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1、 绘画教案中班100篇 第1篇、中班美术活动熊猫宝宝教案反思 活动目标：1、培育幼儿的美术兴趣。2、培育幼儿的绘画表现力和想像力。3、引导幼儿在熟悉熊猫特征的根底上，画出得意的熊猫。4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。活动重难点：活动重点：引导幼儿在熟悉熊猫特征的根底上，画出得意的熊猫。活动难点：培育幼儿的绘画表现力和想像力。活动预备：1、画纸、蜡笔。2、教师范例。3、熊猫图片。活动过程：一、出示熊猫图片，激发幼儿活动的兴趣。1、教师：小朋友们好，今日我们班来了一位小客人，你们想知道吗?你们看它是谁啊?(教师出示
2、熊猫图片)我们的熊猫客人长什么样子呢?我们一起来看看。2、教师：我们的熊猫客人身上都长了什么呢?(教师请幼儿说说熊猫的特点)3、教师小结：教师依据幼儿所说内容进展小结。二、引导幼儿观看熊猫的形状特征。1、教师：熊猫的头长的什么样呢?(圆圆的)熊猫长了一个圆圆的头。熊猫圆圆的头上有什么呢?(两只眼睛、两只圆圆的耳朵还有鼻子)教师小结：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子)教师：我们一起来说说：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子。2、教师：熊猫的身子是怎么样的?(胖胖的，圆圆的)身子两边有什么(手)企鹅的身体下面有什么?(一双脚
3、)。教师小结：熊猫的身子长的胖胖的，圆圆的，身子两边有手，身子下面有一双脚。3、教师：熊猫全身都长满了什么呢?(毛)熊猫身上的毛长的一样吗?(不一样)哪里不一样?(有的白色，有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引导幼儿说说)教师小结：熊猫全身长满了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而头、胸、背都是白色的。4、教师：你们知道熊猫喜爱吃什么吗?(竹子)今日呢?教师就请小朋友来画得意的熊猫。三、交代作业要求。1、教师示范熊猫的画法。小结：先画熊猫的圆圆的头、在画上比头大的身体，留意身体画的长一点，最终在画熊猫的耳朵，眼睛、鼻子、手和脚。2、重点引导幼儿画熊猫的眼圈。四、引导幼儿添画。小朋友可以
4、画出不同动作的熊猫宝宝，画好了可以添画太阳，小草、小花。小熊猫喜爱吃的竹子。五、幼儿作画，教师巡回指导。引导幼儿用正确的姿态作画。指导幼儿添画，把握涂色方法和技巧，做到画面干净。同时知道力量弱的小朋友大胆用笔作画。六、总结评价，完毕活动。展现幼儿作品，教师引导幼儿从颜色运用、添画、涂色方面评价，表扬画得好的、有进步的幼儿。活动反思：在执教的过程中，也奠基了我不少的信念。在后来的课堂反思沟通上，采纳了自我叙述与他人评价相结合的沟通方式，我也从其他听教者的口中，得到了不少的建议以及对我此次课提出的相应缺乏。最大的缺乏点，在教师范画时，关于熊猫的耳朵外形，并没有强调是半圆形。幼儿的作品呈现中就直接反
5、响了这个状况，幼儿开头操作就发觉了许多孩子画的熊猫耳朵是三角形、尖形，类似猫耳朵的外形。熊猫的动态形象，幼儿画中表达的效果都还可以。对于熊猫的习性、生长地，幼儿也足够把握了学问点。第2篇、中班美术活动小小粉刷匠教案反思活动目标1培育幼儿喜爱生活的情感，激发幼儿参加绘画活动的主动性和积极性。2启发幼儿大胆运用和搭配颜色，并能发觉其变化。3引导幼儿在不断地制造发觉和探究中，体验美术活动的乐趣。4在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。5培育幼儿的观赏力量。活动预备1幼儿每人一个大调色盘，一支水粉刷，小水桶。调色盘里盛有红、黄、绿、蓝、紫、白、黑七种水粉颜料，幼儿按人数分成四组，每组一个大工作台，
6、工作台上放着画着房子的四开白纸。2教室地上铺有白纸长卷，课前可让幼儿在区角活动中初步探究对颜色的涂抹。3范例35幅。4音乐、磁带、录音机。活动过程一、发觉颜色，产生兴趣1集体活动：请幼儿蹲在长卷四周，手拿调色盘(或放地上)，在长卷上随便用色涂抹，教师可适当帮忙幼儿，但并不打搅幼儿，可随机提出建议“假如小朋友们让不同的颜色拉拉手，将它们并排刷在一起，会消失什么现象”“假如让两种颜色重叠在一起会有什么变化呢?”并指导幼儿转变刷的方式，或点状或线状(弧线、波浪线等)或多蘸点水，看看颜色会有什么变化。(有一个小朋友将颜料滴在纸上，然后又滴了一点水，他发觉颜料向四周集中，像一朵花，又像一个小伞兵，还有的
7、幼儿将红色和黄色重叠变成了橙色，黄色和蓝色重叠消失了绿色，孩子们为自己的发觉欢呼起来。)2请幼儿观赏长卷，孩子们争先恐后地发言，并说长卷像一幅漂亮的图画，上面有天空、海水，有草地和鲜花，还有大公路上的斑马线二、在探究的根底上为幼儿供应参考，请幼儿观赏，进一步熟悉颜色，从情感上体验颜色。1为幼儿出示范例35幅。师：这是梦幻王国的房子，你们看，这些房子的外形一样吗? (一样)，但是我们却感觉到完全不一样，为什么呢? 幼：颜色、颜色不同。师：你们喜爱哪间房子?为什么?你们能不能依据这间房子的颜色，给这间房子取个名字?2师：梦幻王国的房子还会唱歌，你们听(放音乐，并出示没有涂色的房子，请幼儿依据音乐的
