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1、班主任工作经验交流（2020-2021学年度第一学期）五（4）班 安玉林老师们，下午好：很高兴今天能与大家分享班主任工作的点点滴滴，希望能对大家今后的工作有所促进。本学期，我担任五（4）班的班主任工作，班上共有54名学生，男生29名，女生25名，男多女少，但女强男弱，学习成绩较差，两极分化现象严重，后进生比较多，班风不浓，学风不厚，大多自私自利，集体观念缺乏。纪律、卫生保持差，自觉性缺乏，良好的日常行为习惯未养成。班干部责任心差，管理能力较低，缺乏管理方法与技巧。针对以上情况，我主要是从以下几方面去做的：一、 熟悉每位学生及其家庭情况，有针对性地进行教育我在开学报名、召开家长会和放假领素质报告
2、册这三个时间节点时与每位家长亲切交谈，了解学生家庭情况，重点了解居住、工作、家庭成员等情况。如：我了解到学生李美伶家境较好，她的妈妈是全职家庭主妇，全心全意照顾女儿，加上孩子也比较乖巧听话，有责任心，于是，我推选李美伶当班长，给李美伶及家长讲明班长职责，以明确任务。平时管理不当的，我及时给指导，也经常和家长沟通，提高其管理水平。这学期以来，班级管理得还算比较有秩序。而且原来的劳动委员不会去分配和安排卫生打扫任务，李美伶主动申请兼职劳动委员的职务，将打扫卫生的人员详细做了轮流安排，每周日晚上她就以微信的形式通知到相关的学生家长手机上，确保了卫生打扫任务的落实。再比如，我班上的赵璟璐同学家境也较好
3、，爱学数学，数学思维极其灵活，于是，我就当面和家长交谈，建议家长能给孩子加强下数学方面的训练，于是，家长给赵璟璐买了相关年级的奥数资料，每次下课休息时间，她总是主动找我，让我给她讲解难题，我就详细而耐心地讲解。下午或周末，她有不会的数学题，还通过微信向我请教，我一有空就逐一详细讲解。有了付出就有收获，赵璟璐在本学期全国数学能力测试初评中荣获五年级第一名，在东关小学数学学科竞赛中荣获五年级第一名。我班上学生陈怀瑾，虽不善言谈，但做事很沉稳，平时书写工整，喜欢书法，对老师奖励的书签爱不释手，于是，我当面和家长交谈，了解到孩子周末没有上任何特长班，就建议家长在书法方面多侧重培养，于是，家长听从了我的
4、建议，之后，陈怀瑾的书写水平有了很大的提高，在本学期学校举办的校园科技节艺术节上展出的软笔书法作品受到了参观者的啧啧称赞，在学校举办的庆元旦现场书画展演中也获得了二等奖的好成绩。二、重视了各种活动的参与，尽最大努力去参与，力争获奖学校每学期的活动密密麻麻，形式多样，我积极应对，力争高质量、出效果，这样，才会给学生以直观的感染冲击力与良好的影响，才会更加信任班主任，更加信任这个班集体，更有归属感，更能感受到团队的力量。若能获奖，更能增强班集体的荣誉感和凝聚力。如：12月23日，学校举行的校园读书节活动，五4班就获得了二等奖，这对于我这个已经放弃音乐爱好、吉他送人、笛子破损、口琴发霉、不会跳舞的男
5、性班主任来说，已实属不易。当时例会上知道要排节目时，我就一筹莫展，感觉很是棘手，这不是我的强项，最后征求了班上几位家长的意见，她们也帮我选了节目，但我一看，都过于简单，没有一个是贴合读书节这个主题的，二不符合五年级学生的年龄，于是，我就和刘小艳老师商量，自己排一个节目，于是，我挑选了朗诵词，刘老师负责修改和排练朗诵，我又挑选了十二名有舞蹈功底的女生排练舞蹈，一点点地看视频，排一会儿就出问题，停下来指导，又继续排，3分钟的舞蹈排练总时间至少累计有400多分钟，终于在读书节前一天成型了。中途还要挑选合适的演出服装，家长意见又不统一，有的要省钱的，有的又怕孩子穿太薄的衣服冻着，于是，我从中协调，最终
6、定下了一款舞台效果较好的服装。剪辑工作特别费脑筋，背景视频是我每天下班后在家里一点点地在电脑前熬出来的，不断地调整时间长短，合成音乐，插入图片，设置分辨率等等，终于背景能贴合节目内容了。根据读书节当天演出效果反馈情况，背景视频达到了想要的效果。我也非常重视学生在其他科目方面的活动参与，这学期里，我班上有4名学生在全国小学生优秀英语作文集活动中分获国家级和省级奖项，有两名学生在爱国主义影评中获奖，在2020秋季体质测试运动会上获团体一等奖。本学期的科技节活动中，我广泛发动学生，多方动员宣传，让他们开动脑筋，每人都要做出像的作品，并指导学生绘制了几十副纸伞画，科技节当天，学生们、老师们纷纷撑开纸伞
