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1、半截蜡烛教学设计资料 教学要求 学会1个生率，绿线中的3个生率只识不写,理解由生字 组成的词语。2.能在理解课文内容的基础上,说一说怕诺德夫人一家在危 急关头是怎样与德军周旋的。 3.通过朗读课文的训练,感受怕诺德夫人母子三人在危急关 头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。 4.能正确、流利、有感情地朗读课文。 重难点关键通过朗读训练,体会伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人 作斗争时的机敏、勇敢。课时划分:课时 教学设计 第一课时 教学目的 回。学习本课生宇新词,理解词语意思。 初读课文,了解课文内容,理清课文脉络。3学习第一段,理解课文语言文字所表达的思想内容。 4.正确、流
2、利地朗读课文。 教具准备小黑板教学过程 一、导入新课 1.板书课题。 2.学生质疑(课文为什么用半截蜡烛为题,这半截蜡烛有什么特别的地方课文围绕,半截蜡烛写了一件什么事) 3.带着问题自读课文。二、初读课文,感知大意,学习生率新词 l自读课文,要求:（)读准字音,读顺句子,读通课文。位)划出生字新词,查字典或联系上下文理解。 （3)思考刚才提出的问题。 .检查生字词掌握情况。 （1）出示生率新词。 ZhoDU6OI 蜡烛伯诺德夫人屋里熄灭do占dThgulfn 遭到厄运盯着杰奎琳 行i全 楼梯灯芯摇曳 (2)指读、正音后齐读。(3)说说生字新词的意思。 3.指名读课文、正音。 4.通过读文,大
3、家解决了哪些疑问 附对开始提出的三个问题进行解答） 三、再读课文,理清脉络 1.指名分节读课文,其余学生边听边思考:伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的 提供句式:当_,(谁怎么做)。，(结果怎样）一】给课文分段,并归纳段意。 第一段(l2节):写伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在 半截蜡烛中。 第M段(第3节)：写一名德军官点燃了藏有情报的蜡烛，伯 诺德夫人取出一盏油灯,吹灭了蜡烛,暂时避免了一场危机。 第三段（45节）:写大儿子杰克想借搬柴生火之机拿走装有 情报的半截蜡烛,但没有成功。 第四段怕一节）:写小女儿杰奎琳在万分紧急关头,借口上 楼睡觉拿走装有情报的蜡烛，避免了一场危机。
4、四、学习第一段 1.自由读第一段后,字词质疑。 区别理解绝密、绝妙两词。 2伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的为什么要这样做 3，绝密的情报要用绝妙的方法来收藏,她想到了什么绝妙 的主意妙在哪儿 指导朗读第2节第3句,并说说你从这句话中体会到什么 (伯诺德夫人机智沉着，对情报收藏工作十分负责，办法巧 妙。)齐读第一段。 五、指导写字 是。观察生率表,注意每个生率的笔画与结构。2重点指导厄与遭两字。3钢笔描红、临写。 .反馈。 六、作业练习 1.抄写生率新调。 2.读课文。第一课时作业设计一、看拼音写词语。 ydoy0m6mo61 ()（)(）() qndo叁uweiu6zh怠ndg (）
5、（)（)（) dnr6nxTm伯I6hof6wo 。七 ）(）（)（） 组词。 )诺（）媳()遭(） 浊()若()息(）糟() 蝉 ）$)盯(）$) ）$）ti)慎() 填上合适的词语。 )的情报一()油灯 (）的主意一()危机 ()的心情一（)烛台(。）的东西一()晚上 （）的姑娘一(）木柴 (）的烛芯一（）楼梯 第二课时 教学目的 1.学习课文,通过朗读训练感受帕诺德夫人母子三人在危急 关头与敌人做斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。 2练习把故事编成课本剧演一演。 教具准备 投影片教学过程 一、复习导入 1.听写词语。.回忆上节课内容:伯诺德夫人想到了一个什么绝妙的主意 来收藏绝
6、密情报 二、学习课文 里。出示深后第题题目，讨论如何编排课本剧。交流后小结。 (互）弄清故事情节，可用图画和文字表示故事情节。 (2)物色演员，演好语言、动作、表情等，必须要细细读剧本 (课本)。 门)准备道具(半截蜡烛、油灯、打火机) 2.弄清故事情节,用简笔画表示。 交流后板书。 ；一;一；.指导第一场戏。读课文思考，这场戏中心人物是谁,怎样 演好中心人物 找出文中反映中心人物动作、语言、心理活动的句子,图出关 键词,反复朗读。 交流，逐一明确: 动作;一；;一;(急忙）取，（轻轻)吹。 语言；一;；一;瞧,先生们,这盏灯亮些。心理；一;；一;可用内心独白。 神情一一镇定沉着，临危不惧。
7、其他角色怎么演德国军官的动作；一;一；闯、坐、拿、点、放。 孩子们一一脸色苍白。 指导朗读课文,进入角色。 4.指导第二场戏。思考:这场戏中心人物是谁该怎么演好这一角色找出表示中心人物动作、语言、神态的句子,从中体会 人物的心理活动。 交流后明确：动作；一;一;（慢慢地）站,(平静地)伸、端，(不快不慢地)走, (从容地)搬，生火,(默默地)坐待。 语言；一；一；天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧！ 神情一一镇定,从容，不露声色。 心理；一;一;练习内心独白。 其他角色：赶上前动作要快,语气要狠,抢夺动作很粗暴。 此时伯诺德夫人又是怎样的心情外表如何 指导朗读第三段。 5.指导第三场戏。思考:
8、这一场戏中心人物是谁怎样演 找出表示中心人物的语言、动作、神态的句子,从中体会人物的心 理活动。 交流后总结： 语言；一;一；(娇声地说)司令官先生，天晚了,楼上黑,我可以 拿一盏灯上楼睡觉吗讨E在礼貌地)先生们,晚安。 动作;一;；一;(镇定地）端,(小心地)上楼。 神情;一;；一;恭敬、镇定。 心理;一；一；练习内心独白。 分角色读第四段。 小结:这是一个了不起的家庭！一家三口怀着对祖国的热 爱,与敌人展开了一场没有硝烟的战斗，最终凭着他们的勇敢与机 智取得了战斗的胜利。 三、有感情朗读全文，酝酿人物的动作,练习人物的语言，体会 人物的神情，把握人物的心理,做好表演课本剧的准备。四、练习表演课本剧,同学评议 五、作业 回家把这个故事讲给父母或邻居家的孩子们听! 母子三人一、_和_在危急关头与三名_ 巧妙原已险为夷的故事，表现了伯诺德夫人及其儿女的 和强烈的_的精神。 一一三、写出伯语使考入一家人在危急关头是怎样与德军周旋的1
