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1、老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动.教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见,共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识,在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果.实践证明，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。一、明确家访的主要任务进行家访前，我们先明确家访的主要任务。1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性.
2、2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法.二、制定家访计划,提高家访的效率和效果。我们四四班,共有66人,根据这些学生的学习情况和家庭情况，我们有重点性、有针对性、有代表性地对其中38名学生进行登门家访。受访学生数据如下：各课成绩优秀学生14人特困生1人中等生18人待进步生5人由于当时正值三九,天冷路滑
3、,我们对住在交通不便的偏僻地区的3名学生进行了电话家访，平均通话时间均达半小时以上。本次家访总计44人次,受访学生数量达学生总数62以上.三、重点家访对象的家访过程博博是我班的双差生.他不仅成绩差，而且行为习惯也差。上课坐不住,听课不专心,，作业不能按时完成。下课喜欢追逐打闹。上学期期末考试语数都是七十几分。一开学,我就去了博博家进行家访。我从表扬优点开始打开家访局面.博博待人热情，有礼貌，热爱劳动，讲卫生.家长听了也点头,可是，不学习可不行,将来没有知识干什么都吃力。现在管还来得及，即使孩子将来不能成为什么人才，做家长的也不会后悔,留下遗憾。严是爱,松是害，不管不教要变坏。家长说他们也管,可
4、是管不好，有时管狠了奶奶就护。我和家长一起分析了原因。第一家长管得不到位，不能平心静气地坐下来教。第二家长不能持之以恒，高兴就管，不高兴就不管，要么就打，奶奶再一护，就完了。第三可能家长还不知道怎么管教，方法不当。接着,我立刻辅导孩子完成家庭作业，然后复习复习，最后预习第二天的课。家长主要是检查督促,使之养成好的习惯。现在管是为将来不管.家长听了连连点头.最后我又给家长提了几点建议:一、建议家长孩子尽量自己接送，以便于与老师及时沟通、交流孩子一天的学习和表现。二、建议家长和孩子定好合约，不完成作业不准玩,在学校打架回来就罚,教育孩子时让老人离开。管就要管得彻底，一边打还要一边教育， 要让孩子心
5、服口服。三、建议家长每天晚上陪孩子读半小时课外书。培养孩子的读书兴趣.这样孩子的阅读、理解能力慢慢就会提高，成绩也就会上升。家访过后一星期,博博就明显有了进步,我及时给予表扬和鼓励。我经常和家长联系，交流思想，家长也高兴。原来家长很怕见老师，现在主动和我联系。两个多月下来，博博的学习态度有了很大转变，作业不拖拉了，打闹现象少多了，没事时还能看看课外书。虽然他的理解能力还很差,成绩提高不太大，但是作业上错误少多了，我相信有了好的开始就有成功的可能。家访对改变差生状况是不错的方法，能起到事半功倍的效果。功夫不负有心人，我相信经过我的努力，我班的差生状况一定会得到改善.四、家访成果1、通过本次家访，
6、我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3、通过家访,广泛听取社会对我们教育教学的意见和建议，并及时反馈。通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取了社会各层面对我们教育的意见,并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动我们自觉改进教学方法，提高教学水平。五、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对
7、孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性.文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良,只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了的局面。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异.绝大部分学生(包括一些班级干部和学生会成员）在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样.放假后,不学习，不写作业，整天看电视、3、
8、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理.很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上.可怜天下父母心,让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程,就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过此次家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
