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1、校园文化建设校园文化是一所学校的独特风貌，蕴含着一种潜在的力量，具有无声教育的感染作用。是学校人文传统和优良校风的根本之源。在上级部门的大力扶持下，我校将进一步加强校园文化建设，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。现制定校园文化建设方案如下：一、实施理念使学校成为学生学习的乐园，教师成长的家园，努力构建和谐、阳光、文明的校园氛围。以学校的特色体育、特色英语、特色科技、特色小班为突破口全面构筑“我能行”教育特色。二、总体目标遵循育人性原则、整体性原则、特色性原则，分项、分步实施。体现具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系，营造整体美
2、、环境美、艺术美的氛围，争取校园设施出精品，文化活动出成果，制度建设有特点。使学校的育人环境得到全面的优化。三、建设具体内容（一）校园文化环境建设。优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。学生在优美的校园环境中受到感染和薰陶，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。学生在幽静的环境中学习舒心怡神，从而增强环境保护意识。丰富多彩、健康高雅的校园文化，有利于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。1、优化校园内外部环境。力争使我校校园布局合理，环境优美。使学校校园的外部环境建设体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，花草树木布局错落有致、疏密合理。本着“追求高品位”的原则，继续做好
3、校园绿化、美化工作。（1）建筑文化，设立一级导视系统。综合楼南楼外墙：在大楼东侧设置“重工一校”四个大字。材质为吸塑字，夜间可发光。教学楼北楼外墙：设立体现校园文化精髓的“我能行”办学目标标识。对大楼南侧进行粉饰，整体布局构想为由重工一校演变的“ZY”英文加数字缩写，上方是一轮红日喷薄而出，放射出万道光芒。构成一个奔跑的儿童形象，突出学校“我能行”的办学特色。在北楼正面墙体设置LED液晶显示屏。对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育品质。在北楼正厅雨搭上设置办学宗旨口号：“办人民满意教育” 校门正面侧墙：设立双语校名外加学校校徽的设计方案。校园东侧通透围墙：设置象征学校体育特色的运动员造型
4、标识。（2）场地文化学校操场按照东西南北方位分成四个区域：A、东部区域分成三个部分：第一部分设立双语文化角。包括汉语、英语发展史文化角。打造英语角，设立相应活动设施。设置休息长凳、活动桌、象征雕塑，培养学生做世界人、文化人的素养，体会语言的魅力。第二部分设立“文化墙”。树立学校办学风格的名片。起到让人立志、催人奋进的积极推动效果。第三部分结合学校“飘香果树林”、“小小种植园”、文化树等打造学校绿色文化。学校目前种植树种有火炬树树、杨树、柳树、梨树、苹果树、李子树、松树等，还有灌木及草坪。设置各类植物知识宣传标识，环保警示语等，让学生在绿色植物之余学习有关植物的知识。B、南侧区域分成两个部分。第
5、一部分设立学校整体办学思路的警示墙。“我能行”第二部分创建见证学校办学历程的文化树及其周边文化。绕树修建排椅，设置学校名人录，校园活动图片展。修建石桌、石凳、棋盘（围棋、象棋、跳棋等），供学生休闲娱乐。C、西侧区域分成两个部分。第一部分：在学校西侧围墙设置墙壁浮雕。南端重点围绕学校科技教育特色，制作富有科技寓意的浮雕造型。北端重点围绕种植园里种植的蔬菜制作相应造型的浮雕。第二部分：在学校西侧开辟学生综合实践活动基地。每班负责种植一块试验田。全校13班设置13个展示区，在种植园外侧设立蔬菜的生长过程及种植方法宣传立柱。同时设立宣传展板展示学生活动及收获的图片。（3）楼内走廊文化布置。设立二级导视
