喜迎中秋活动方案.docx

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1、喜迎中秋活动方案 营造欢庆中秋、国庆的喜庆气氛，激发同学的爱国热忱，感受中华传统与诗文魅力，开展庆祝中秋喜迎国庆的活动，那么活动该如何策划呢?下面就是为大家整理的内容，盼望能够关心到大家。 迎中秋活动方案1 一、指导思想： 为充分发掘节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，传承中华民族的传统，激发广阔师生的民族情感，培育同学的民族骄傲感、主体参加意识、动手力量和团结合作精神。在中秋、重阳佳节来临之际，特制定“老少乐庆中秋”主题活动方案。 二、活动主题: 老少乐 庆中秋 三、活动时间:9月21日-9月25日 四、活动内容 1、“中秋感恩生活”国旗下讲话 利用周一升旗仪式，由老师为同学作“寄语中秋感恩生活”

2、的国旗下讲话，为同学拉开中秋节庆祝活动的序幕。 2、“中秋月圆知多少”非常钟队会 让同学收集有关中秋节的来历、习俗、美食等学问、图片等，通过非常钟队会，在沟通、争论、展现中走近中秋文化。 3、“走进中秋，体验生活”主题午会 利用周五午会课的时间，依据同学的年龄特点，分班级进行主题庆祝活动。 一班级：小小歌谣传情意 利用午会课学唱歌谣爷爷为我打月饼，激发同学怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，感受老一辈为祖国，为大家，为亲人悄悄奉献的精神。 二班级：佳节感恩送祝愿 用自己喜爱的制作形式和材料，自制一张精致的爱心卡，写上一句祝愿的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝愿之

3、情。 三班级：追根溯源话中秋故事会 收集中秋由来的传奇，每班邀请1-2位爷爷奶奶到学校与同学一起开展追根溯源话中秋故事会。 四班级：情满中秋诗词吟诵竞赛 通过诗词吟诵，让同学接受中国优秀传统文化的熏陶，培育他们主动向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造诗意的校内学习生活环境。 要求：内容不拘，自己作品、宋词、中外诗歌、儿歌童谣等皆可，形式力求新奇，每班不少于10人参与。 五班级;同享中秋明月，共建绿色家园 月饼盒的过度包装铺张了珍贵的木材、纸张和金属材料，为了削减环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，开展变废为宝小制作，并可用来布置教室。 4、“自制月饼，品尝中秋”做月饼活动 利用家长的生活

4、阅历，于周五中午12点10分，在学校食堂，由部分家长志愿者教授同学制作月饼的方法，让他们在动手体验的过程中了解中秋文化。 5、“赏月品月话月饼”家庭团聚会 中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。 五、活动预备： 1、做月饼的食材、器具和场地：金_ 2、摄影：沈 3、教室布置、爱心卡、月饼包装盒、邀请人员：各班班主任 4、家长志愿者：张 迎中秋活动方案2 一、活动时间：20_.09.1110.7 二、活动目的：盛隆超市在这美妙的秋季与您相约，9月11日“花好月圆人团聚、盛隆送礼礼连礼”与您共度中秋、国庆佳节。感受秋天带来收

5、获与成熟的风韵。 三、活动主题：花好月圆人团聚盛隆送礼喜连连 四、卖场陈设：卖场内专设中秋礼品专卖区，根据月饼的品牌、保健品和酒的类别正气陈设，指定专人负责礼品的促销，策划部负责中秋礼品区的装饰，要求在卖场内醒目，能吸引顾客的目的。 五、宣扬方式： 中秋档可是销售黄金段，为了快速有效的抢占市场份，向广阔客户及潜在客户广发短信 六、活动内容： 一重喜 一次性购物满30元，可抽“仲秋礼券”1张，60元2张，单张小票最多限5张; A.购指定几种月饼礼盒时，此礼券可抵3元;(此券限活动期间用法) 指定月饼品种有： B.购保健品或酒(指定商品)可分别抵1元、2元、3元用法。(此券限活动期间用法);已买断

6、的酒为用法品牌。 l中秋礼券 A类保健品或酒此券可抵1元 l盛 B类保健品或酒此券可抵2元 lC类保健品或酒此券可抵3元 二重喜 假如您中秋礼券右下角的文字能拼起“盛隆团聚奖”、“盛隆喜庆奖”、“团聚奖”、“喜庆奖”，庆贺您，您又中了我们的第三重奖。中奖条件和奖项设置如下： A.团聚奖集齐“团、圆、奖”3个字奖价值200元的奖品(礼券、现金) B.喜庆奖集齐“喜、庆、奖”3个字奖价值100元的礼品(礼券、现金) C.盛隆奖集齐“盛、隆、奖”3个字奖价值12元的礼品(礼券、现金) D.快乐奖集齐“盛、隆、奖、团、圆、喜、庆”7个字任意一个 奖价值3元月饼小礼包一份(9月28前) 奖价值1元的盛隆

