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1、2012年幼儿园小一班中秋节活动方案 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、体验与同伴与老师一起过节的快乐。、创设适合中秋节的环境氛围。 活动准备：1、发动幼儿自带水果和月饼 、在家长的帮助下搜集中秋节的材料活动形式：班级集体活动 活动一我知道的中秋节活动目标： 通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 活动准备：在家长的帮助下搜集中秋节的材料活动流程：介绍节日欣赏故事交流 活动过程： 一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 二、欣赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
2、讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？ 三、谈话交流，你知道中秋节的哪些故事说给大家听。四、相互欣赏搜集的图片资料。 、教师可以选择幼儿感兴趣的中秋节材料读给孩子们听。活动二：快乐的中秋节活动目标：1、进一步了解中秋节的有关风俗习惯。2、能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。3、能安静的倾听同伴的表述。活动准备：1、家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。2、教师准备故事嫦娥奔月。活动过程：1、交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。(1)幼儿自由交流家长帮助收集的相关资料，如图片，故事书等。(2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容
3、进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。(3)拓展有关经验。指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?2、欣赏故事嫦娥奔月，了解中秋节的有关传说。3、幼儿说一说从故事中知道了什么？ 活动三、月饼圆圆 活动目标： 1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。 2、积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。 3、体验亲自动手制作月饼及品尝月饼的快乐。 活动准备：1、幼儿自带自己喜欢的月饼2、 橡皮泥每幼儿一盒3、面点师制作月饼的过程和方法录相。活动过程： 1、激发幼儿参与活动的兴趣。 2、认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。 3、根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。 指
4、导语：刚才面点师给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。请幼儿说一说月饼到底是怎么做出来的? 4、了解了制作的方法。让幼儿亲自动手用橡皮泥制作月饼，体验创作的乐趣。5、互相欣赏制作的月饼，看谁的月饼最特别。 延伸活动： 教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。小一班中秋节活动反思中华民族的节日有许多，中秋节是中华民族的传统节日。“月到中秋分外明”，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探索欲望。由于小班幼儿对节日、习俗了解较少，在参与活动中，能大胆自信的表现自己，在引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享。让幼儿亲自感受和体验中
5、华民族文化的丰富和多样性。从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿进行节日文化教育，幼儿的直接体验非常重要。只有直接体验到的，感受才会更加深刻，教育目标的达成度也会更好。当然这对于教师和家长的要求就会高些。我通过一系列活动，让孩子体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛。采用故事、交流、搜集资料、动手操作等活动形式来组织教学活动。活动涉及到社会、语言、艺术、科学等领域，从多角度，通过多种形式让每一位幼儿从不同的方面学习和了解了中秋节的传统文化和习俗，并从中真正体验到了做中学，在这中体验到收获知识的快乐。不足之处，幼儿知识经验较少。活动的环境布置没有根据计划实施设计，导致节日气氛不太浓。如果能按计划布
6、置相应的环境，相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些。幼儿园小一班利用民间传统节日开展方案教学的实验与研究计划西桥幼儿园 刘立杰利用民间传统节日开展了丰富多彩的主题活动是我园的一项实验课程。开展活动三年来，通过多角度多种活动形式使孩子们了解了一些传统节日的文化和习俗。活动后收到了良好的教育效果，如：喜气洋洋的春节，张灯结彩的元宵节，热热闹闹的端午节等等，利用这些有地方行色的节日文化教育，提升了幼儿对节日以及中国传统文化的了解，通过节日活动，使幼儿园与家庭之间进一步建立起了理解、信任、合作的桥梁；让孩子感知、体验到了传统民俗节日热烈喜庆、欢快等浓浓的节日氛围，初步了解了健康的民俗习惯及社会规范
7、，培养了孩子们积极、健康的情感和人际交往能力，促进幼儿道德情感的发展，发扬中华民族传统文化与传统美德。本学期继续开展此项活动，为了进一步搞好本学期的活动，为此，制定以下教育活动计划：本学期九月份开展以下系列活动：结合“中秋节”节日开展活动：（一）、语言领域：快乐的中秋节（二）、艺术领域：中秋画（三）、手工、数学领域：月饼圆圆 采取措施：1、把传统节日教育巧妙地融入到健康、语言、社会、科学、艺术等领域中去，并按时间的顺序，制定出符合幼儿年龄特点的节日活动计划，以促使节日活动走上系统化和高效率的轨道。2、合理利用家长和社会资源的有得交流和配合工作，保证活动的顺利、有效开展。3、环境创设中民族文化教
