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1、人教部编版九年级下册第六单元第21课邹忌讽齐王纳谏同步训练B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共5题；共10分)1. （2分） (2017八下夏津月考) 选出与其它三项句式不相同的一项（ ）A . 马之千里者，一食或尽粟一石B . 陈胜者，阳城人也，字涉C . 夫战，勇气也D . 中峨冠而多髯者为东坡2. （2分） (2020九上温州期中) 下列加点词语意思不相同的一项是（ ） A . 同舍生皆被绮绣/被坚执锐B . 将军宜枉驾顾之/三顾茅庐C . 苟富贵，勿相忘/苟且偷生D . 隆中对/对答如流3. （2分） 下列说法不正确的一项是（ ） A . 我三十万大军胜利南渡长江和人民解
2、放军百万大军横渡长江这两则消息报道的时间有先后，通过对比阅读能了解同一事件的进展情况。B . 我三十万大军胜利南渡长江这则消息虽然短小，但叙述层次清楚，介绍了渡江战斗的时间、地点，同民党长江防线崩溃，我军破敌、进击的态势等内容。C . 人民解放军百万大军横渡长江一文标题中的“百万大军”“横渡”等词语体现出了人民解放军英勇豪迈的气概。D . 新闻强调“用事实说话”，本课的两则消息就遵循了这一原则，除了客观报道解放军的渡江情况外，没有涉及其他内容。4. （2分） 选出下列注音和书写都正确的一项（ ）A . 繁衍（yn） 巍峨() 生意盎然（ng) 分道扬镳(bio)B . 嶙峋(lng) 消声匿迹
3、(n) 河豚(tn) 焙烧(bi)C . 恣睢(su) 拮据(ji) 阔绰(chu) 与日具增(j)D . 踌躇(chu ch) 言简意赅(gi) 滑稽(j) 铿锵(kng jing)5. （2分） 下列划线字解释有误的一项是（ ） A . 格物（推究） 有鉴于此（可作为警戒或引为教训的事） 齐家（整治）B . 致知（获得） 领悟（明白，理解） 不知所措（处理）C . 肇事（发生，引起） 清谈（清淡的） 治国（治理）D . 推之于四海（推广，延伸） 袖手旁观（藏在袖子里） 修养（在学问、品行方面学习和锻炼）二、 填空题 (共1题；共6分)6. （6分） (2018九上嘉兴月考) 解释下列句子中
4、划线的文言词语。此则岳阳楼之大观也_前人之述备矣_林壑尤美_山水之乐，得之心而寓之酒也_三、 语言表达 (共2题；共6分)7. （1分） (2019九上肥西期中) 某中学初三年级以“名胜古迹中的对联”为主题开展语文综合性学习活动，请你参加。 （1） 为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。 （2） 九年级（4）班准备出一本名胜古迹对联集，班委会决定面向全校公开征集对联。下面是一则征文启事，请你根据要求修改。 征文启事九年级（4）班准备出版一本对联集，班委会决定面向全校公开征集对联，对联内容要章显名胜特色。稿件交到九年级（4）班班委会，截止日期10月20日。请同学们务必投稿。九年级（4）
5、班班委会启事中有错别字的词语是“_”，正确的写法是“_”。画线句有语病，请提出修改意见：_征文启事的格式有一处不规范，请提出修改意见。_（3） 下面是活动中的两道题请你回答。 下面是故宫中的一副对联，请你运用对联的相关知识，将其抄写在下面。上联：_；下联：_。很多古诗文都与名胜古迹有关，请写出下列诗文涉及的名胜古迹。A.四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。_B.黄鹤飞去且飞去，白云可留不可留。_8. （5分） 给下面句子划分朗读节奏。 谢 太 傅 寒 雪 日 内 集君 与 家 君 期 日 中左 将 军 王 凝 之 妻 也待 君 久 不 至四、 文言文阅读 (共3题；共58分)9. （19分） (2
6、018乌鲁木齐) 阅读下面的文言文，完成后面小题。唐雎不辱使命战国策秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，
7、流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素， 今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（1） 下列句子中划线的词，意义完全相同的一项是（ ） A . 虽然，受地于先王/渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者B . 且秦灭韩亡魏/马无故亡而入胡C . 大
8、王尝闻布衣之怒乎/闻寡人之耳者D . 徒以有先生也/意将隧入以攻其后也（2） 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（3） 唐雎为什么要说到专诸、聂政、要离三人行刺的故事？请简要分析。 10. （24分） (2020松江模拟) 阅读下文，完成第各题 松江某相国之孙某，贫乏不能自存，其故仆富于财者，往而乞怜。适舂米 ， 以五斗令佣负之以随。佣不能胜，息于衢。其问佣曰：“何无力至此?”佣叹息曰：“吾非佣工者，先祖为某相国。”某惊曰：“如此,则亲戚矣!”然两人俱弗克负荷,遂为之相抱而泣。曰：“哀哀父母,生我劬劳!”市人
9、聚观，一长者予以竹梢，共举以归。两人祖皆崇祯间相也。时人为之语曰：“五斗米,两公子,扛不起,枉读诗经怨劬劳，乃祖贻某岂料此!”【注释】相国：宰相。 舂（chng）米:把米放在石臼里打碎。 衢：道路。劬（q）劳:劳苦。 贻：遗留。（1） 解释下列句中加下划线词。 以五斗令佣负之以随（_） 佣不能胜（_）（2） 下列对画线句翻译正确的一项是_ A （两个人）轮流挑着米一起回家。 B （两个人）一起抬着米回家。C （长者）挑着米和他们一起回家。 D （两人）一起扛着竹梢回家。（3） 选文通过相国后代和其故仆_的先后对比，启示我们_。 11. （15分） (2017八上云南月考) 阅读湖心亭看雪，完成
10、后面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”【乙】王子猷居山阴 ， 夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗 ， 忽忆戴安道。时戴在剡 ， 即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而
11、返，何必见戴？”（选自世说新语任诞）【注释】山阴：今浙江绍兴。皎然：洁白的样子。左思招隐诗：表现隐居的乐趣。戴安道：戴逵，字安道。剡（shn）：县名，今浙江嵊县。就：拜访、访问。经宿：一整夜。造门：这里是到门口的意思。（1） 【甲】文选自_，作者_，_（朝代）文学家。 （2） 解释下列划线的字。余挐一小舟_ 上下一白_客此_ 及下船_（3） 下列划线字意思相同的一组是（ ） A . 湖中焉得更有此人 以俟夫观人风者得焉B . 余强饮三大白而别 造门不前而返C . 是日，更定矣 是吾剑之所从坠D . 其如土石何 人问其故（4） 翻译下列句子。吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？湖上影子，惟长堤一痕
12、，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（5） 下列句子表达错误的一项是（ ） A . “独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文埋下伏笔。B . “痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C . 作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。D . 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我一个，这也是一种巧妙的正面描写。五、 综合题 (共1题；共10分)12. （10分） (2012河北) 观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的
13、问题。（1） 火眼金睛纠错字：图1，图2，图3各有一个错别字，请找出来并改正。_改为_；_改为_；_改为_（2） 幽默风趣拟短信：图4中店名不妥，请给该店编一条幽默短信，以示提醒。（3） 有感而发补对联：请为给出的上联补写一个恰当的下联。上联：规 规 矩 矩 写 字下联：_第 1 页 共 1 页参考答案一、 单选题 (共5题；共10分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：二、 填空题 (共1题；共6分)答案：6-1、考点：解析：三、 语言表达 (共2题；共6分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：四、 文言文阅读 (共3题；共58分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、考点：解析：答案：11-1、答案：
