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1、实用类文本阅读 人物传记选择题解题指导传记的含义一、什么是传记？是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的人生经历（典型事件）、精神风貌（品德、贡献）以及其历史背景（时代特征）的一种叙事性文体。二、5选2 题目显性特点： 对材料有关内容的分析和概括（共5项），选择最恰当 的两项 分值有：3分，2分，1分，0分。满分5分。夺分基本方法： 排除法，排除错误的选项三、5选2 题目设题特点（回顾本学期测试题） （一）0 分项常见的陷阱例1.“终身校长”梅贻琦（核按钮综合训练六）A. 梅贻琦学成归国， 到清华任教，以极大 的兴趣投入到教学中， 以自己渊博的知识、 埋头苦干的精神赢得 了学生的好评。（0分
2、）原文第二段： 1915年，梅贻琦到清 华任教，工作半年后， 回到天津，去见恩师 张伯苓，表示对教书 没有兴趣，想换个工 作。人物：曲解传主的兴趣例2. 2014年新课标卷II 爱国科学家邓叔群B.考虑到岭南大 学开学在即，急 需一位植物病理 学教授，邓叔群 听从导师的建议 当即回国，全然 不顾自己即将得 到的博士学位。 （0分）人物：曲解人物的建议第一段有关句子 正当他博士论文接近 完成时，国内岭南大学急 需一位植物病理学教授， 导师惠凑推荐了他，但建 议他完成论文后再回去。 邓叔群却认为，学到先进 知识报效祖国，正是自己 求学的真正目的，于是当 即回国。例32014年新课标卷一科学巨人玻尔
3、D玻尔不但有科学家的直觉，也不 乏政治家的远见。 他预感到核武器的 危害，试图尽力说 服各大国首脑达成 禁止使用核武器的 协议。（0分）第6段 在美期间，为抗击法西 斯，他曾参加原子弹的研 制工作。在研制过程中， 他就考虑到这一研究成果 对未来世界的影响，并曾 多次接触英美首脑，建议 他们及早与苏联达成控制 原子武器的协议，但没有 成功。人物： 曲解传主的建议例4、侯仁之：行走天下，守望大地核按钮综合训练一C. 侯仁之在中 国沿革地理课程 商榷一文中，表 达了对中国传统沿 革地理学的全盘否 定，标志着他与中 国传统沿革地理学 的决裂。第9段在这篇（中国沿革地 理课程商榷）文章中， 侯仁之写道：
4、“照我所了 解的，以往各大学中关于 中国沿革地理的讲授， 主要是讨论历代疆域的消 长和地方行政区划的演变， 这些问题在一个专修中国 历史的学生看来，也许的 重要的，但除此之外，在 和地理有关系的方面，有 没有比这个更重要的问题 呢？”人物：曲解传主的观点（绝对化）例52014年新课标卷一科学巨人玻尔 文本第5段 希特勒上台后，玻尔 以访问德国为名，暗地 调查德国科学家的安全 情况，然后设法把可能 受到迫害的犹太科学家 转移到安全地方。他还 积极创立和参加丹麦救 援组织，尽力帮助逃到 哥本哈根的科学家与其 他难民。C玻尔敏锐察觉到 纳粹将要对犹太人实 施迫害，及时转移了 大批犹太科学家，后 来还
5、亲自参加了丹麦 的抗敌组织，反对纳 粹暴行。（0分）人物：传主的行为走样另有：无中生有，张冠李戴等例6（ 2014年11月八桂大联考）杨敬年：百岁经济学家的“慢人生”D.杨敬年71岁时， 名正言顺地成了大 学教授，翻译国 富论又让他成了 “名人”，他感慨 没有去台湾与美国， 是人生的幸事。 （0分）原文13段：真正让杨敬年 开始成为“名 人”的，是 国富论。 这是他90岁时 的译著。人物：曲解传主的年龄例72014年新课标卷II 爱国科学家邓叔群E.邓叔群基于水 利和林、牧并重 的思想而提出的 森林生态平衡理 论，使得黄河上 游的水土得以保 持，并减轻了下 游的水患灾害。 （0分）原文第四段邓
