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1、第四单元 读书妙悟 孔孟论学习课时：3课时主备人：雒军廷 审核人：曹自锦 审核时间：2012.7.12 总第 课时学习目标：1.了解作者资料。2.疏通文意，理解重点词句意思。3.掌握孔孟的学习之道。 4.熟读、背诵课文。学习重点：疏通文意，理解重点词句意思；背诵课文。学习难点：理解文中提出的学习之道。学习过程：第一课时一、自主预习：1.结合资料了解作者、作品简介，完成填空，并识记划线内容。孔子（前551前479），名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。（ ）末期（ ）家、（ ）家、（ ）家，（ ）学派的创始人，被后世尊称为（ ）。晚年致力于教育，整理诗书等古代文献，并把鲁国史官所记春秋加
2、以删修，成为我国第一部编年体历史著作。孔子曾大力宣传“仁”的学说。首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教。相传有弟子三千，贤人七十二。现存论语一书，是研究孔子学说的主要资料。论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，属于语录体著作，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它和（ ）（ ）（ ）合为“四书”，成为儒家的重要经典。孟子（公元前372约前289），名（ ），字（ ），战国时邹（今山东邹县）人。他是（ ）学派的主要代表，我国历史上著名的（ ）家、（ ）家，与孔子并称孔孟，因其地位仅次于孔子，被后世称为亚圣。孟子，是孟子的弟子们整理的孟子言论，其间杂有弟子的话语。孟
3、子现仅存“内书”七篇。孟子一书，除了阐述儒家的“仁”的主张外，还提出了“义”的观念，提出了“性本善”、“养浩然之气”等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命题。2.在文中勾画出生字和重点词语，并注音。同时完成下面的学习任务。论语（ ）不亦说乎（ ）学而不思则wn（ ） p（ ）若掘井思而不学则di（ ） 不悱不发（ ）举一隅（ ）y（ ）之为数流杵也（ ） 一暴十寒（ ） 诲二人（ ） 援弓缴（ ）九rn（ ）3.选择自己喜欢的方式读课文，力求读准字音，读清节奏。二、合作探究：1.朗读1-7则，初步感知各则大意。2.小组合作翻译1-7则，并重点掌握以下加点词语的意思。第1则：学而（ ）时习之（
4、 ），不亦（ ）说（ ）乎？第2则：温故而（ ）知新，可以（ ）为（ ）师矣。 第3则：学而（ ）不思则（ ）罔（ ），思而不学则殆（ ）。第4则：知之（ ）为（ ）知之，不知为不知，是（ ）知（ ）也。第5则：敏而（ ）好学，不耻（ ）下问。第6则：知之者不如好之者，好之者不如乐（ ）之者。第7则：不愤（ ）不启（ ），不悱（ ）不发（ ）。举一隅（ ）不以（ ）三隅反，则（ ）不复（ ）也。3.分别概括各则内容，并批注到书上。三、巩固训练：学生背诵前7则。四、作业布置：A (必做)：1.抄写生字（各两遍）； 2.记忆并抄写1-7则。B (选做)：针对其中一则，写出自己的感受。 第二课时一、
5、自主预习： 学生熟读并背诵8-10则，小组展示背诵成果。二、合作探究：1.学生齐读8-10则，初步感知各则大意。2.学生小组合作翻译8-10则，并重点掌握以下加点词语的意思。第8则：受学（ ）重问，孰（ ）不顺成？第9则：诵诗（ ）读书（ ），与古人居；读书诵诗，与古人谋（ ）。第10则：君子深造（ ）之（ ）以（ ）道，欲（ ）其自得之也。自得之，则居（ ）之（ ）安；居之安，则资（ ）之深；资之深，则取之左右逢（ ）其原（ ），故（ ）君子欲其自得之也。3.学生齐读第11则，初步感知大意。4.学生小组合作翻译第11则，并重点掌握以下加点词语的意思。第11则：虽（ ）有天下易生之物也，一日暴