8、不同，来选择颜色装扮房子。如：“这是一首欢乐的歌，请你们听着这首欢乐的歌，来为自己的房子选择美丽的颜色。”)三、幼儿再次探究创作。重放音乐我是一个粉刷匠，请幼儿来当粉刷匠，制造出与众不同的房子颜色，从而进一步深入，由开头的随便创作到加深熟悉后的再次制造。幼儿胸有成竹，跃跃欲试。师：假如你有一座房子，你会怎样装扮它，精彩的粉刷匠们赶快动手吧! 幼儿按小组到工作台上进展创作。四、完毕教师将幼儿作品贴出展览，请幼儿相互观赏，说一说自己给房子设计了一件什么样的衣裳，并给自己设计的房子取名字。活动反思孩子眼中的颜色不是平均存在的，不同性格的孩子喜好也是有所偏重的。中班孩子对颜色的感受力也很强，教师应通过
9、多种趣味美术活动，鼓舞孩子大胆地选择多种颜色作画，不要用单一的颜色表现画面，不要用生活中固定的颜色框架去局限他们，让孩子们在涂涂画画中熟悉颜色，感受颜色，通过颜色流露自己的情感，培育他们良好的性情，提升他们的审美表现力量，让孩子们在欢乐中得到进展。第3篇、中班美术活动小鱼游啊游教案反思设计意图：我们班正在进展关于“我是杭州小导游”的主题活动，我们在每天早上都会进展“每日一景”晨谈，向孩子们介绍杭州的风景。在介绍花港观鱼时孩子们很喜爱里面的红鲤鱼，对鱼产生了兴趣，由此我们开展了画鱼的活动。那如何将鱼和水草以更新奇的方式呈现给幼儿呢？以激起幼儿更大的兴趣呢？我从幼儿感兴趣的魔术入手，将魔术与绘画有
10、机的结合，通过变魔术这个幼儿感兴趣的点入手，使他们对绘画活动产生更大的兴趣。而且，这个活动将美术与手工活动结合在了一起，使幼儿对活动又进一步布满了热忱和兴趣。活动目标：1、培育幼儿大胆绘画和粘贴的力量。2、体验运用新的绘画方式进展美工活动的乐趣。3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动预备：1、正方形淡蓝色纸；2、记号笔、油画棒、胶水、塑料棍；3、录音机、磁带。活动重难点：重点：培育幼儿大胆绘画的力量；难点：粘贴双面画。活动过程：（一）、引发兴趣：教师以魔术师身份出场，为幼儿变“小鱼
11、游啊游”魔术。（二）、揭开魔术谜底：1、观看双面画特点2、示范粘贴过程。（三）、幼儿操作：1、鼓舞幼儿大胆绘画；2、提示幼儿粘贴的方法。（四）、完毕局部：幼儿随音乐拿着做好的魔术画一起出去变魔术。活动反思：纲要中对艺术领域中内容与要求其中一点为“在艺术活动中面对全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培育。”作为艺术领域中的美术教育活动，提倡的是自由表达，共性展现，我们要敬重每个幼儿的想法与制造，确定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，共享他们制造的欢乐。第4篇、中班美术活动印画夏天的风景教案反思活动目标1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色
12、表现酷热、用冷色表现凉快。2、能依据自己对夏天的熟悉，相互协作，共同完成作业，体验集体制造的欢乐。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。5、培育幼儿的观赏力量。活动预备1、组织幼儿观看了解夏季特征和四周生活环境的相应变化。2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔。活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的酷热？什么颜色看上去凉快些？幼儿依据教师的提问分组进展争论，沟通自己小组对夏天的熟悉和体验，并
13、选出一个幼儿发言。教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿得很少，喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比拟暖，可以表现酷热；蓝、绿色看上去比拟冷，可以表示凉快。2、交代要求，引导作画，师指导。教师：今日我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今日用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商议好画什么内容，画的时候还要留意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更美丽。幼儿作画，教师巡回指导。鼓舞幼儿在合作画中相互商议，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。3、总结评
14、价，完毕活动。展出幼儿作品。请小朋友依据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。活动延长开展“西瓜品尝会”或进展“玩水”等夏天的活动。活动反思通过本堂课我发觉幼儿在亲自作画时特别的快乐，和同伴相互合作的很好，也很团结，更是满意了他们的奇怪心和求知欲，也提到了他们的动手力量及创新力量，我认为只要一堂课满意孩子的需求，完成了一堂课要到达的目标，那么也就到达了本节课的目的。第5篇、中班美术活动美丽的房子教案反思活动目标：1 学习用绘画、折纸、剪贴等方式表现和装饰自己设计的房子。2 让幼儿感受颜色和线条的美，启发幼儿的制造力。3 努力尝试解决遇到的困难。4 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5 培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1 房屋制作图示。2 彩色卡纸和白色卡纸，胶水、剪刀、水彩笔、箩筐等。3 在家长的帮助下，幼儿收集国内外各种房屋的图片，并有意识的观看过各种房屋的造型。活动过程：1 请幼儿说说自己见过的各种美丽的房子，收集的房子有什么特殊的。提问：各种各样的房子主要有哪里不一样的？（屋顶、高度、外墙的颜色等等）