6、系统。北楼教学楼现状：主体四层、呈L型走势（东西60米、南北20米）其中二三四楼可开辟出三个开放区域，整体可划分为4个文化展示区、三个开放实践区。总体构想：以“我能行”贯穿始终。除一楼外每个楼层均由三个部分构成。1区：东西走向为文化展示区。2区：开放区域为实践操作观摩区。3区：南北走向为活动成果展示区。一楼是我能行之体育篇。体育文化区，即突出学校体育特色。1区:整合学校现有素材形成奥运历史、奥运人文、奥运英雄、奥运常识等体育精神与文化的展示。2区:是学校正厅主要是我能行文化宗旨的集中展示区：包括围绕我能行而设置的教育目标、校训、校徽、我能行人物、事迹展。整体正厅设计为三面环抱，东侧准备设计成液
7、晶显示屏滚动播出学校活动资料片，增加信息容量。北侧是学校的教育目标。西侧是学校的校训、校歌、校徽等。3区：重点介绍我校在体育运动活动中的人与事，荣誉展示等。二楼是我能行之艺术篇。艺术文化区，即突出学校艺术教育特色。1区：介绍艺术文化、艺术造型。2区：建设开放的音乐视听实践区。设置电子音乐欣赏机、学生乐队活动台、小型合唱台、舞蹈镜、把杆等，建成学生特长综合展示利用区。3区：展示学校学生艺术社团活动成果。三楼是我能行之文化篇。展示中华民族传统文化。1区：琴、棋、书、画文化展区。2区：开放图书阅览区。可同时实现上网功能，打造书香文化氛围。同时展示“仁”“义”“礼”“智”“信”的传统民族美德。3区：民
8、族英雄文化展示区。四楼是我能行之科技篇。展示科技、信息技术的发展史。让学生从中感受到科技的魅力，树立从小学科学、爱科学的好品质。1区：信息技术的发展史及展示区。2区：科技展廊。制作四面长32米、高1.2米的大型浮雕科技史话，介绍中外科学家、发明家及其科技成果为内容。设立科技知识触摸屏、航空航天模型、学生科技作品展示、船模、四驱车赛道等。3区：我校学生在科技教育方面取得的成果展示区。（4）专用教室及学生教室的布置。设立三级导视系统。根据楼层文化的设计意图，配套相应专用教室。总体按照18个教学班型布置。教学班安排：全部安排在1-4层的南侧教室。1层安排4个班，2层安排5个班，3层安排5个班，4层安
9、排4个班。办公室安排：教师、领导办公室全部安排在教学楼东侧1-3层。1层安排体育、卫生、美术、音乐四个办公室。2层安排英语、科学、品德三个办公室、一个接待室。3层安排1-2年、3-4年、5-6年组三个办公室、一个接待室专用教室的安排：一楼设计体育活动室、体育备品室、图书馆、阅览室、教师办公室。二楼设计合唱教室、舞蹈教室、美术教室、教师办公室、接待室。三楼设计琴室、棋室、书画教室、教师办公室、接待室。四楼设计学生微机室、教师电子备课室、航模工作室、自然科学实验室。五楼设计会议室。教学班、办公室、专用教室文化设计如下：办公室。办公室文化设计力求典雅大方，庄重不失儒者之气，严肃不乏学者之风。因此，简
10、约而不简单，是我们要达到的效果。设置教师办公桌标识牌、悬挂学校个性化白板，既简易便利，又透射浓厚的文化气息。墙壁设计可以悬挂国画、书法作品,让办公室翰墨飘香；可展示教风及教育格言，让教育思想时时浸润教师之心；悬挂教师职业道德规范，规范教师言行，树师德，立师品。窗台上适时放置花香四溢的兰草、素雅温馨的吊兰，让办公室更添诗情画意。教室。教室文化应体现浓厚的学习氛围，积极向上的学习风貌，严肃安静的学习环境，庄重肃穆的爱国主义教育，严明律己的课堂纪律。黑板正上方中间悬挂国旗，两侧粘贴班训。黑板两侧悬挂三表，小学生日常行为规范。教室后墙壁上方中间悬挂钟表，两侧展示班风，其下方黑板可由本班学生设计制作文学
11、园地、学海导航等内容，黑板两侧展示学生作品及班级小明星，使学生进入教室，即感觉步入了知识乐园，并感受成功乐趣，增强自信心。会议室。会议室是学校重大事件发布及学校教职工集体探讨、民主决策的场所。设计过程中应充分体现出学校管理原则。设计在会议室前方展现校徽和学校精神；在会议室两侧设计为体现制度规范和情感管理的格言警句；会议室后方设计为中国山水画。接待室。接待室是一个对外宣传的重要载体，设计既要体现出学校的办学理念，又要营造一种温馨的气息。设计将接待室东侧更换为校徽、校训，将学校的视觉符号和办学理念展现在人们面前；南侧设计为卷轴式学校宣言，体现出浓厚的文化气息，同时也是对学校发展策略的一种宣传。会议
