能体现诗人不舍感情的诗句是: , .(2分) 3.对不珍惜青春浪费时间的同学,我们可以这样劝告他:“ .”(填名人名言)(2分)在生活中,我们要表达应当向有长处的人学习,常用论语中的“三人行， 。”（1分） 4.根据提供的信息，分别说出对应的作品或人物。（2分） 赤兔马 单刀赴会 败走麦城 作品： 海滩
7、荒岛 英国历险 主人公： 5.去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他说了一句话：“这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文比赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是对他只说了一句话：“这会过去的。”请问：“语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？（3分） 三、 阅读理解（24分）（一）学 弈 （8分） 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1、 解释下列句中带点的词。（4分）使弈秋诲二人弈 思援弓缴而射之 为是其智弗若与 非然也
8、 2、 翻译：虽与之俱学，弗若之矣。（2分） 3、本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？（2分） （二）送一轮明月 （16分）一位信在山中茅屋修行的禅师，有一天趁夜色到林中散步，在皎洁的月光下，他突然开始了自性的般若（读“b r”，智慧）。他喜悦地走回住处，眼见到自己的茅屋遭到小偷光顾。找不到任何财物的小偷要离开的时候，在门口遇到了禅师。原来，禅师怕（甲）小偷，一直站在门口（乙），他知道小偷一定找不到任何值钱的东西，早就把自己的外衣脱掉拿在手上。 小偷遇到禅师 正感到惊愕的时候 禅师说 你走老远的山路来探望我 决不能让你空手而回呀 夜凉了 你带着这件衣服走吧说着，就把衣服披在小偷的身
9、上，小偷不知所措，低着头溜走了。禅师看着小偷的背影穿过明亮的月光，消失在山林之中，不禁感慨地说：“可怜的人呀！但愿我能送一轮明月给他。”禅师（丙）小偷走了以后，回到茅屋赤身打坐，他看着窗外的明月，进入空境。第二天，他在阳光温暖的抚摸下，从极深的禅室里睁开眼睛，看到他披在小偷身上的外衣被整齐地叠好，放在门口。禅师非常高兴，喃喃地说：“我终于送了他一轮明月。”1、文中甲、乙、丙三处所填写的词最恰当的一组应是（ ）。（2分）A.打扰 窥视 目送 B.惊动 窥视 护送C.惊动 等待 目送 D.打扰 等待 护送2、文中的小偷自始自终一言不发，但我们仍可以清楚地看见他转变前后的心路历程。请结合全文填空。（3分）小偷初遇禅师感到 ，在禅师的感悟下， ，最后迷途知返， 。3、作者对老禅师主要采用了 描写和 描写，塑造出禅师 的性格特
