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1、部编版九年级语文下册期末测试卷03一、积累与运用（32分）1.请选出注音与书写完全正确的一项。（ ）（4分）A.簇新（c）舂谷（cng）胆怯（qu）涡行（w）B.倾刻（qng）目睹（d）纤绳（xin）抢地（qing）C.官讳（hu）苟安（gu）拘泥（n）意蕴（yn）D.囫囵（h）瘦削（xu）绯红（fi）咆哮（po）2.下列句中加点成语使用得当的一项是（ ）（4分）A.现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望洋兴叹，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。B.四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门精神抖擞地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。C.再就写景说，无论何种
2、境遇，要描写得栩栩如生，都要费许多笔墨。D.我要看那滚滚的波涛，我要听那镗镗鞳鞳的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！3.对加点词的解释，不符合句意的一项是（ ）（4分）A.靳尚带卫士二人，各蒙面，诡谲地由右侧登场。（鬼鬼祟祟的样子）B.接着便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。（君子一定是穷困的）C.那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。（比喻极微小的数量）D.人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。（不通畅
3、）4.下列加点词解释有误的一项是（ ）（4分）A.家贫，无从致书以观（得到）B.大王加惠，以小易大，甚善（聪明）C.旦日，客从外来（第二天）D.不求闻达于诸侯（有名望，显贵）5.依次填入下列语段中的关联词语，恰当的一项是（ ）（4分）文学现象之间的相似点，往往是文学现象之间存在相互联系的一种外在表现，_容易成为比较研究关注的热点和切入口。_，表面上的相似，并不一定具有多高的比较研究价值，而表面上风马牛不相及的事物，有时却存在着内在的可比性。_，单纯着眼于相似性，或者停留在相似点的罗列，比较研究就会流于肤浅，甚至得出错误的结论。A.因为但是而且B.尽管虽然但是C.因而但是所以D.因而而且所以6.
4、对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）（4分）（1）你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？（2）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（3）经过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地下，像一条巨龙似的，但是枝叶茂盛，生命力强。（4）看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。A.反问反问拟人拟人B.设问借代比喻拟人C.反问比喻拟人比喻D.反问借代比喻拟人7.下列句子没有语病的一项是（ ）（4分）A.同学们认真听取并讨论了王所长作的禁毒报告。B.数学教师注重培养同学们自学的方法和能力。C.通过这样的社会实践，使同学们增加了对社会的了解。D.四月的青岛是一个鸟语花香的季节。8.下列
5、说法错误的是（ ）（4分）A.不求甚解选自马南邨的燕山夜话。马南邨，邓拓的笔名，新闻记者、作家，其主要著作还有邓拓诗词选等。B.无言之美选自朱光潜美学文集。朱光潜，美学家、翻译家，主要著作有文艺心理学谈美西方美学史等C.蒲柳人家（节选）选自十月。作者刘绍棠，主要作品有京门脸子运河的桨声峨眉等。“蒲柳人家”代指农村。D.海燕选自高尔基文集。高尔基，苏联作家，代表作有自传体小说童年在人间我的大学等。二、文言文阅读（11分）司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之。”他日，
6、王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。”郤正闻之，求见禅曰：“若王后问，宜泣而答曰：先父坟墓远在陇、蜀，乃心西悲，无日不思。因闭其目。”会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪！”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。1.解释下列加点词语。（2分）（1）为之感怆_（2）何由并之_2.请从本故事中概括出一个成语：_。（2分）3.文中哪句话写出了闻“蜀技”时刘禅与其他蜀臣截然不同的神态？（3分）_4.读完此文，你对刘禅有怎样的评价？（4分）_三、现代文阅读（27分）榕树，生命进行曲（节选）刘再复我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身都
7、充满着一种最动人的东西，这就是，生命。善于思辨的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅胯，共同编织着生命的织锦。更使我陶醉的是雄风吹动的时候。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。有一位很重感情的北方朋友告诉
8、我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓荫，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。他觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升騰起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。小时候
9、我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝。这棵嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉、攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路、险峻的希望。更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿拋出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻
10、到地面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。突破、挣扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。1.画横线的句子用简短的双音节词来表现榕树的生命状态和生命历程。请你也学着使用几个双音节词来表达作者对故乡榕树的情感。（4分）_2.“我”爱恋榕树，是因为它的生命“充满着一种最动人的东西”，请你谈谈榕树的生命何以如此动人。（5分）_3.联系上下文，谈谈你对画波浪线的词句的理解。
11、（10分）_4.本文是一篇语言优美的散文，请你摘录两处富有表现力的语句，并简要点评。（提示：可谈语句的表达效果，可说自己喜欢的理由）（8分）_四、写作（50分）以“我有一个梦想”为题，写一篇文章，文体不限，不少于600字。期末测试参考答案一、1.【答案】D2.【答案】D3.【答案】B4.【答案】B5.【答案】C6.【答案】D7.【答案】A8.【答案】C二、1.【答案】（1）悲伤。（2）吞并。2.【答案】乐不思蜀3.【答案】而禅喜笑自若。4.【答案】胸无大志，昏庸无能，贪图享乐。三、1.【答案】爱恋、喜欢、陶醉、迷恋、惊讶、赞叹。2.【答案】示例：榕树沉默时像大山岿然而立，舞动时如大海巨浪滔天，顽强坚韧，不屈不挠。3.【答案】北方朋友为榕树强大的生命力所震撼、所鼓舞，从而使心灵得以净化，灵魂得以升华。“榕树的碧叶”指顽强而默默无闻、沉稳而奋发进取的精神品格。4.【答案】示例：（1）“此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。”此句运用比喻、夸张的手法，突出了榕树强大旺盛的生命力。（2）“它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。”“撒”“抛”两个动词，用得生动传神，表现了榕树顽强的生命力。初中语文九年级下册7 / 7