12、桌中央摆放花卉，营造温馨和谐的氛围。图书阅览室。图书室文化设计以“书香蕴乐”为主题，墙壁设置为活泼可爱的儿童彩绘，室内设置精巧活泼、充满童趣的书橱及阅读桌椅，让学生浸润书香，感悟童趣，与经典同行，与圣贤对话，让阅读成为一种习惯，让快乐伴随成长。舞蹈室。文化设计以“塑造美的形体塑造美的心灵”为主题，可展示儿童舞蹈图片，让鲜明有趣、富有模仿意味的艺术形象同化和统一儿童的行为，让学生学在其中，乐在其中，美在其中；合唱室。文化设计以“唱出童音，舞出童趣”为主题，可展示乐器方面的图片及基础乐理知识，开阔学生音乐视野，提升音乐艺术修养。微机室。文化设计以“点击兴趣，激活智慧”为主题，用简单易懂的图片展示计
13、算机的使用方法，注意事项等；展示健康用眼小知识，如防辐射等；悬挂大的键盘指法表。书画教室。文化设计以“七彩童笔绘人生”为主题，体现学生的童真童趣。可悬挂美术大师的图像及其作品，让学生感受美的艺术，陶冶情操；可展示学生用童笔绘就的一幅幅稚拙而质朴、纯真而大胆，充满童趣的个人作品，用七彩的艺术纸笔描绘属于自己的多彩的人生。琴室。文化设计以“龙吟天地之韵，凤鸣山水知音”为主题，体现古典艺术之美。可悬挂古人抚琴图，四面墙壁可布置古筝演奏技法、历史起源、古筝名曲、古筝流派等琴文化简介。棋室。文化墙布置：以“万方新雨浓，书声彻云空。枰间悟真道，其乐亦融融”为题。设计巨大的棋子、概念性的棋局、楚河汉界，和谐
14、构造，精巧设计，体现一个学校的文化积淀和底蕴，传递着强烈的育人信号。设计棋类名家介绍、巧局妙招图示，让我校棋类爱好学生经常课间在此驻足，细细品味，感受名家魅力，身心受到进一步静化，文化氛围育人效果明显。体育工作室。围绕学校体育特色文化，设计以“快乐足球”为主题,设立足球的历史文化，足球明星，足球知识，校园足球活动掠影等文化展示板。中间制作足球战术讲解沙盘。室内设置体能测试器材及小学生体能测试标准知识介绍。航模工作室。命名为“小莱特”航模工作室。整体设想及理念。集中突出体现我校航模工作室建设的成果，普及航空航天知识，培养小学生的创新精神和动手实践能力，营造航模工作室活动氛围，并激起学生爱模型、学
15、航模的热情以及积极参与各级各类航模竞赛的激情。室内区域划分（板块）及名称、具体内容。东墙（黑板两侧）：航模室管理制度；航模班信息公布（航模社团学期计划、成员名单及其考勤记录、竞赛信息等）。西墙：上贴工作室标语，标语下设置作品展柜。（上）长条式分三层及抽屉式工具箱（下）三十个。北墙（展板）：介绍飞机飞升原理、飞机发展史，各种机型及其用途、功能等介绍。南墙：两个展板：一块荣誉榜；一块选手参加各级各类比赛竞赛瞬间精彩照及介绍。外墙：莱特兄弟及其介绍。室内标语、口号。“放飞航模，放飞梦想”。2、加强人文环境建设。（1）确定校训、校歌、校徽、校标等，制作并使用。学校的校训、名言以多种方式在校园内呈现。校
16、训：“做最好的自己，我能行”。校歌“我能行之歌”、校标（如图）、校徽（2）征集教师誓词通过征集誓词，表达全校老师共同的教育追求，使每位教师乐业、敬业。（3）张贴标语标语要体现“动静结合”的教育理念，突出读书的氛围，是主动出击的一种人生态度，静是一种内敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，显示出我们所追求的教育理想是：让我们的学生在成长过程中实践“我能行”；在教育教学过程中体验“我能行”；让每位家长在培养孩子的过程中相信“我能行”。3、加强文化设施管理。（1）使学校相关设施与场所管理、校园网络和少先队队室管理落实到位。注重教室、办公室、食堂等文化建设，做到环境卫生、摆放规范合理、布置精致美观、富有教育意义及个性特性。（2）校园净化，使视线内整洁度高，无乱涂乱画乱刻乱丢乱摘乱踩及蛛网
