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1、2023年级音乐教学总结年级音乐教学总结 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，不妨让我们仔细地完成总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我收集整理的年级音乐教学总结，欢送阅读与保藏。 年级音乐教学总结1一学期劳碌又充溢的教化教学工作转瞬间又该接近尾声了，细细的回忆这一学期的教化教学工作状况喜忧参半。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。这学期我上初一年级音乐课，为了能更好地完成教学任务到达教学目的，本学期坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动听、看
2、、唱，及律动中，主动地去觉察、探究及感受音乐，使学生的实力得到了浅显的熬炼，使他们的身心得到健康的开展。教学中，我利用学科特有的力气对学生进行引导和教化。仔细依据新课改理念和学生实际状况备教案。教学环节一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习爱好，如：在?金色的秋天?这一节课中，我让学生多听、多看、多讲，让他们多表演、多参加、多评价。主动调动学生的爱好和潜质，让学生在愉悦的心情中得到开展。除此之外我还边教边深化探讨“如何开展音乐编创活动和“如何利用节奏元素进行复习两个问题。如：在节奏中和在歌词中进行编创活动；选择打击乐器为歌曲伴奏
3、活动；利用节奏，动作为歌曲进行复习活动，将学问渗透在活动中，激发他们的动力、创立、合作实力，学生学得兴奋，老师教得轻松。我除了让学生听、唱、拍、跳、演之外，鉴赏课我还多鼓励他们畅所欲言、大胆想象，容许学生有很多不同的答案，百个人就有百种想法，课堂气氛自然活泼。各种民族歌曲的学习我还让学生表演各民族的舞蹈，收集各民族的资料，感受各民族的文化及风土人情。总之经过一学期的教学，学生对音乐课有了新的相识。缺乏之处与今后努力方向：A、教学方面不够精，侧重了情感、爱好的培育，但对学生乐理学问的传授有些欠缺。没有处理好“音乐与相关学科的关系。学生的演唱情感调动实力不够，创编活动成效也不大。B、对于有些学生的
4、一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。C、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合自己的特长和教学方法。总之，我希望在今后的教学工作中多思索，多学习多进步，不断的给我的学生更多美的享受。年级音乐教学总结2作为一位高年级音乐老师，我每一节课在上课前，都要查阅大量的资料，了解与本课内容相关的学问点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探究、反思，优化课堂教学，在开心的教学中取得肯定的效果。同时，也虚心地向其他优秀老师学习好的阅历，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简洁的总结。一、熟读教材，因材施教，依据实际合理支配教学安排。在
5、教学上，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并依据高年级学生的根底和接受实力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地支配好学期教学安排。在对学生有了初步分析以后，每个学生在接受实力，学问根底与爱好上都是不尽相同的，所以我制定了不同的教学方法，对他们进行因材施教。学生的整体音乐素养方面有了较大的提高尤其在节奏上面，学生的音乐接受实力也增加了，使音乐教学取得了较高的质量。二、在教学中多采纳启发、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习爱好与参加爱好。在教学中，学生起先时是处于一种被动状态下的，但教学终归是教与学的一个过程，在这个过程中学生应当是主动地学。整个教学过程中，学