6、叔群认为，水利 和林、牧之间具有 密切关系，要根治 黄河水患，就必须 三者并重。为保持 黄河上游水土、减 轻下游灾害，他提 出了森林生态平衡 理论。 事件：未然变已然例8（ 2014年11月八桂大联考）杨敬年：百岁经济学家的“慢人生”A. 和屈原同乡的杨 敬年，做什么事都比 别人“慢一拍”，这 使他考大学时选择了 中央政治大学行政系， 后考入了南开大学经 济研究所。原文第二段 （杨敬年）一边教 书养家糊口一边备 考大学。1932年， 因为其他大学都要 交学费，他选择了 中央政治大学行政 系。 事件：曲解事件的原因例9“补白大王”郑逸梅（核按钮综合训练三）原文第四段D. 郑逸梅毕生以 读书为最大
7、乐趣， 所以很欣赏朋友 谢刚的一句“名 言”：“知道明 天要死，今天的 书还是要买的。” （0分）他很欣赏亡友谢刚的一句名言 “知道明天要死，今天的书还是 要买的。”因之购书陈癖。别人 说他“坐拥书城”，他说自己是 于辞典的围城之中而“坐拥辞 城”。那些索解的字句，冷僻的 典故，他随时可以翻检。此种 “妙境”，他打了一个比喻： “仿佛追随着春风杖履的老师， 请教是听便当的。” 事件： 因果倒置（一）0 分项常见的陷阱主要在人物（主要是传主）、事件上设陷阱。人物：张冠李戴（对象）行为有偏差（行为）、曲解观点或建议（语言） 事件：张冠李戴（对象）篡改时间或时态（时间）以偏概全（范围）绝对化（程度）
8、曲解原因、篡改结果、因果倒置（因果）1/4/2015? 实战练习 阅读2013年新课标一“飞虎将军”陈 纳德，完成 选择题。1/4/2015“飞虎将军”陈纳德答案：C给3分，答D给2分，答B给1分；答A、E不给分。【解题策略】排除0分题，保3分。（A、E给0分） A在霍勃鲁克的大力推荐下，国民政府航空委员会 秘书长宋美龄亲自给陈纳德写去邀请信，陈纳德接信 后当即决定来中国支援抗日。 【解析】选项信息在原文第2 第3段，信息是陈纳 德到中国做了3个月的考察，“七七”事变后才决定 留在中国。 陷阱：曲解事件的时间1/4/2015E为帮助中国人民抗击日本侵略者，飞虎队在中 国浴血奋战，作出杰出的贡献
9、，因此被国民政府授 予最高嘉奖。【解析】原文第7段信息：被国民政府授予最高嘉奖 是陈纳德，而不是飞虎队。 陷阱：张冠李戴1/4/2015【解题策略】排除1分题，争夺5分 B为扩建成都郊外的飞机跑道，三十多万民工只用 三个月就完成全部工程，陈纳德认为，这是中国 人民对飞虎队深厚友谊的最宝贵表现。 【解析】原文信息见链接2。中国人的友谊最宝贵 的体现，莫过于在日军占领区冒着生命危险搭救 被追杀的美国飞行员和从那些地区不断地送来情 报为了扩建在成都郊外的飞机跑道，那里一 下子就聚集了三十余万民工，三个月就完成了全 部工程。（陈纳德回忆录） 1分题特点：以次当主1/4/2015（二）1分题特征例1 2
10、014年新课标卷II 爱国科学家邓叔群A.因为种族歧视 使邓叔群深受伤 害，激发了他的 民族自尊心，他 决心用最短的时 间学到最精湛的 科学知识，为国 争光。（1分）第一段有关句子 留学期间，目睹同胞 受到种族歧视，这激发 了他为国争光的民族自 尊心，决心在最短的时 间内学到最精湛的科学 知识。他不仅主科成绩 都是A，而且荣获了全美 最高科学荣誉学会颁发 的两枚金钥匙。 特点：内容稍有 偏差伤害由间接变直接例22012年（全国新课标卷谢希德的诚与真原文第一段A新中国成立后， 有人劝阻谢希德回 国，是考虑她事业 的发展，担心国内 科研条件差影响她 在物理学研究上取 得成绩。（1分）1949年10