7、购物券一张(9月28后) 奖项预设置：A共100个;b共1000个;c共10000个; 七、商场布置： 总店：关于中秋节的吊旗、门口的条幅或者中秋的宣扬画(一中秋节的活动内容为主)、陈设区的布置。 连锁店：中秋节条幅、吊旗。 七、费用预算： 条幅：10米_6元/条_26条=1500元 中秋礼券：0.1元/张_10万=1万元 吊旗：2.5元/张_1000张=2500元 DM快讯：待定;广告费用：报纸、电视，待定 八、注: 1、中秋礼券在外地定做印刷。策划部负责设计与联系印刷; 2、中秋礼券的左联由收银员负责收取。 3、吊旗、DM快讯策划部负责拍照、设计排版，联系印刷。配送中心和门店组织商品。 4

8、、连锁店负责各门店的条幅。 5、在超市入口处特地设立奖品兑换专柜。 6、各店的中秋礼券由超市专人负责管理、登记，下班收回保管好。 迎中秋活动方案3 一、背景分析： 中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮、品尝月饼、学习共享的大好时机。这一主题活动符合幼儿的生活阅历，是儿童所熟识、感爱好的，又是具有训练价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于关心幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙氛围。而环境作为一种“隐性训练课程”,在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与训练相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的

9、主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿主动参加。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的进展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。 二、活动主题目标： 1. 感受节日的快乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，共享美妙的情感。 2. 知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团聚节。 3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习力量。 三、环境创设： (一)主题环境创设： 主题墙作为促进幼儿进展不行缺少的“环境”，已成为当前幼儿园老师关注的热点问题。在主题教学活动中

10、，通过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和幼儿争论，多关注幼儿，观看幼儿的爱好点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的主动性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿供应适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿争论打算了墙饰内容后，老师应和幼儿一起设计、预备材料和制作。 1.奇异的月亮关于月亮的图片(由老师、幼儿、家长共同收集整理)如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等(下面配上简洁的文字说明)。丰富幼儿关于月亮的阅历。 2.中秋风俗关

11、于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片根据地域布置在地图上。如：中秋团聚、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。 3.中秋来历后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传奇。 4.团聚乐幼儿全家福照片，体现中秋是团聚的日子。 5.欢高兴喜过中秋幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的熟悉，接受中华文化和美德的训练。 6.中秋祝愿老师为幼儿预备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中

12、秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的改变、团聚的心愿全部关于月亮的幻想都跃然纸上。 (二)区域活动创设 区域活动是课程内容的延长或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，依据幼儿的不同力量和个别差异投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的，幼儿通过区域嬉戏，主题活动中获得的阅历会进一步得到巩固、迁移和提升， 1.团聚超市： 幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”嬉戏 2.美工区 巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助老师供应的帮助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生

13、活中随处可取的废旧材料在孩子们富有制造性的小手中就会变成珍宝，汽车、家具等。当孩子们体验制造的欢乐时更收获了胜利的喜悦。 月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。 说明：为了体现幼儿互动，几个区域可以合作嬉戏。泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售。这些可以在老师的提示下，由幼儿表达出合作嬉戏的愿望。 3.益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观看月亮，进行对比，绘制出“月亮改变册”等。 4.音乐区：欢乐音乐会。预备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲爷爷为我打月饼、音乐彩云追月，用不同的打击乐器合作演奏，体验欢乐， 尝试

14、用乐器独立演奏。幼儿接触打击乐，能够进展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培育幼儿耐烦倾听与相互合作的习惯。 5.表演区：为幼儿供应表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓舞幼儿大胆表演、展现自我，激发幼儿的自信念。 6.阅读区：投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读力量。 (三)走廊环境创设： 走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿每天都必需接触和经过的场所，它同样肩负训练功能的职责。 (四)家园联系栏 家长园地是家园沟通的重要园地，家长园地不仅要温馨、好看，而且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目“活”起来，真正

15、体现家园之间互动。为让家长全面地了解班级活动，设立如下板块：训练早知道张贴主题教学方案，让家长了解本主题内容;本月话题：家长争论“过一个有意义的中秋节”的方案，让幼儿在节日的快乐气氛中了解节日的来历、风俗等;我学会了张贴儿歌、故事;温馨提示结合主题活动的开展需要家长协作的工作等，精彩瞬间用照片的形式将幼儿园开展活动的状况向家长展现。从而体现家园共育的理念和主见! 在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，进展幼儿的自主学习力量。让幼儿在嬉戏中学习、在欢乐中学习，让环境也成为幼儿的老师。 迎中秋活动方案4 一、 活动目的： 中秋节是我国