《吉林省白城市通榆县第八中学2015-2016学年八年级语文上册第19课桃花源记学案无答案长春版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省白城市通榆县第八中学2015-2016学年八年级语文上册第19课桃花源记学案无答案长春版.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 桃花源记课型： 新授课 课时：3【学习目标】1、 朗读、背诵课文，掌握古今词义的变化，积累部分文言常用词语。2、 掌握故事情节，了解创作方法，理解 作者寄托的思想感情。3、 学习记叙的详略的写作方法。【学习重点】朗读并背诵课文，疏通文意。【学习难点】理解课文的思想内容，了解作者笔下的理想社会【学习方法】1自学：预习、感知2研学：交流、释疑3群学：展示、生成4笃学：提升、检测【知识链接】作者简介： 陶渊明：名潜，字元亮，东晋伟大诗人。 生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一
2、岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。 他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情。 本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘格的来政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇记和诗。预习案【快乐自学，感知文本】1.请自主查阅资料，尽可能的搜集整理除“知识链接”以外的有关陶渊明的相关资料。2.通过你对作者的自主了解，请力求用一段文字或一句最美的话来评价一下作者。3 熟知
3、背景，自读课文 要求：（1）、结合课下注释大声朗读课文，画出不认识的字，画出停顿不准的句子。（2）、组内核对校正字音。 （3）、朗读练习: 组长组织朗读（形式组长依情况可齐读可轮流读）。朗读时注意字音和停顿。 4.快乐积累，学会字词（组长逐一检查过关）（1）对照注释，解释下列词语。缤纷（ ） 异之（ ） 俨然（ ）阡陌（ ） 怡然（ ） 悉 （ ）咸 （ ） 属 （ ） 髫 （ ）要 （ ） 邑人（ ） 延 （ ）（ 2）掌握下面的古今异义词：芳草鲜美： 古义： 今义：阡陌交通 古义： 今义： 率妻子邑人 古义： 今义：来此绝境 古义： 今义； 无论魏晋 古义： 今义：遂与外人间隔 古义： 今
4、义：见太守 ，说如此 古义： 今义：缘溪行 古义： 今义：（3） 找出出自本文的成语，写在下面：（4）、一词多义辨析舍：便舍船 （ ） 屋舍俨然（ ）寻：寻向所志（ ） 寻病终 （ ）志：处处志之（）寻向所志（）、 理清课文的结构线索：徒弟回答，师傅补充（1）本文以什么作为叙事线索？（2）本文主要记叙的是什么内容？（3）写出渔人的行踪：、探究案【研学互助，交流释疑】合作探究1用简洁的语言复述课文（组内交流，选代表展示）2渔人是怎样发现桃花林的？又是怎样进入桃花源的？3渔人进入桃花源之前看到什么景象？（用几个短语形容）4渔人在桃花源见到的景象和人有何特点？桃花源的人对外界了解吗？【群学展示，拓展
5、生成】5 桃花源的人见到渔人有何 反应？为么会此反应？6此中人语云，不足为外人道 ”的原因是什么？7陶渊明把桃花源写得这么美，这地方存在吗？ 那么，你心中理想的社会是怎样的，请把它描述出来？（我的反思）检测案【笃学善思，提升检测】、 背诵课文，课下注解。2、用原文回答。写桃花林的美景的句子：。写初见桃花源的总体感受：。写桃花源的自然环境的句子：。写桃花源人的社会风尚的句子：。作者怎样概括桃源人安定富足的生活？3、下面翻译正确的一句是（）A便扶向路，处处志之。译文：就顺道旧路回去，处处做下记号。B黄发垂髻，并怡然自乐。译文：黄色的头发垂在脑门前，并且非常快乐。C问所从来，具答之。译文：问从哪里来
6、，渔人具体回答了他们。D未果，寻病终。译文：没有结果，最终寻找生了病。4、简答：桃花源记是以什么为线索行文的？本文寄托了作者怎样的理想？5、同步解读见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（1）“便要还家，设酒杀鸡作食”体现了桃花源人。(2)“率妻子邑人来此
7、绝境，不复出焉”的原因是。(3)写出桃花源人对陌生人惊异的一句是，显示桃花源与世隔绝久远的一句是。(4)“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”请根据上下文推测一下，渔人都讲了些什么？为什么桃花源人听了会叹惋？(5)“此中人语云：不足为外人道也。”的原因是什么？(6) 渔人离开桃花源后，“便扶向路，处处志之。”后来却“寻向所志，遂迷，不复得路。”的原因是（）A渔人“志”得不准，所以难以寻找。B让人觉得桃花源似有似幻，暗示桃花源是虚构的。C照应开头“异”字，进一步渲染了神秘色彩。D暗示桃花源所处的位置太隐蔽，是难以找到的。(7) 陶渊明生活在一战乱频繁、社会黑暗的时代，他为什么却虚构了一个与黑暗社会现实相对立的美好境界？6、课文中突出“桃源”自然环境美好的的句子是： ，文中突出社会生活平静的句子是： ；文中突出“桃源”人和平劳动、幸福生活的句子是： 。 7、根据下列提示，写出响应的成语，并用成语造句。81