7、合影留念。共在6大方面，58人次获奖，五（4）班也因此而获得了第八届校园科技节优秀组织奖。三、注重抓班级特色发展除了抓好班级常规管理工作以外，我根据班上学生整体特点，有的放矢，注重发展班级特色，重点去培养一两个方面，久而久之，班上学生形成整体的风格与特色，班上学生才有引以骄傲和自豪的地方，才愈发有学习兴趣。比如：我爱好书法，就潜移默化地渗透书法理论知识，平时指导学生如何写好作业，既整洁又美观，平时以自己手写书签为奖励，每年寒假前我还以自己手写对联作为奖励，这样，久而久之，学生的学习兴趣浓厚，对书法也有了极大的兴趣，作业质量也提高了，上课听讲状态整体也好了。只要是有书法展览或是其他与书法相关的活
8、动，学生都会找我给予指导，效果较好，深受家长们好评。我鼓励班上学生根据自己的喜好，参加学校社团活动或校外兴趣特长训练，力争每人都有特长，现在班上部分学生爱好广泛，书法、绘画、跳舞、奥数、体育、朗诵等样样精通。四、 分清工作主要与次要，重心不能偏移我班上有的学生只爱参与活动，不爱学习，我就反复强调，期末评优，学习成绩占60%，活动成绩只占40%，学习必须要过关，在认真完成学习任务的情况下再去参与活动。否则，班级评优不会选你。再如：班上有的学生报作业辅导班，作业全对，考试不会，我就详细了解原因-原来他们跟风，看XXX同学去报班了，他也要去报班，结果他们十分依赖作业辅导班，在校上课根本不认真听讲，我
9、就给这些学生讲，课堂是学习知识最主要的阵地，其他的只是少量的补充，让学生分清主与次，同时也联系家长，告诉他这些道理，争取到家长的配合教育。再比如：有的学生偏科严重，有的科目能考90多，有的科目却不及格，我就说，语数外哪一科都很重要，就像人的五官一样，一个出现问题，身体就会有疾病，就会影响健康，那学习也如此，哪一科成绩不好，就会影响总分、平均分，就代表整体学习情况不好，因此，不能顾此失彼，应全面发展，一齐努力，不偏科，不掉队，不拖后腿。逐渐地，班上偏科学生少了，都知道去强化薄弱学科。五、 搞好与家长的关系，借力促力家长是学生的监护人、管理者、教育者，是学生强有力的后盾，如果班主任与家长关系相处不
10、好，一则引起家长的反感，找事闹事，二则会极不配合班主任安排的任何工作，这样久而久之，班主任就没有威信可言，工作会极难开展。因此，必须搞好与家长的关系，多沟通交流，多指导家长如何教育孩子，用“情”与“爱”去感化他们。比如：偶尔我会在手机上发布晚上十一点多还在批改试卷的照片，或者发在加班写素质报告册的照片，或者发填写表册的照片，这样，家长们都会刷朋友圈，看到老师如此辛苦，会由衷地敬佩老师，感激老师，知道班主任为了所有的孩子都在辛勤地默默地付出。家长们会自然而然地全力配合老师的工作，尽力把各方面工作都做好，自然时间长了，就会出成绩，有效果，团结协作的力量自然比老师单方面的教育会更有效果。六、树立终身
11、学习的理念，有时要“逼自己一把”小学老师是“万金油”，小学班主任更是“多面手”，什么事都要操心，什么项目都要懂，面面俱到，因为小学里的活动是多方面、多种形式的，涉及到文学、计算机、音乐、美术、书法、舞蹈、体育、朗读、表演、奥数等多领域的知识与技能，然而金无足赤，人无完人，哪有班主任什么都会的？每个班主任都有自己的强项与弱项，都有不擅长的方面，而遇到这种活动时，往往很是棘手，那又该如何应对呢？其实，我觉得，可以适当地“逼自己一把”，赶鸭子上架，硬着头皮上，相信只要做，只要学，一定能把此项活动做好，然后就不放弃，动用身边所有的力量，去一步步做好每件事，到最后活动就能完成的很好。当然，我在班级管理上
12、还存在许许多多不足的方面，需要不断提高：1. 班级凝聚力不够，许多学生自私自利，只管自己，没有集体主义观念，不知奉献，只想索取。2. 整体纪律、卫生较差，良好行为习惯未养成。3. 两极分化现象严重，优生与后进生差别太大，后进生较多，上课不听讲，作业书写差、乱做、拖欠、抄袭。4. 整体学习成绩较差，与同年级其他班比，差距较大。5. 班干部管理水平低，日常管理欠缺，班上学生缺乏学习自觉性、主动性。6. 家校联系较少，沟通不及时，家长过于自信、放松孩子。7. 学生思想教育欠缺，大多不懂事，不知感恩，情商低。今后努力方向及改进措施：1. 强抓学生养成教育，让学生养成良好的日常行为习惯。2. 努力抓学生成绩，提高单科及格率、平均分及三科合格率。3. 注重班干部培训，提高他们的管理水平。4. 加强后进生的转化教育，逐步缩小他们与优秀学生之间的差距。5. 加强学生思想道德教育，帮助他们树立正确的学习观、人生观、价值观。 以上均是个人拙劣之见解，若有不足，敬请晾解，感谢聆听。祝大家工作开心，班级管理得风顺水。 谢谢大家！二二一年一月十二日
