《教师挂职锻炼总结15篇全面.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师挂职锻炼总结15篇全面.docx（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师挂职锻炼总结15篇全面版教师挂职锻炼总结教师挂职锻炼总结（一）：9 月份在市教育局和教研院的安排下到四十五中学挂职锻炼。十天以来，自己认真执行职责，专心主动地展开工作，获取了四十五中学全体教职员工的关怀和支持，获取了校长和潘校长的精心指导。现已顺利地达成了各项工作任务，获得一定的收效，详细工作以下：一、四十五中学办学特点和经验校园领导班子坚持以德治校，励精图治，本着改革创新和实干精神，对事业高度负责的工作态度，团结协作，构成和 - 谐和睦的工作氛围和班子整体协力。因为校园办学方向正确，工作展开扎实而有序，办学水平不停提高，教课成绩逐年上升，位于铁锋区前列，现已构成目注明确、管理严格、操作有
2、序、和 - 谐发展的办学模式。目前校园环境整齐优美，教课活动井井有条，教风学风扎实慎重。（一）完美管理制度，建设优异校风俗语说，没有规矩不可以方圆。一个单位，没有一套比较完好的管理制度进行一定的拘束和指导是不可以的。四十五中学拟订了比较详尽的管理制度，如：校长工作职责、教师岗位执行情况查核条例、教课赏罚方案、教课质量考评方法、教师考勤等制度、学生讲堂堂规详细要求等，表现了依法治校的办学理念。校园认真抓好经典朗读、纪律、卫生、礼貌礼仪等惯例评选，狠抓学生规范养成教育，同时展开丰富多彩的教育活动，培育学生讲礼貌、讲礼貌、讲卫生的优异习惯，塑造学生健康人品，促使学生可连续发展，从而逐渐走出一条以养成
3、教育夯实校园德育的有效之路。经过全体师生的共同努力，校园教课次序井井有条，教风学风扎实慎重，校风班风稳固优异。（二）大力实行德育科研，提高校园品位校园组织教师不停学习先进的教育理论， 用先进的教育理论来指导教育实践，从而推动了校园德育水平的提高。跟着课题研究的深入展开，德育科研获得了丰硕的成就，德育理论水平不停提高，他们在科研中提出了好多新的理念和新的工作指导目标，进一步丰富了中学养成教育理论，丰富基础教育内涵。诸如，在化解学生矛盾方面，提出坚持礼貌做事，成功化解学生各种矛盾矛盾的看法；在后进生管理方面，提出运用感情教育，关爱与策略并重转变后进生；在家庭教育方面，运用孟母断机教子的典故，指导家
4、长如何改良家庭教育方法做一名教子有方的家长；在教师培训方面，提出以校本培训促使教师进步，以教师进步推动校园发展的工作思路；在完美德育网络方面，提出以校园教育为主导、家庭教育为基础、社会教育为依靠的工作思路。德育科研促使校园德育管理规范化，提高学生人文修养和道德涵养，提高校园教育教课质量和办学品位。 / （三）深入展开教课科研，培育优异青年教师校园确实增强教课工作的指导与监控，认真展开教课检查，要点检查教研计划的拟订与实行、老师备课、学生作业部署与批阅以及教师听评课情况。各教研组按期举行听课、评课，每周展开分科教研活动，老师在议论中各持已见，绝不保存，从中看到各人的优弊端，从而更好地提高自己教课
5、教研的潜力，为青年教师健康成长搭建发挥才华的舞台，教师的理论修养和研究水平也不停提高。校园在师资培育方面提出严格要求，加速培育，全面关怀，松手使用的工作思路。坚持以老带新，新老互学，在听课、讲课、评课上狠下功夫，采纳人人要苦练内功的策略。经过几年努力，一批优异青年骨干教师脱颖而生，为校园的发展与进步注入了新鲜的血液。 。（四）重视校园文化建设，创建优美育人环境1、展开校园文化活动，活跃校园生活。 校园增强校园文化建设，构成多念书，读好书的优异民风，展开形式多样的校园文化活动，创建知书达礼、勤学长进的育人环境。2、侧重环境育人，建设艺术化校园。校园侧重环境建设，多方筹集资本，改善校园育人环境。校