11、月1日新中国成立，正在 美国麻省理工学院攻读博士学位 的谢希德从亲人的来信中得到这 一消息。昂首屹立于世界东方的 祖国母亲，像磁石般吸引着这个 远在异国他乡的赤子。有人劝告 谢希德不要回到当时生活贫困、 科研条件差的中国去，她却视祖 国的利益高于一切，决心在学习 告一段落后，立刻回国参加建设。信息有遗漏（三）正确选项的特征例1 2014年新课标卷一科学巨人玻尔E玻尔致力于维护世界和平， 为科学技术的国际间合作及 和平利用原子能作出了卓越 贡献，并获得了“原子为了 和平”奖。（2分）2分题： 信息较少，辨析难度较低文本第7段 二战后，玻尔积极 倡导和实施国际间的科 学合作。l957年，美国福 特
12、基金会将第一届“原 子为了和平”奖授予玻 尔，以表彰他“在全世 界迫切需要的原则上， 以友好的精神进行科学 探索，在和平利用原子 能以满足人类需要方面 作出了榜样”。例2014年新课标卷II 爱国科学家邓叔群D抗战时期，邓 叔群与助手开展 森林勘察，其研 究成果不仅支持 了当时的大后方 建设，其中不少 内容至今仍有参 考价值。（2分）2分题： 信息表述比较概括文本第3段 抗战开始不久，为了使自己的 研究与国计民生关系更为直接，邓 叔群转向了林业研究。他带领助手 深入云南、西康、四川一带，勘察 森林资源状况。他们冒风雨，顶烈 日日，忍饥寒，摸清了该地区森林 资源的组成、分布、蓄积量及病虫 害等情
13、况，绘制了中国的早期林型 图，并提出了合理经营、开发和管 理原始森林的研究报告，为大后方 建设提供了必要的参考。其中森林 的材积估算、轮伐期、更新方法、 造林方针等，至今仍有参考价值。B玻尔以自己 创办的研究所为 平台，通过邀请 各国科学家前来 交流学习，使团 队的成员能有机 会博采众长，不 断发展量子力学 理论（3分）（文本第4段） 哥本哈根学派活动的大本营就是哥本哈根理论物 理研究所。该所是玻尔在1917年申请，并于l921年正 式成立的。他以著名科学家的身份为研究所作担保， 筹集了大量资金。在任所长的40年间，他以特有的人 格魅力，吸引了世界各地的青年才俊，使研究所成为 当时全世界最重要
14、、最活跃的量子力学研究中心。这 里先后培养了600多名物理学家。玻尔使这个科学家 群体中的每个个体的力量发挥到极致，形成了以集体 讨论和自由探索为特征的研究风格。他还经常在此举 办非公开的小型年会，邀请各国著名的物理学家出席， 相互学习，启发交流。这里没有论资排辈，只有挑战 与争鸣，形成了富有激情和活力、不断进取的学术精 神，人们誉之为“哥本哈根精神”，这种精神至今仍 在科学研究领域受到推崇。量子力学每前进一步，或 多或少都与这个学派科学家的合作研究有关。可以说， 玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的 优秀特质。3分题：信息较多4个，表述精确，辨析有难度有分值项各项特点1分值项：（有
15、小错误） 信息有偏差 信息有遗漏 以次充主2分值项：（无错） （信息表述比较概括 信息量比较少 难度较小）3 分值项：（无错） （信息表述比较精确 信息量比较多 难度较大） 0 分项常见的陷阱主要在人物（主要是传主）、事件上设陷阱。人物：张冠李戴（对象）行为有偏差（行为）曲解观点或建议（语言） 事件：张冠李戴（对象）篡改时间或时态（时间）以偏概全（范围）绝对化（程度）曲解原因、篡改结果、因果倒置（因果）1/4/2015四、实用类文本人物传记选择题解题指导 步骤：读原文找原句比原意 不管是0分项、1分项，还是2分项，或3分项 ，我们都要根据选项内容找到文本对应句 子，细心比较，来确定选项内容原文意思 是否相符。 策略：用排除法，先排除0分题选项，再排除 1分题选项，最后验证正确选项是否正确。 排除0分选项时，要特别留意人物（言行、观 点等）、事物（时间、因果等）1/4/2015五、巩固练习阅读2013年课标全国卷 一个不能忘记的人完成选择题。一个不能忘记的人 答案：D得3分，答C
