二年级《游戏：往返跑接力》教学设计 授课教师：章智学 校：珠海市香洲区吉莲小学授课时间：授课地点：吉莲小学篮球场水平一《跑》单元教学计划珠海市香洲区吉莲小学 章智教 材 分 析 跑走是人体最基本的活动能力之一，对增进健康，增强体质的作用很大二年级跑的教学主要是通过自然的奔跑，使学生跑的姿势端正，能够两臂弯曲，前后自然摆动，用前脚掌着地（脚尖向前）放松向前跑进，在保持跑的正确姿势和跑得直的情况下，逐渐加快速度，要求跑得轻快学 情 分 析 二年级学生活泼好动，喜欢在户外做游戏和玩耍.通过一学期各种方法跑的锻炼，已有一定的跑的能力本单元采用主题式或情景教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，让每个学生身心得到充分锻炼，使每个学生在愉快的情绪和浓厚的兴趣中进一步提高奔跑能力掌握跑的正确姿势，发展速度，灵敏，协调和一般耐力等身体素质单 元 学 习 目 标 了解跑对身体锻炼的意义，对各种跑的练习产生浓厚的兴趣，掌握手臂自然摆动，前脚掌跑，，快速跑，站立式起跑、往返跑、迎面接力跑及耐久跑的动作方法通过多种形式的跑，形成跑的正确姿势，提高自然奔跑的能力，发展反应、灵敏和协调能力，能随同集体完成各种练习，在游戏和练习中互帮互学，团结合作，体验进步的快乐。
《跑》课时计划序 号教学内容教学要求 1 1.跑：自然地形的走跑交替2.游戏：“老鹰抓小鸡”1.能做到走与跑动作协调，呼吸自然，提高耐力2.游戏能做到协调动作，快速追拍，灵活躲闪 21.跑：自然快跑2.游戏：“换物赛跑”1.跑时能做到两臂前后自然摆动，用前脚掌着地，向前自然轻松快跑2.能熟练地在奔跑中做出交换物体的动作 3 1.跑：自然站立式起跑2.游戏：“迎面接力跑”1.能用自然站立式起跑动作起跑，做到起跑迅速2.能在跑动中相互配合，掌握传接棒的正确方法 4 1.跑：曲线跑2.游戏：“穿越小树林”1.知道曲线跑与直线跑的区别，学会曲线跑的动作方法2.掌握穿越小树林的游戏方法，遵守游戏规则 5 1.跑：30米快速跑2.游戏：钻山洞1.知道快速跑的动作要求，能做出两臂前后自然摆动，前脚掌着地2.同伴相互配合，掌握游戏的方法，遵守游戏规则 61.游戏：往返跑接力 2. 身体素质练习 1. 能在跑动中保持正确的跑步姿势2.同伴相亙配合，掌握游戏的方法，遵守游戏規则 71.30米快速跑2. 游戏：老鹰抓小鸡1.进一步改进跑的动作，提高跑的速度2.游戏能做到协同动作，快速追拍，灵活躲闪 81.30米跑（考核）能用前脚掌着地，两臂前后摆动的自然快速跑，认真完成考核任务 91.50米快速跑2.游戏：传球比赛1.能用前脚掌着地，两臂前后摆动的自然快速跑2.游戏中能团结一致，友好合作101. 25x2米跑2.游戏：贴烧饼1.了解分道跑的概念，轻松自然地完成分道跑练习2.游戏中身体灵活移动，反映迅速111. 25x2米跑2.游戏：龙头抓龙尾1.能知道分道跑的要求，提高分道跑的速度2.游戏中保持身体平衡，快速躲闪，动作敏捷121、进一步掌握前脚掌接触地面 2、踩雷1.掌握正确的跑步姿势——前脚掌接触地面，顺利地完成练习任务2.同伴相互配合，掌握游戏的方法，遵守游戏规则131．25X4米跑2.游戏：“小动物运动会”1.正确使用呼吸方式、合理分配体能，提高跑的速度2.充分发挥想象力，投身到练习中去1. 选拔赛2. 迎面接力赛1. 掌握各种长度的跑的方法，改进跑的动作，提高跑的速度，发挥出最好成绩2. 比赛中培养团结互助的集体主义精神141. 踩线追人2. 迎面接力赛加深对跑的动作要领的掌握，巩固正确的技术动作，培养勇于拼搏的品质，在比赛中养成公平竞争，吃苦耐劳的精神。
小学二年级《游戏：往返跑接力》教学设计 珠海市香洲区吉莲小学 章 智一、指导思想 本课教学以新课标中“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，关注个别差异及不同需求，因材施教，确保每个学生都能够体验成功的乐趣为培养学生体验团结友爱和竞争的精神，及学生积极主动相互协作的意识，本次教学主要采取游戏教学及分组竞赛法，使每位同学都能体验到运动的乐趣二、教材分析跑走是人体最基本的活动能力之一，对增进健康，增强体质的作用很大二年级跑的教学主要是通过自然的奔跑，使学生跑的姿势端正，能够两臂弯曲，前后自然摆动，用前脚掌着地（脚尖向前）放松向前跑进，在保持跑的正确姿势和跑得直的情况下，逐渐加快速度，要求跑得轻快三、学情分析二年级学生年龄小，控制能力差、注意力易分散，班级学生人数较多，体育课堂掌控难度较大，我就利用游戏来教学激发学生的兴趣，吸引他们的眼球在教学中多采用竞赛、集体游戏形式进行，使全体学生都能有获取成功体验的机会和个性才能表现的机会，教学过程不强调运动技术及动作细节，而是要着重培养体育锻炼习惯和磨练意志的自觉性四、设计理念本课以游戏为主，教师在原有游戏基础上进行加工，增加游戏时学生活动的参与度，体现游戏中的相互配合，这也是新课程所倡导的。
