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1、更大限度发挥教育的作用 赴山西晋中学习心得安庆学区中心校 高伟东此次在教育局李志股长、王慧娜主任的带领下，赴山西晋中学习先进的德育工作方法和班主任工作经验。为期五天的学习，感触颇深。我们从中看到了管理水平、创新意识上的不足与差距，更从中学到了先进的经验，开阔了视野和思路，相信经过我们认真的学习和融会贯通，会对我们今后的工作带来很大的好处。现对此次学习的收获与感悟总结如下两点：一、我们的教育怎么了？这个问题的提出不单一是来源于榆次八中的范小东校长的讲话，更多的是道出了广大教师的心声。我不敢对教育形势妄加评论，但现实确实存在着许多问题，困扰着广大教师，也阻碍了教育的前进。那么我们身边的教育存在着什
2、么样的问题呢？1、教学规定和教学改革太多的整齐划一，没有充分考虑地区、学校、个人之间存在的个体差异，这种情况严重地阻碍了教师在工作中的创新机会和工作积极性，并会使跟不上步伐的人产生疲劳感和厌烦心理。改革开放是允许一部人先富起来的，先富带动后富，事实上证明我们的社会进步了，经济得到长足的发展。但在改革开放前，我们实施的是计划经济，这种经济形式来源于前苏联的“斯大林模式”，事实证明后来是不符合中国国情的，所以我们改革开放。我们的教育也要改革，但为什么不能给学校和教师更多的自由发展的空间呢？如杜郎口中学校长说了这样一名话，值得我们深思：“现在很多来我们杜郎口中学参观的人，都是从课堂教学或者学生学习的
3、层面来看我们的教改的。其实，我们是教孩子们要先懂事再学习的”。 2、现在的家庭教育对孩子的正面影响不大，社会负面影响不小。这源于大多数父母认识不够、忙于生计、外出打工，没有时间教育、管理孩子。孩子大多与隔代长辈生活，宠爱有加管理不足，还有一部分学生过着寄校生活，学生师资力量不足，不能更好地照顾每一个学生。所以，学生长期处于放任自流的成长状态。3、单亲、组合家庭和特殊儿童比例很大。在我校大约每个班都会有这样的学生6到7人，甚至更多，这样的学生往往都是问题学生，会给班级带来很大麻烦和负面影响，对他们是“关爱”，还是“管理”。光教育他们就要花很大力气，还不一定效果会有多大，这是老师最头痛的问题。4、
4、家校关系紧张，社会盯的紧、媒体片面导向致使教育环境不宽松。不知是谁赋予了学校和教师太多的功能和责任，无形的压力压的教育好累，对于学生只能认认真真的“教育”，对于一个“管”字都不敢当，又何谈体罚。如果有了误会或矛盾，也只能是学校和教师小事赔钱了之，大事认罪服法，当然如果触犯了法律是必须要严惩的。教师们众情惶惶，消极怠工，怎么能不影响教育的效果，面对社会各方面的不理解和过高的要求，学校和教师正在承担太多的不能承受之重。二、我们应该怎么办？1、提高教师职业道德素养。教育家徐特立说得好，教师“不仅是传授知识的人，更重要的是教人教育后一代具有共产主义思想品质的人”，“学高为师，德高为范”。重视道德修养是
5、中华民族的优良传统。教师应该严于剖析自己，在心灵的深处进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高。学会认识自己，开展好自我批评，严于剖析自己。俗话说知人者智，自知者明。这不仅要求我们不但要能够认识别人还要正确地认识自己，作为教师应该摆正自己的位置，善于发现自己身上的缺点和不足，经常反省和检查自己思想和行为上的问题，明确前进的方向，增强自身修养动力，高标准地要自己，明确教师的职业道德主要体现在为学生服务上，最终落实在培养和造就下一代上。既然选择了这个行业，我们就要热爱它。2、发挥好家长学校的作用，开好家长会，改变家长与学校、老师的关系。事实证明，我们的教师在向过去一样，家长式
6、管理学生、长辈式命令家长是行不通的了。我们只有改管理为引导，即教育学生还要帮助家长，帮助家长如何去教育学生、如何认识学校教育，才能改变这个现状。如晋中市教育局杜红英处长说的家长教育是学校教育的共同体，家庭教育存在着对子女成长的认识不正确性，教育方法简单粗暴等现象。太谷中学的要季平老师要我们面对家长要做到，自尊、自重、自律，抵制不正之风就可不卑不亢；对家长一视同仁，帮助家长树立威信；家长的批评或不满，请保持冷静。范小东校长在这个问题上也提出了办好家长学校是学生成长的需要；是现代学校制度的需要；是构建和谐社会的需要。帮助家长养成正确的教育观，形成家长好好学习，孩子天天向上的良好态势，有利用教育教学
7、工作的顺利开展。3、做一个在价值的班主任。上面我提到过家长式的管理学生已经过时，太谷中学的要季平老师指出班主任要做学生的朋友，要学会倾听学生的心声，教育学生时要学会缓冲、学会尊重学生的人格，宽容学生的错误，这些都是有利于学生的接受和学生改正错误的，有利于我们更多、更好的了解学生，改善师生关系，“亲其师才能信其道”。同时我们还要不断创新工作方法，不能一直说教到底，不能面对学生千奇百怪的问题而手足无措。要充分开发活动和魅力，开好班队会、利用好小组合作、发挥榜样的力量，班级管理要随机应变，方法多种多样，工作开展才不会味同嚼焟。同时我认为班主任工作还要规范化、长态化，不能就事论事，要预防为主形成系列，
8、有计划、有目标，不能无的放矢、虎头蛇尾，这样的班主任工作才会有价值。即教的一手好书，又有一套调教学生的绝招，同时又是一位多才多艺、人格魅力四射的班主任才是好班主任价值的体现。4、德育工作与时俱进。社会在进步、时代在发展，所以我们才会有许多困惑，所以我们的德育工作才要与时俱进，才能跟上时代和学生的步伐。我们常说雷锋虽然离我们而去，但雷锋精神与我们长存，那我们为什么不在讲雷锋的时候也多讲一讲身边的郭明仪呢；过去我们只教学生要有奉献精神、要勇敢，现在我们要教会学生先学会自救，然后才是见义勇为，面对坏人，我们应该会报警；面对外敌入侵，保家卫国那是军人的责任，我们的任务是努力学习，将来才会贡献自己的力量
9、，不能去抢军人的风头。当然恰当的、创新的德育工作方法，合理的教育途径也必不可少。总之，班级无大事，教育无小事，我们要在日常的教学工作中要把学生的行为养成教育，心理健康教育等工作有序穿插、合理调度，并充分利用家长和社会的力量，才能让各项工作顺利开展，并行之有效，才不会疲惫厌烦，才会更大发挥教育的作用。正如灵石县的梁素清老师所说：人生幸福的基点在那？只有不断的探索、发现，当我们工作起来得心应手时，我们才做到了在工作在愉悦自己，才会成为“因为我的存在而使别人感到幸福的人”。最后，我要用范小东校长的一句话来共勉，来结束我的总结：“在现有体制无法撼动的情况下，每一个教育者其实都是教育改革的一份力量，推动自己就是推动世界，因为你自己其实就是体制，就是历史、就是文化。先救出自己、再去救孩子”。2014-5-3