6、（ ）之（ ），十日寒（ ）之，未有能生者也。今（ ）夫（ ）奕（ ）之（ ）为（ ）数（ ），小数也。不专心致志，则不得也。奕秋，通国（ ）之（ ）善奕者也。使（ ）奕秋诲（ ）二人奕（ ），其一人专心致志，惟（ ）奕秋之为听；一人虽（ ）听之，一心以为（ ）有鸿鹄（ ）将至，思援（ ）弓缴而（ ）射之。虽（ ）与之俱（ ）学，弗若（ ）之矣。为（ ）是其智弗若与（ ）？曰：非然（ ）也。5.学生齐读12-13则，初步感知大意。6.学生小组合作翻译第12-13则，并重点掌握加点词语的意思。第12则：有为（ ）者辟若（ ）掘井，掘井九轫（ ）而不及（ ）泉，犹（ ）为（ ）弃井也。第13则：尽
7、（ ）信书（ ），则不如无书。吾于（ ）武成，取二三策（ ）而已（ ）矣。仁人无敌于天下。以至（ ）仁（ ）伐（ ）至不仁，而何其血之流（ ）杵（ ）也？7.学生分别概括各则的内容。 8.学生再读8-13则，进一步品味名言警句中蕴含的道理。三、训练巩固：1.默写：学而不思则罔，。不不，不不。“乐学”是学习的最高境界，因为“，”。读书应有怀疑的精神，孟子的名言这样教导我们：“，。” 2.孔孟论学习中出现了哪些成语，你还能记起来吗？请至少写出六个来。3.选出下列句子翻译正确的一项 学而时习之，不亦说乎？（）A.学习并且及时地复习，不也是很愉快的吗？B.学习而且时时地温习，不也是一件很高兴的事吗？C
8、.学习而且当时就复习，不也是一件很高兴的事吗？D.学习并且按时温习，不也是很愉快的吗？受学重文，孰不顺成？（）A.接受教育，注重请教，谁不会顺利成功呢？B.接受学习，注重发问，谁不会顺利成功呢？C.接受教育，注重请教，怎能不会顺利成功呢？D.接受学习，注重发问，怎能不会顺利成功呢？4.孔子，名，字，时期国人，学派的创始人，大家，大家。是记载孔子及其弟子言行的一部书。孟子，名，字，学派最主要的代表人之一，是记载孟子及其弟子言行的一部书。5.孟子说：“仁人无敌于天下”，但有人说，在当今社会中，“仁人”处处被骗，时时受欺，几乎寸步难行。针对此，你怎样理解这个“仁”字？（字数不少于字）四、作业布置：
9、A (必做)：1.口头翻译8-13则；2.记忆并抄写8-13则。B (选做)：同步练习基础部分。第三课时一、自主预习：整理文言特殊用法：通假字：1.一日暴之，十日寒之 “”通“”，意思：2.有为者辟若掘井 “”通“”，意思：3.今夫奕之为数，小数也 “”通“”，意思：4.知之为知之，不知为不知，是知也“”通“”，意思：5.资之深，则取之左右逢其原“”通“”，意思：6.学而时习之，不亦说乎 “”通“”，意思：7.掘井九轫而不及泉 “”通“”，意思：词类活用：1.不耻下问： 2.十日寒之： 3.好之者不如乐之者： 文言特殊句式类型：1.君子深造之以道 （ ） 2.温故而知新，可以为师矣（ ）3.奕
10、秋，通国之善弈者也 （ ）4.今夫弈之为数，小数也 （ ）二、合作探究：1.文章从哪几个方面谈了孔孟学习之道？哪些道理和我们今天提倡的主动学习相一致？就其中你感触最深的一则谈谈自己的体会。 2.论语和孟子的议论方式有何不同？试举例说明。 3.从本文衍生的成语有哪些？ 三、巩固训练：虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（孟子告子上）1.给下列加点字注音：暴（ ）奕（ ）诲（）鸿鹄（）缴（）2.下列“也”字的用法与例句相同的一项是（
