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1、教学设计教学目标：1、学习掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。2、在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。教学重难点：1、学习掌握六面怪脸的立体制作方法；2、有创意的绘制装饰怪脸。教学准备：课件，范作“六面怪脸”，六面体、卡纸或彩纸、彩笔或油画棒、剪刀、固体胶或双面胶。教学过程：一、欣赏激趣导入1、出示六面怪脸作品让学生欣赏，导入课题。“今天老师带来了一个好看又有趣的面具，下面请大家看看它有什么特别的地方呢？”生说后师引导小结：六面的造型和奇怪的脸。之后师再说：“这节课我们就来学习第11课制作一个六面怪脸。”出示课题。2、请大家再仔细观察想一想六面怪脸是怎样做出来的？导入新课学习。“下面请同学们说说看这
2、个六面怪脸是怎么做出来的呢？先做什么？再做什么？想不出来就请从题目中想想？”学生说后师再小结：1、先要做六面体2、再装饰六面怪脸。）二、自主探究制作六面体1、“六面体是怎么做的呢？”请学生打开教材，找到六面体的制作步骤图，请学生说一说：六面体是由什么形状的纸做成的？图中的虚线、实线、阴影各表示什么意思？（生答虚线-折线、实线剪切线、阴影黏贴部分。）老师给每组学生发一个已做好的六面体，请学生拆开这个六面怪脸，仔细观察折痕和剪的地方，再根据书中的制作步骤图来尝试做一个六面体，可以与小组内的同学一起探讨，看哪些同学又快又好地做出一个六面体来？2、课件出示六面体的制作示意图，师根据巡视的情况，示范制作
3、，进一步指导学生制作规范完美、棱角分明的六面体（注意两次折时的方向相反；折的时候还要使劲压一压折痕，才能使作品显得更加精致漂亮。）3、学生在音乐中继续完成六面体的制作。大家把刚才做的还不够精致的地方再修改一下，先做好的同学帮一帮组里未完成的同学。三、指导探究制作六面怪脸1、师问：六面体做好了，接下来我们将做什么？（装饰怪脸五官）2、引导学生探讨六面怪脸的五官的绘制装饰：（1）学生欣赏教材中“六面怪脸”作品，引导学生小组内讨论，师小结：五官突出、夸张变形、 色彩鲜艳。还要突出面具的怪异。（2）师再问“我们可用哪些方法来装饰六面怪脸呢？”课件再出示作品，引导学生学习描绘、粘贴、穿插等装饰方法。（3
4、）师再提示“六面怪脸除了可以表现人的脸外，还可以表现谁的脸呢？”（动物、机器人、卡通形象等）3、继续欣赏有趣的怪脸作品，启迪学生的创作思维。4、创设比赛情境，学生继续制作六面怪脸，师巡视辅导。四、作品展示评价创设情境“六面怪脸大聚会”，请学生上台展示自己的作品，师再引导学生评议：谁的最有趣？谁的最好看，你最喜欢哪件作品，为什么？五、小结拓展延伸1、拓展：“如何把六面怪脸做得更有趣？”展示双六面怪脸作品，引导学生学做双六面怪脸，再让学生与小组内的同学合作制作双六面怪脸作品玩玩。2、延伸：欣赏其他材料方法制作的怪脸作品图片，请学生回家后也试着做一做。3、教师小结：今天我们一起学习了有趣的六面怪脸的制作，希望同学们下课之后勤动脑多动手把我们的生活装扮得更美更有趣。
