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1、运用word制作电子报刊排版编辑一、 教材分析本节课是初中信息技术第二册第四章word 2003中制作电子报刊中排版编辑的一部分内容。为学生更好的学习下节课图文混排打下基础。 根据新课标要求和学生实际情况，为了让学生更好地学习并掌握word 2003的知识。在引导学生完成任务的过程中，鼓励学生积极思考，培养学生自主学习能力。二、 教学目标（一）知识与技能目标一 预习新课、回顾上节课知识点二 掌握电子报刊的制作步骤三 运用word 2003制作一份电子报刊（二）过程与方法目标四 回忆、总结上节课知识要点。五 演示“植树节”电子报刊的制作步骤。六 让学生自己制作一份电子报刊。（三） 情感目标七 鼓
2、励学生积极思考，培养学生自主学习能力。三、教学难点重点：掌握文本框插入、艺术字插入、文字格式分栏的方法。难点：用“格式”工具栏中的“分栏”、“首字下沉”制作特殊效果。四、 学情分析： 由于word文档的普及面比较广，可能有的学生以前系统学习过，有的简单接触过，有的也可能一点都没有接触过，起点差异比较大。教师应当尽力避免单纯介绍知识或限制学生的操作过程，而应该让学生充分思考，创造性地学习word文档。学生动手能力强，思维活跃，接受新知识快，但是自主能力差，缺乏自主学习和探索学习的能力。由于计算机的普及，学生学习兴趣浓厚，这就会大大加强学生的学习兴趣以及课堂的活跃性。五、 环境与素材准备1、教学环
3、境：多媒体网络教室，学生计算机安装Word 2003软件。2、素材准备：制作的“植树节”的样例以及收集图片、文字等方面的内容。六、教法及课时教学方法：首先向学生展示几幅电子报刊，让学生说说他们的美在哪。接着导入本节课所要学习的内容。然后，教师讲述本节所要求的任务，接着采用讲授法讲述制作方法。为充分的调动学生的学习兴趣和积极性，使学生主动愉快学习，在教学中间环节设置问答环节，以更好地了解学生掌握的情况，便于更好的教学。也可随机抽取学生上机作答，这样可以更好的了解学生对于上节课的掌握情况，随机应变能力，也可加强学生的动手能力。最后通过任务驱动的教学方法，让学生根据任务“制作一份电子报刊”进行强化训
4、练。扎实学生的操作水平，更培养学生的动手能力和创新能力。课时：一课时七、 教学过程教学环节教师活动预设学生活动设计意图媒体作用一、回忆总结（10min）老师：大家家里都有报纸对不对，今天我们学习电子报刊。 上课之前大家观察下这两幅图片，看看有什么不同，发现看看谁能发现什么问题。 嗯，图片的文字是分区域的对不对，今天我们就学习电子报刊的制作插入文本框及分栏。1.学生：欣赏图片2. 学生回答问题3.学生：认真听讲学生自主发现问题，教师加以引导，将新内容与生活联系起来，使学生很快进入状态，并对这堂课产生兴趣。图片展示二、讲解实例，模仿操作（15min）教师讲授操作步骤：1、 确定电子报刊的主题。2、
5、 构思电子报刊的板式。3、 收集图片、文字等各方面素材。4、 围绕主题筛选出最有价值的素材。5、 启动word，创建新文档，进行页面设置。6、 设置背景图案。7、 制作刊头。8、 制作报刊内容。9、 整体调整。（69为重点、难点）学生跟着老师的步骤做，并认真听老师在中间讲解的重要注意事项。在制作时，同时可以检查学生对上节课的知识掌握情况，我设计了任意选择一位学生上来给大家演示文字字体，字号，字体颜色的设置。（注意设置要求教师一边说学生一边做）这样可以随时观察学生的掌握程度，以及培养学生的自信心。显示老师的整个操作过程四、任务驱动，分层教学（13min）（重点）1、引导学生回忆以前所学的知识，让
6、学生形成知识建构。2、让学生分析优秀作品的优缺点，找出作品中的亮点，让学生加以借鉴，找出其中的缺点，提醒学生在以后要避免类似的问题。（难点）向学生展示电子报刊的制作步骤，让学生自己制作自己喜欢的电子报刊。引导学生积极思考，善于发现，找出亮点，加以借鉴。激发学生的兴趣，分层次教学。展示任务和相关要求五、归纳总结，展示作品。（5min）老师通过多媒体网络教室展示优秀作品，全班共同欣赏。老师参与讨论，引导学生的价值观，培养学生的鉴赏能力和审美能力。对参评作品，找出优点，给予表扬。让所有学生都有成就感，真正做到愉快学习，快乐创作。欣赏并讨论展示的作品。让学生有成就感，同时也能激起他们的好胜心理，为下节课做准备。展示学生优秀作品八、 板书设计运用word制作电子报刊排版编辑文本框、艺术字特殊效果分栏、文字下沉