6、生应当是从“要我学-我想学-我要学这一过程转变的。为了到达这个目的，一方面，我在教学模式上采纳一些适当的发问，吸引住学生的留意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行主动的思索；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的主动性与学习爱好，从而到达课堂教学地优化。三、在教学中添加一些嬉戏表演、增加趣味性。音乐教学中，在比拟枯燥的欣赏和乐理课上，学生的爱好比拟低落，教学比拟难开展。本人就大胆的在这些教学中参加适当的嬉戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的主动性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符学生用“走来感知；八分音符学生用“跑来感知。本学期高年级的音乐
7、教学工作，深受各班学生的欢送，到达了预期的教学效果，但我仍需不断努力。在今后的教学工作中，我还要不断完善自己，进一步优化课堂教学工作，进一步提高教化教学实力，从而更好的体现教化“以人为本的思想。年级音乐教学总结3第十二册音乐教化教学工作在各级领导的指导下已经顺当完成，到达了新课标要求。本期音乐教学工作遵循了新课程标准要求，渗透音乐素养教化，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪心灵，让孩子们酷爱音乐，理解音乐的美。在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。中心校六年级的孩子们酷爱生活、酷爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有肯定的审美实力，根本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的爱好。一、完
8、成的教学内容第十二册音乐教材内涵丰富。包括“倾听、表演、编创、活动几局部。包括“歌颂祖国“行星组曲“亚洲弦歌“黄河之滨“火车印象“奇妙的音乐等，共分七课。有歌颂祖国的名曲，有梦想曲，有歌颂草原的音乐，有歌颂大自然的乐曲，有歌颂美洲民摇篮曲，俗民风的歌曲等，还有局部少数民族的音乐。选材上，有中国民歌，有外国名曲，有校内歌曲。有欢快的、有美丽的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。1、本期学唱了歌颂祖国的音乐。包括?我的祖国?大中国?歌颂祖国?我们的田野?田野在呼唤?等，培育孩子们酷爱祖国的美妙情感。2、通过学习“亚洲弦歌，了解了亚洲人民的音乐。领会了士尔其、越南的乐曲对其风土人情有所了解。
9、让孩子们从小爱家乡，酷爱我们这个可以的地球。“DOREMI初步学习五线谱。能相识C大调的符号。会识简洁的五线谱。3、名曲欣赏包括中外很多闻名作曲家的作品，如美洲民曲?音乐之声?、瑞士音乐?太平洋231?等，悠扬而好听。4、民族音乐包括亚洲民间器乐、山西民歌、河北民间乐曲。?七朵丁香花?、?狮子舞?、?运动会开幕曲?等，充溢了民族音乐的浓郁色调。5、舞曲欣赏。本期欣赏了世界各地的舞曲。这些音乐广为流传，旋律美丽，喜闻乐见。如“奇妙的音乐等。二、渗透思想教化在本期音乐教学工作中，注意对教材的运用，渗透新课标理念，加强了思想教化。通过教学活动，教化学生学习酷爱生活，酷爱音乐，有高尚的情操。在开心的音
10、乐声中，使孩子们享受美，酷爱美，受到美的熏陶，爱学、乐学。三、教学方法在本期音乐教学工作，进一步提高教学技巧，运用活泼的教学方法，培育孩子们的创新精神，主动渗透音乐教化理念，把现代教化的理论运用到教学中去，让课堂活泼起来，让孩子们跳起来，唱起来。把齐唱，轮唱，舞蹈、表演带进课堂。在教学中，仔细钻研课标，细心设计教案，科学上课，力求到达课标要求。四、总结通过本期的教化工作的实施，我感到音乐对孩子们的生活非常重要。儿童须要欢乐，须要音乐，须要美的享受。艺术的熏陶要从小做起，从每堂课做起。年级音乐教学总结4新公布的国家音乐课标中提倡综合的音乐教学理念，强调必需优化音乐课堂教学，加强音乐与不同领域间的
