《高二物理教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二物理教学计划（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高二物理教学安排15篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。拟起安排来就毫无头绪？以下是我为大家收集的高二物理教学安排，欢迎大家共享。高二物理教学安排1本学期为了提高物理的教学质量，完成本学期教学工作安排，使高二的物理在期末考试中取得好成果，在七校联合体中居二争一。在新课改这个大的前提下，进一步学习新课程标准，狠抓教学常规的落实，详细工作主要有以下几点一、仔细分析学生状况物理是理科学生的必考科目，大部分学生对学问的驾驭不够，特殊是对基础学问的理解驾驭不牢，虽经过高一一年的学习和训练，但对建立物理情景、物理模型还有
2、待加强，学问点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的实力还需加强培育，有待提高。二、仔细分析教材，明确教学任务本学期理科学的是选修3-1、3-2的内容，有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。依据新课标的要求，仔细组织教学，向课堂要效益、要质量。学问方面，使学生驾驭好基础学问、基本技能、基本方法和基本的物理思想;学问和实力方面，在传授学问的同时，也注意培育分析问题、解决问题的实力，在课堂教学中留意把二者有机地结合起来;情感看法方面，注意培育学生良好的学习习惯，解题的规范性，充分调动学生学习的主动性、主动性。在考试中力争学生成果能稳步提高。三、主要工作
3、1、做好思想工作，坚决学好物理的信念，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的学生理解实力有限，产生了畏惧心情，为此，多在班级介绍学习方法，做学生思想工作，使学生对物理学科有深刻相识，驾驭学习物理的规律和方法。2、讲求质量，提高实力，从教学入手扎扎实实做好教学工作。仔细学习新的物理课程改革标准，利用集体备课活动时间沟通体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。3、仔细探讨考纲，明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个试验班和一个一般班，所以要留意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后反思。4、各班的作业量要适中，能刚好批改并加以反馈。对学生的作业，
4、做到全批全改，以便全面驾驭学生的状况。5、利用自习课等时间段，加强对学生的辅导，既要优秀率，还要留意全员的平均分。本次的高二物理上学期教学工作安排主要包括了四个方面的内容，有教材、学生、教法等分析同时还有教学要求等内容。制定具体的教学安排就是为了让教学工作更好的进行。一起来看这份高二物理教学工作安排(上学期)。一、教材分析：这学期所教的内容是选修3-1，假如时间上允许，再进行选修3-2第一章的教学。选修3-1，共分为三章，分别是第一章静电场、其次章恒定电流、第三章磁场。静电场是中学阶段的基础内容之一，它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来探讨电学中的基
5、本学问。恒定电流为其次章内容，其中要探讨的内容为一些基本的电路学问，主要包括欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。本章的学问要以静电场的相关学问作为基础，在教学中应留意联系静电场的有关内容。最终一章为磁场，磁场和电场亲密联系又具有相像性，因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助。二、学生分析：这届高二学生基础较差，对少部分同学要提高要求，除驾驭好基本概念基本规律外还应驾驭分析物理问题，解决物理问题的方法，并提高实力。对于大部分同学则重点驾驭基本概念和基本规律，强调基础学问的驾驭，为今后学习打好基础。三、教法、学法分析：针对本学期教学内容和学生的特点，实行重学问和重概念在此基础上提高学生实力的方法
6、：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思索。培育学生分析问题解决问题的实力。特殊培育学生利用数学学问解决物理问题的实力，提高学生的试验动手实力，加强学生试验的教学，加强物理综合学问的分析和探讨。培育学生的综合素养。充分调动学生的主动性、主动性。让学生变成学习的主子。高二物理教学安排2一、 指导思想以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础学问，形成基本技能多下功夫。以培育学生的创新精神和实践实力为目标,以校备课组为主体，注意探讨新教材教学的特点和规律，主动探究课堂教学模式，优化课堂教学结构,深化推动课程改革,全面提高老师素养和物理教学质量。以校教科处安排为指导，团结奋斗，发扬
7、“团结敬业求实创新”的精神，仔细实施中学新课改、全面完成教学教研任务。二、详细工作措施1、一如既往的做好集体备课，接着加强学科周集中教研活动和日常研讨机制。提前思索每周集中备课组活动的议题和内容，并将不同的议题内容安排老师个人，特殊要做好集体备课中的说课环节，提前安排任务，说课老师早做打算，提前打算发言提纲，说课完毕，全组仔细探讨，依据集体看法仔细修改。在集体备课的前提下，各位老师要做好二次备课2、刚好做好每次周考的质量分析，并针对教学中存在的问题提出教学整改措施。我们年轻老师要多学习，多钻研，多听课，力争在大幅度提高自己的教化教学水平的同时，发挥好教学生力军的作用。使听课、评课常态化。3、为
8、了达成目标和安排，本学期要真正做到降低难度，削减内容，加强训练，反复记忆，尤其在课堂上，要真正落实先学后教、精讲多练的原则。要提高课和作业的效率。仔细贯彻新课程理念，接着深化探讨提高课堂教学效率的详细方法，坚决不移地推行“高效课堂”的课堂教学模式，紧紧围绕教化教学目标，加强教化教学过程管理，注意打牢学习的基础，突出学习主动性要求，规范学习行为和习惯，坚持教学班区分层次教学、分类重点指导，提高教化教学质量。4、深化教室，深化学生，增加亲和力，多找学生谈心，从多方面给学生以激励和帮助。规范作业要求，提高作业质量。统一、精选作业内容，严格限制作业量，并做到分不同层次教学班提出不同要求。对于学习有困难
