《三年级下册英语培优辅差工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册英语培优辅差工作计划.docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 三年级下册英语培优辅差工作计划 一、指导规划 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成英语根本力量。培优规划要落到实处，开掘并培育一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培育英语力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的根底和阅读写话力量，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。 二、制定目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能根据规划提高读、说、写的综合力量，成绩稳定在96分左右，并帮助教师实施辅差工作，帮忙差生取得进步。辅差对象能根据教师的要求做
2、好，成绩有肯定的提高。特殊是英语考试这一根本的力量。 三、定内容： 培优主要是连续提高学生的阅读力量和理解力量。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，多给他们肯定的指导，以期在写作中能敏捷运用，提高写话水平，定时安排肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高运用语言的力量。 辅差的内容是教会学生敢于读，安排比拟根底的内容让他们把握。训练差生，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。 四、主要措施： l.课外辅导，利用课余时间。 2.采纳一优生带一差生的一帮一行动。 3.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 4.课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 5.对差生实施多做
3、多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。 6.采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 7.充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9.必要时与家长联系，帮助解决差生的学习问题。 三年级下册英语培优辅差工作规划2 一、指导思想 为顺当完本钱学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，依据三年级学生的实际状况，围绕教学目标，除了仔细备课、上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质
4、完成每一节课的教学外，实行课内外培优补差措施，制定此规划，以高度的责任心投入到紧急的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。 面对全体学生，促进学生全面进展的教学思想，培育拔尖学生，让优生吃得饱，让学困生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓舞他们重新。对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的根底上不断提高自己的力量。尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 二、学情分析： 优生名单：白佳慧，白佳瑶，吴晨龙，朱洁，白淑艳，夏熙怡 优生分析： 1、学习习惯较好，能仔细听讲，思维活泼，勤学好问，擅长发觉解决问题的关键，对学问的运用力量较强。 2、课上积极发言，课后准时复习，仔细
5、完成作业和练习。 3、根本上把握了肯定英语学科的学习方法和学习技巧。 4、有肯定的.阅读力量和自学力量。 学困生名单： 林伟豪，叶乐阳，林家乐，张新新，尹永全，魏伊甸 学困生分析： 1、缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课爱搞小动作。 2、学习态度不端正，消极学习，无所谓的态度很突出。 3、没有根本的学习英语的方法，对根底学问没有根本把握。 4、有的不能完成作业。 5、对不懂的学问不理睬，对学问的运用较差。 三、措施和方法： 培优： 1、课堂上拓展学生的学问面，扩大阅读量。 2、加强根底学问与交际运用力量的训练。 3、对个别突出的学生进展单独辅导。 4、每一次检测练中，注意对优生状况的检查，准时发觉问题，准时解决。 补差： 1、对书本根底学问点进展过关。 2、上课多提问，抓住差生的留意力，培育他们学习英语的兴趣。 3、抓反复，反复抓，留意消失更糟糕的学困生。 4、要对他们课后准时辅导，并过关检查。 5、努力培育他们学习英语的兴趣和学习方法。 6、多沟通，多鼓舞，多关怀，多辅导。 四、预期效果： 培优预期效果：通过培优工作，争取使这些学生的学问更拓展，阅读和写作力量有肯定的提高，综合运用语言的力量及应试力量全面提高。 补差预期效果： 使学生端正学习英语的态度，提高英语的学习兴趣，让他们力量多学些学问，争取现有的根底上有不同程度的提高。