11、沟通，如音乐与舞蹈、与戏剧、与美术等艺术间的综合，一年级上学期音乐教学总结。从新课标理念中，我深深的体会出：走向学科间的综合音乐教学转轨，越来越显示着具重要的作用。因此，在教学中结合了本班学生的身心特点，采纳以下教学理念实践：着力课内，努力提高艺术教学效益。我从新课程理念中领悟出：开设音乐课的目的不仅要教学生唱儿歌，识音符，更重要的是启迪才智，陶治情操，培育学生的审美情趣。于是我对我的音乐课进行了大胆地改革，现将其总结如下：一、优化的音乐课教学，必需创设情境，激发爱好。依据学生的相识规律及教材特点，对教学内容艺术化组合，再现与教学内容相关的生活情境，唤回他们已有的生活阅历，并使情境干脆诉诸于儿
12、童的感官，使他们由近感到真，由真感到亲的目的，从而引发共鸣，使其身临其境。如：在教?国旗、国旗真漂亮?一课时，我制作了动画升旗课件，让小挚友回到生活情境中，且与他们思维，想象力相协调，极大地激发学生的学习欲望，以至主动用音乐艺术倾叶自己的感受，释放自己的情感，工作总结?一年级上学期音乐教学总结?。二、优化的音乐课教学得讲究艺术学习法。音乐的本身就是一种宏大的艺术，要想方设法使它更加地艺术化，情趣化，才能到达最正确地艺术化。如在教学?小星星亮晶晶?时，我让小挚友，欣赏我自制的夜空图，把大家带到如梦如真的情境中，让大家自然地释放情趣，引出歌曲的范唱，用师的心声去把学生带到音乐的真中来，从而到达让学
13、生学习唱的目的。三、优化的音乐课堂还得沟通学生的其它学科之间的联系，吸取音乐素养的不竭之源。学生学习的音乐是富有情趣的，与他们宠爱的各科紧密相联，与他们最爱的生活相融。因此，我搞了各种各样的实践活动，让小挚友体会音乐素养之美，之广。如：采纳歌、快板搞买卖乐器，使小挚友明白音乐在生活中的用处之大；我又搞了歌咏竞赛，让小挚友明白音乐丰富了我们的课余生活；搞了编音乐话剧等活动去陶冶学生的情操，增加了音乐课中的趣味性。以上是我一学期课堂优化总结，其中有缺乏之处，恳请领导、专家提看法并指导。年级音乐教学总结5音乐教学任务总结这学期学校支配我上音乐课为了能更好地完成教学任务到达教学手段，培育先生有理解，有
14、表情地歌颂和感受音乐的实力，经过音乐的艺术抽象，培育学生的反动梦想，陶冶崇高情操，启迪聪明，使他们的身心得到健康的开展，小学音乐教学总结。现将这一学期的教学任务总结如下，以便今后更好地绽开任务，弥补缺乏，锦上添花。一、课堂教学：保持以审美教化为核心，重视培育学生对音乐的兴味、爱好及情感。努力做到经过音乐教化陶冶情操、启迪聪明、激起学生对美的爱好与追求。重视以学生为主体，让学生在开心的音乐理论活动听、看、唱，探讨、联想、设想及律动中，主动地去觉察、去探求，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上创立音乐。中学的音悲欣赏课还参加了一项让学生本人引见音乐，表达本人艺术见地的理论活动，这也使学生
15、的实力得到了熬炼。二、课堂管理：为了使学生能惊慌、开心地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出优良的质量。努力做到用好的设想抓住学生的留意力。关于毁坏课堂次序的行为也进行了好心的批判与改正。缺乏：关于学生的一些烦扰课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不无趣的表现。所以给他们的环境较为宽松。以致他们不能真正相识到本人的错误而有备无患。因而，今后应特殊留意赏罚清楚、驾驭尺度。特殊是关于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的小学生。还有，诙谐力气运用不够。三、考试：为了是音乐考试不流于老套、板滞，使学生能更自然地表现音乐，表达本人对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的理解，这学期的音乐考试我采纳了：让先生选择一种扮演方式，即唱、奏、舞等来表现这学期学校支配我上四年级音乐课为了能更好地完成教学任务到达教学手段，培育学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，经过音乐的艺术抽象，培育学生的反动梦想，陶冶崇高情操，启迪聪明，使他们的身心得到健康的开展。在教学中，仔细备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术抽象感染先生启示先生的艺术抽象思想，使他们做到有感情地歌颂，经过艺术抽象的感染来完成思想教化。在唱歌教学中，一方面指导学生演唱要