9、的学生要常常沟通。三、高二下学期物理教学进度支配表：略高二物理教学安排3一、指导思想遵照学校教学处、科研处的教化教学安排和物理教研组的教学安排，全面绽开物理教学工作，实施素养教化;依据学生现状，努力抓好基础学问、基本技能的教学，让学生驾驭基本物理思想和驾驭物理基础学问、基本方法，面对全体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生分析问题、处理问题的实力。因材施教，分层教学，大力提高学生的基本技能，全面提高学生学习成果。二、教学目标1.总的目标：提倡学生自主学习、合作学习和探究学习，把握物理学科的基本特点，关注物理学科与科技、社会的亲密联系和相互影响，促进学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三
10、维目标的实现。达到让全体学生在本学期期末考试中能取得较好成果2.详细目标：(1) 学问目标：驾驭本学期所学内容中重要的基本概念和重要的基本规律，能区分相近概念;驾驭基本规律的成立条件和适用情形，能娴熟运用规律解答物理问题。依据区期末统一考试要求，将高二上学期所学内容进行巩固复习，并与本期内容相结合，达到敏捷应用的目的。(2)方法目标：驾驭电磁感应、交变电流、振动和波动、几何光学与物理光学、动量等章节中的学问点，常规题的处理方法，知道特别题型的分析方法和处理方法，知道一般计算题的规范答题的基本步骤，能基本达到规范答题的要求。能与电场、恒定电流、磁场、电磁感应内容学问相结合，了解学问综合性较强的题
11、型的处理方法;(3)实力目标：培育学生分析问题和解决问题的实力;培育学生从能量的观点和守恒的观点来处理物理问题的实力。将力学学问应用于电学学问中的综合实力。三、教材分析本期的教学内容中有高考中重点考查的学问点，也有一般考查的学问内容，故本期教学特别关键。又因为本期教学的学问点多，内容比较广，使得学生学习的困难比较大。四、学生状况分析现在高二理科学生虽然经过三个学期的物理学习，但许多学生的基础驾驭得还不是很好，特殊是还没有形成良好的学习习惯，学生中成果差别较大，部分学生计算实力很差，逻辑思维实力有待于提高。因此，我们在教学中，对于基础学问较差的学生，一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信
12、念，使他们主动参加学习;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高他们学习物理的爱好;对于基础较好的学生，一方面注意学习方法和解题方法的指导，还要注意实力的培育。同时要求他们将所学的学问进行系统的归纳，为期末考试和高考打下坚实的基础。五、教学措施1、课堂教学要充分体现先学后教、沟通互动、精讲拓展、刚好反馈的思想;坚持以学生为主体，老师为主导，思维为主攻，训练为主流面对全体学生、因材分层施教的教学思想。教学过程要科学、敏捷、适用。板书讲究艺术性、规范性。留意学习新课程改革的相关理论，坚固树立以人为本,为学生的终身发展奠基的意识,变单一的学问传授者为学生自主学习的促进者，不断探究有
13、利于培育学生创新精神和实践实力的新课堂教学模式，让学生在学习过程体验科学探究过程，了解科学探讨方法，提高学生的科学素养。 2、进一步加强现代教化技术的探讨和运用,切实提高现代化设备的利用效率。主动制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。要留意探讨教化信息化与物理试验学科教学整合的有效途径、方法、策略,为物理课堂教学服务。3、扎扎实实做好教学工作，理论联系实际。做好分层教学，不同的层次教学应有不同的的深度和广度，有效地提高教化教学质量。不断改进教学方法，限制好教学进度。又要面对高考，更好地留意教学难度的按部就班，学问逐步扩展加深，逐步提高学生的实力。加强课堂的管
14、理，每节课都能顾及听课的全部学生，耐性细致，充分呈现物理学的生动好玩，提高学生听课的爱好。做好尖子生的提高，差生的辅导，仔细按实际状况，做到抓两头、促中间，达到全面提高。特殊是培优、补差工作要真抓实干。4、着力加强教学过程管理，加强质量监督，每天有当堂检测，每周有周测训练，课堂教学达到精讲巧练，确保教学质量接着稳步提高。严格限制当堂检测和周测布置的状况，在量和质上有所体现。对全部学生的当堂检测和周测，做到全批全改，以便全面驾驭学生的状况。留意解题规范训练。 5、刚好反馈本学期要在课上和课后有一个较完整的反馈机制，比如在课上刚好进行反馈性的练习，练习中有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以
15、便刚好改进教学。对课后的作业要刚好批改，错误较多的题目做好记载，因为题目解答的错误反映了学问点驾驭得不好，以利于对学问点的复习巩固。?六.本期教学内容进度支配：略高二物理教学安排4一、 课程标准的要求(1) 会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。(2) 关注抛体运动的规律与日常生活的联系。二、 教学目的1、 学问与技能(1) 知道斜抛运动的特点是初速度方向斜向上方，只受重力作用，它的运动轨迹是抛物线。(2) 知道斜抛运动可以看作是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀减速直线运动的合成。(3) 知道什么是斜抛运动的射高、射程，定性地了解它们怎样随初速度和抛射角而变更。(4) 知道什么是弹道曲线，它为什么不同于抛物线。2、 过程与方法(1) 通过与平抛运动的比较，学会斜抛运动的处理方法运动的合成与分解。(2) 通过对斜抛运动的分解，结合运动学的学问，得出斜抛运动的公式。(3) 通过有关的阅读，了解弹道曲线。(4) 通过实践与拓展，了解斜抛运动在日常生活和生产实践中的应用。3、 情感、看法与价值观(1) 通过对斜抛运动的分析，体会到斜抛运动在日常生活和生产初中中的广泛应用。(2) 通过模拟试验，留意到志向模型与实际问题具有