五、教学内容1．往返跑接力 2．身体素质练习七、教学目标1、让学生了解游戏名称、方法和规则在游戏中熟练并保持正确的跑姿动作2、游戏中相互配合与鼓励，体会成功的喜悦，培养学生遵守纪律和规则意识八、教学重点难点1.重点：发展奔跑能力，要求跑的姿势正确2. 难点：在游戏奔跑中保持跑的正确姿势二年级《游戏：往返跑接力》教案设计授课教师：章智 班级：二年级5班 时间： 地点：吉莲小学 课次：6 教学内容1．游戏：往返跑接力 2．身体素质练习课 型教学目标1、让学生了解游戏名称、方法和规则熟练地用正确的跑姿在奔跑中做出交换物体的动作2、游戏中相互配合与鼓励，体会成功的喜悦，培养学生遵守纪律和规则意识重点难点重点：熟练地用正确的跑姿进行游戏 难点：在游戏奔跑中保持跑的正确姿势教学过程时间教学内容教师活动学生活动负荷准备部分8分钟1．教学常规2．教师提出问题3．师生互动4．①徒手操②游戏：“抢凳子”1．整队，师生问好，宣布本课内容、目标与要求2．让学生带着问题进行本课的练习3．剧烈运动前应做好什么？4．①学生跟老师一起喊口令做徒手操②游戏方法：所以学生围篮球操边线慢跑，听到音乐停止后，最快坐到场内地上的圆形垫子，没有抢到的给予“奖励”1．学生成四列横队，明确学习内容、目标与要求。
2．学生带着问题去学习与练习，激发练习热情3．充分的准备活动可以预防运动损伤4. 队形： 要求：精神饱满 热身动作到位小中1次中1次 基本部分基本部分22分钟一、复习摆臂方法：“乌龟”慢，“兔子”快速二、往返跑接力1游戏 “翻牌”赛跑方法：在起点位置跑向放在对面的标志桶，中间位置地上有圆形垫子，跑步经过是要把垫子翻过来，然后手触碰标志桶跑回与下一位同学击掌接力，回来不用翻2游戏 “堆积木”赛跑方法：在起点位置跑向放放有小木块的位置，把小木块组合成图形，每个人只能堆一块，然后跑回来下一位同学击掌接力3游戏3、“翻牌+堆积木”赛跑1． 学生展示、教师示范2． 讲解和示范游戏的方法及要求3．教师提示在游戏时应注意的问题强调过程的安全4．教师巡回指导，提醒学生安全的进行游戏并小结练习技巧，并让学生说说游戏过程中出现的错误6、 分组进行比赛1．学生四排站立听讲、观看老师示范动作，并跟教师模仿练习2．认真听讲游戏方法3．学生遵守规则，安全的进行游戏4． 在老师的指挥和组长的带领下分组练习6．给学生自我展示的空间中中6分钟身体素质练习—腰腹力量练习1、举腿练习2、两头起练习1、 教师讲解练习的方法和要求。
2、 教师讲解同时示范动作3、 强调练习的安全☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★要求：勇于展示，积极进取中小结束部分4分钟1．放松：拍打上下肢、腰腹放松2．课堂小结，师生点评，提出希望和要求3．布置课后作业4．整理场地和器材1．教师领做2．组织学生调整放松3．肯定学生课堂表现，强调在游戏中遵守规则和团队合作的重要性4．教师提出要求1．学生跟练2．学生模仿老师的动作调整放松3．要求：呼吸自然放松，使身体状态逐渐恢复到安静状态4．认真听好老师的课堂小结，参考老师的课后建议小练习密度40%左右平均心律120—130次/分左右场地器材篮球场1块 录音机1台 标志垫40块 标志桶10个 小木块40个课后反思本课中我以游戏的方式，提高和巩固学生正确的跑姿在每一项游戏之前，作为老师的我没有采用讲解示范，而是采用启发引导学生去想我就让学生说现在你觉得这个游戏该怎么做，通过学生的思考和表述学生很快领悟了方法，就这样学生学会了不同的游戏方法，这样给了学生很大的空间，一节课下来，所有的学生都学会了不同的游戏方法，提高了学生奔跑的能力和形成正确的跑姿，并培养了学生遵守规则和团结合作的意识。