6、园重视校园文化氛围的创建，充足利用黑板报、宣传栏、广播站等宣传阵地，对学生进行思想教育，设置文化走廊，安排了超多丰富多彩、富裕教育利处的宣传资料，倡议专心向上、礼貌文雅、健康开朗的校园文化，创建一个优美的育人环境。二、自己工作情况报告（一）真抓实干，勤劳工作自己一直坚持把学习作为提高自己素质和工作潜力的重要门路。侧重深入基层，向教职员工学习。挂职期间，自己能很快的融入新民众，在赶快熟习环境的基础上，深入讲堂教课第一线，专心参加教课科研活动，参加听课达 15 节；参加初三级中考颁奖大会，以及英语学科团队研修，观看四十五中档案，出席班子例会，观看军体拳表演。认识了校长办学思想，班子扎实的工作作风，
7、从中学到了好多可贵可行的管理经验。（二）严于律已，侧重形象挂职期间，自己能到处严格要求自己，恪守该校各项规章制度，坚持原则，敢于负责，崇尚实干；坚持求真求实，狠抓落实，深入年级、班级调研，在一线解决问题，以求实的态度和扎实的作风建立了优异形象。（三）虚心学习，宽泛交流挂职期间，专心参加校园组织的各样活动，和校长、副校长、主任进行了校园管理、教育教课、教师专业成长、德育管理等方面的宽泛交流，得益颇多。四、收获及领会没有交流和比较，不知差距。透过此次挂职体验学习，自己感想良多和收获丰富。从硬件上，我们现在的校园和四十五中学还有一定的差距。硬件是客观存在且在短时间内是很难改变的。要想缩短差距，只好从
8、软件方面进行提高。我想，联合本校的本质情况，就应从三方面进行努力：一是增强校园文化建设，创建文化氛围。我校要在原有的基础上建设勤学生阅览室和教师阅览室，在教师中展开念书活动，并倡议教师终生念书和学习的信念，提高教师的综合素质。在学生中展开我念书，我快乐，我成长的活动，并且在每学期中展开师生念书评选活动，从而更好的稳固优异的校风、教风和学风。按期举办一些文艺活动，如文艺汇演、师生书画展、运动会等，努力建设艺术化校园，提高办学品位。二是增强教师业务培训，提高教研潜力。我校要求每位老师做到：每学期上一个教课公然课，交一篇事例，交一篇教课后记，培训一批优生，转变一批学困生，写一篇教课论文的六个一教研活
9、动。透过此次交流学到的经验，我们还要增强对老师业务潜力的培训，包含按期开讲座、教师报告念书心得、展开同课异构活动、专心参加外校的听课活动，展开手拉手和传、帮、带的活动等，让教师学习更多的新理念，努力提高教师的业务水平。三是努力成立校园特点，提高办学水平。依据我校办学传统，连续发挥写字教课和石艺画特点，让更多的教师和学生参加进来，完美体制，构成固定模式，让写字和创作石艺画成为学生的专长，让教师领会到成功的愉悦。回顾十天的挂员工作，我还有很多我想做而没有机遇去试试的工作，还有好多工作离领导的要乞降希望有一定的距离，我深深地感觉：在挂职期间，我不只增加了见解，丰富了经历，累积了经验，充分了脑筋，还交
10、流了感情，收获了友谊；同时，我感觉市局和教研院组织的挂职安排十分有益于青年干部的成长，真挚感谢组织和领导对我的培育锻炼，我会尽自己的最大努力，扎实工作，勇于创新，干好本员工作，为教育事业的发展尽自己的一份力量。教师挂职锻炼总结（二）：20xx 年 6 月，滨海区实验小学和崔家央子小学结成城乡帮扶联谊校园，两个校园共同拟订了 成立优良教育资源共享体制，全面提高校园办学水平实行方案。此中要求：结对校园每年选派中层以上的优异干部到对方校园挂职，挂职干部要真切参加校园管理，出席或参加校级干部会，安排详细管理岗位，详细肩负起本质性管理职责。到帮扶校园挂职的干部，不只需学习校园的管理经验和方法，更要学习对
