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1、五年级课外阅读活动计划 古人云“书中自有黄金屋”之说。把课外阅读作为自己学习、生活的需要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径.所以特制定以下计划：一、指导思想： 1、努力营造轻松快乐的学习氛围,在本班内促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯,让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。 2、通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力,使得课内与课外知识能更好地相结合； 3、鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情
2、趣和人文底蕴,并拥有快乐积极的人生。二、活动原则：贴近学生年龄特点的原则；同读同讲，引路导法开展活动 ，培养兴趣 分散阅读，集中交流 .注重内容新颖健康、形式丰富多彩;注重文化含金量，实现校园文化与教学活动的结合。三、活动对象： 五年级全体学生四、活动内容：1、激发读书兴趣.让孩子搜集有关读书的名言召开“我爱读书”主题队会,充分使孩子体会到读书的诸多好处,调动读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。2、创建读书角.由孩子们和老师一起到学校的图书馆为全班学生选书，借阅时既要满足孩子的兴趣教师又可以相机做一些选书指导，还可以由孩子们把自己的书带到班级供大家借阅.3、做好读书笔记.尊重孩子的独特感受的前
3、提下，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，每次要把所读过的书在卡中有所记录.4、勤练笔。为配合课外阅读让孩子们准备一个小练笔本，每周末写一篇练笔，内容不限，题材不限,只要是有感而发即可，逐步提高孩子的写作能力。五、主要措施：1、张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。2、设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅.每周可换书一次 3、向他们介绍挑选读物的要求，并督促孩子保质保量完成，而不是走走形式，还
4、要经常性的和同学们交换读物，以增加阅读量.4、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。5、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。六、活动评价： 1 、课堂教学时，老师根据课文的内容进行拓展,让学生围绕课文的内容收集材料，在课上进行交流、反馈。 2、每月最后一周的阅读课进行学生摘抄及读后体会交流。 3、通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得,引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力.“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评选活动。七、活动安排阅读内容阅读时间1、奇迹的名字叫做父亲2、饭盒里的头发3、不是我选择了此生4、不能跳舞就弹琴吧5、荷叶母亲6、父亲的收藏7、第一百个客人