8、育的渗透，幼儿园要充分利用环境的创设和节日的有效结合开展活动。4、教师充分利用一些精心挑选的传统节日，有计划、有准备的开展丰富多彩的节日活动。小一班2012年9月2013年1月班级工作计划 西桥幼儿园 刘立杰 一、班级情况分析：本班共有幼儿39名，其中女孩17名，男孩22名，我班幼儿中有4名曾经读过幼儿园的小朋友外，都是第一次离开家庭，来到一个陌生的环境，要独自面对一些陌生的人和事，所以开学一个星期，有幼儿哭闹的现象特别严重，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼儿园。经过这些日子的观察，
9、大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子，但鞋子常常会穿反。大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：耿浩然、刘柄瑶小朋友，常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：王羲冉、朱英琦，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如丛宇奇、田明硕等几位小朋友。二、本学期教育教学目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、
10、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格， 培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。三、教育内容与要求（一） 健康A、目标：1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。B、内容与要求：1、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。2、会用调羹吃饭，在教师的帮助和提醒下吃得干净。3、知道自己的手、脚、服装是否清洁，在老师帮助下，玩耍后拍掉身上的灰尘。4、学会洗手的
11、方法，并知道在进餐前、便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口5、在成人的提醒下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提醒下，不到危险的地方去玩。8、学习玩沙、玩水，通过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手相互配合，动作协调。（二）语言A.目标：1、能注意倾听对方讲话，能理解日常用语。2、能清楚地说出自己想说的事。3、能听懂和会说普通话。4、喜欢听故事、看图书。5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感兴趣。B内容与要求：1、培养幼儿听说能力，能听懂普通话、安静的与同伴一起
12、听老师讲话；并能听清楚老师的简单指示并照着去做。2、学习说普通话，会用普通话说自己同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简单用语等。3、能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。4、能大胆、清楚地表达自己的想法很感受。5、喜欢听故事，念儿歌，不随便插嘴，以积极的情绪参加各项活动；6、引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。7、通过集体活动、日常生活，以多样的教学方法，培养幼儿对幼儿的兴趣，能听懂常用句型，说简单的英语单词。（三）社会A、目标：1、能主动地参与各项活动，有自信心。2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。3、能努力做好力所能及的事。4、爱父母长辈、老师和同伴。B、内容和要求 1、愿意
13、参加各项活动及专用活动室的活动，并能主动参与游戏。2、与同伴一起游戏，并能模仿同伴玩的游戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。3、在室内不大声叫喊，在老师提醒下，轻拿轻放椅子和积木。4、分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。5、来园和离园时使用礼貌用语（早、再见、谢谢），在老师提醒下招呼客人6、自己的事情会自己做。如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等。7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。（四）科学A、目标：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。2、能运用各种感官，动手动脑。3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的有趣。4、亲近大自然，关心周围环境。B内容与要求：1、
14、对周围的事物感兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力，喜欢学习。2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小、长短。3、在日常生活中，初步形成数量以及形状的概念。（五）艺术A、目标：1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美。2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。B、内容与要求：1、让幼儿观察教室的环境，欣赏老师的布置，并引导、启发幼儿参与到班级的布置中。2、初步感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。3、为幼儿创设表演的空间及时间，鼓励他们大胆的表达、表现出自己所想的。4、为幼儿提供各种废旧材料进行小制作。四、教育手段和具体措施：1、体育活动：（1） 根据小班幼儿的活动能力、体质情况，组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锻炼，注意培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。增强体质。（2） 坚持体育活动经常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每天做好两操。（3） 自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征