11、方校园的管理理念，并辩证地应用到本校管理中，为完美本校管理系统服务。每校每学期派出干部许多于1 人，挂职时间许多于2 周。依据以上要求，作为崔家央子小学教课业务的主管领导，我有幸于20xx 年10 月 18 日至 10 月 29 日，到滨海实验小学挂职课程部主任，和实小的领导、教师共同工作、学习了十几日，固然挂职时间很短，但我被实验小学慎重扎实的工作作风，以人为本、与时俱进的教育理念，敬业爱岗、专心进步的工作精神和所获得的绚烂成就所感染，深受教育和启示。在挂职培训学习期间，我严格恪守培训时间，认真学习研究领悟实验小学的办学理念、办学思想以及校园文化特点，专心参加校园的各项活动和各样会议，常常主
12、动和校园各个部门的领导、教师交流交流。坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边交流，边思虑，边总结。认真研读实验小学的各样资料、活动方案，一直不忘和自己过去的工作本质进行比较比较，进行深度思虑，从中汲取精髓，探访教育管理的良计妙计。把在实验小学的所见所闻和我的收获、思虑、领会实时记录，并概括总结，构成文字资料，从中感悟教育的真理和管理的境地。在挂职培训学习期间，与所挂职校园领导和教师成立了深沉的感情和友谊。并透过我两周的学习、工作，使两个校园之间成立了友善关系，促使了两所校园的相互交流。透过 12 天的高速充电与洗脑，现将所见所闻、所思所感概括整理以下：一、挂职校园基本情况( 一) 内部环
13、境实验小学硬件齐备，设备齐备，为学生的全面发展带给了优异的环境。( 二) 内部管理1、新奇的办学模式2、崭新的育人目标3、科学的管理体制4、鲜亮的教课特点5、成熟的办学经验二、挂职学习的资料和方法1、学习的资料校长的办学思想和办学理念 ; 教育教课管理个性是教课管理 ; 现代教育教课理论和方法在中小学教育教课中的运用与创新等。2、学习的方法挂职学习期间，采纳在校挂职学习与观察观光相联合的方式进行。3、所做的工作全方向参加校园的管理，严格按作息时间上下班，参加每周一上午的校务行政例会，下午的政治学习及分组议论。 12 天共听语文、数学、英语、体育等 11 节课 ; 参加了校园的教工活动 ; 第九
14、届艺术节的演出活动 ; 同校园的教师、 学生一齐参加了快乐课间、 旭日念书活动 ; 参加了反省给我的启示科研交流会教研活动和我爱我家金点子交流等活动; 亲历了备课、上课、评课等多种形式的教育教课活动。三、整体感觉在实验小学挂职锻炼期间，透过向李校长、孙校长交流学习，与各位中层干部交流商讨，使我确实感觉到：管理，就是使一些平庸的人，做出一些不平庸的事业的过程。我常常被实验小学的老师们感人着：一件那么平时的小事，一项那么渺小的工作却被老师们做得有声有色，有章有法。有人谈到细节决定成败，过程造就结果，管理产奏效益。老子曾说：天下大事心做于细。我们平庸人最大的成功就是把平时的事做好做亮。 作为一校之长要合时不停地赐予教师智慧的启示、精神的熏陶、行为的鼓舞，用自己激烈的敬业精神，求真的科学态度，崇高的人格魅力去感染教师，激励教师，率领教师，使校长的工作充满人文精神。我们常常被他们的团队精神所震惊、所感染。教师挂职锻炼总结（三）：教师挂职锻炼学习个人总结年地域教育局组织全区部分小校园长及小学语文骨干教师一行 27 人到达市里教育中心进行了为期 40 多天的学习培训。 期间，我们小校园长培训组分别听了区教育中心等几位专家学者的解说教育理论知识，去了风湖里小学、
