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1、大课间活动方案为丰富学生课余生活，为学生每天能有体育锻炼时间创造良好的 条件，下面是小编为你整理的大课间，希望对你有用！大课间活动方案1一、指导思想增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主 动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻 炼的习惯和终身体育意识。采取自制器材和开发利用体育资源，在大 课间活动中体现合作，自主，探究，创新的教学理念。以大课堂为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好 的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。健康体魄是 青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。 积极实施快乐大课间活动，保证学生每天一
2、小时体育锻炼时间， 实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完美统一。从小养成主动参与体育活动的兴趣和爱好，培养竞争意识、合作 精神和坚强毅力，促进身心全面发展。二、领导小组：组长：厉成灏副组长：曹兴华成员：房庆秀郑立雪薄夫梅肖婉莹薄怀文孙翠萍三、活动目标1、开展大课间活动，改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、 形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉锻 炼。2、通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身 体育观，确保“健康第一”落在实处。3、在大课间活动中，让学生选择自己喜爱的运动项目，并积极主 动地参与到活动中来。4、通过大课间活动，促进师生间、学生间
3、的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。5、通过大课间活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。四、活动原则1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能， 重视活动过程的教育。2、全员参与原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造 性，达到全体健身的目的。3、安全第一原则。严密场地、器材管理，落实行政值周、班主任、 副班主任职责，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻安 全第一原则。4、因地制宜原则。根据我校场地小，在校学生多，人均占地面积 不足的特点，采取以年级为单位，室内、室外分组活动的形式。室外 以学校快乐体育训练为主，群体竞赛为辅;室内以班级特色创建为主
4、， 室内游戏、室内体育活动为辅。5、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，以 全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排大课间的 课程计划和内容，将艺术、体育、特色创建融为一体。6、创新型原则。我校场地小，学生多，大课间活动适宜开展有利 于健康的游戏，跳皮筋，踢毽子，跳绳，摇呼啦圈，拍球，丢沙包之 类的活动。五、健全机制（一）安全工作：1. 穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、 带各类坚硬、锋利的物品；2. 在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动， 更不能乱窜乱跑；3. 要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老 师;4. 活
5、动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全 保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。（二）班主任职责：1. 要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。2. 按大课间活动方案准备活动器材，做好安全检查工作。3. 检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。4. 活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。5. 如有意外伤害事故，要严格按照伤害突发事件处理办法进 行处理。6. 及时做好活动记录，随时接受各级督查。六、活动内容：（一）广播操：七彩阳光（二）跳绳：1.单、双人跳绳比比谁跳的多2.跳长绳（三）踢毽子：1.看谁踢得多2.花样踢毽子（四）推手游戏.1. 马步对站，
6、掌互粘，发劲互推，看谁脚步先动。2. 比比谁力气大，弓步、独立步、虚步均可互推，。3. 走廊不宜做大动作推档。（五）跳橡皮筋游戏爬过（2）躺过（3）跳过（4）跨过（5）勾过（规则多样，自由变化）。（六）猜拳游戏：猜拳的各种玩法，从简单的剪刀、石头、布或男生 女生配或点手指。拉筋或俯地挺身、青蛙跳也可玩得不亦乐乎。（七）篮球：高年级学生可运球两步半上篮、原定跳投、接球上篮等 玩法。（八）乒乓球：男女生分场地以比分或争王点兵点将等方方式。大课间活动方案2一、指导思想认真落实教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意 见精神，保证学生每天一小时锻炼时间，丰富学生课余生活，磨练 学生的意志品质和道
7、德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健 康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，以大课间活动为辐射 点，体现良好的校风、校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的 建设。二、活动目标（一）在全校范围内积极开展学生乐于参加的各项体育活动，保证每 天一小时的活动时间，使学生积极主动参与锻炼体育，以及掌握锻炼 的方法和技能，养成终身锻炼的习惯。（二）在五、六年级开展长跑活动，做到每次跑步有负责老师、有里 程记录、有音乐伴奏，在确保安全的情况下提高学生的身体素质和集 体主义观念。（三）根据学生的心理特点，积极创编各种游戏活动，发展学生的身 心健康和学生的创新能力。（四）加强学校体育场地设施设备的管
8、理，提高其使用率，发挥其最 大的效益。三、实施原则（一）全体性原则。大课间活动的开展面向全体学生，从学生参与面 的大小确定活动项目，做到人人参与活动，个个都有喜爱项目。（二）全面性原则。大课间活动与日常教育教学工作有机结合，与新 课程改革相结合，与学生素质提高有机结合，坚持寓教育性、健身性、 趣味性于活动之中。（三）因地制宜原则。大课间活动要根据学校规模、场地、设施、特 色和气候特点因地制宜的进行。学校充分挖掘体育资源的潜力，调动 一切积极因素，充分发挥师生员工的主观能动性，使活动内容与形式 丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生活动需要。（四）积极引导原则。学校在组织学生参加大课
9、间活动的过程中，教 师要进行鼓励和引导，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动 权。要为学生营造一个自主活动、相互交流和的环境和氛围。（五）适度原则。教师要掌控学生的运动量，指导学生适度进行体育 活动，并组织做好放松活动。避免由于学生的自控能力较弱、活动时 间相对较长、超负荷运动等原因，而带来影响下一节文化课教学效果 的现象发生。（六）安全原则。在大课间活动的组织与实施过程中，遵循教育规律 和学生身心发展特点，设置运动项目，开展相关活动。加强安全教育 和管理，制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。 同时防止以怕出事故为由，排斥利于学生吃苦耐劳、顽强拼搏等体育 运动项目。四、实施
10、形式大课间活动形式力求多种多样，内容的安排根据学校实际以及季 节、气候的情况确定。（一）做好眼保健操、小学生广播体操一初升的太阳。教育学生 懂得保护视力的重要性，指导学生运用正确的手法每天认真做好眼保 健操。在每年新生入学时强化广播体操的教学和评比，使得全体学生 都能做好广播操。（二）集体跑步活动。学校在冬春两季根据操场容纳情况，安排全校 或部分年级（班级）进行运动量适度的集体跑步。跑步活动在音乐伴奏下 进行，选择恰如其分的音乐。严禁自行组织学生到校外或公路上跑步。（三）分组活动。在班主任、体育教师和科任老师的组织和参与下， 以班为单位分成小组，充分发挥班委会和学生骨干的作用，进行游戏、 体育
11、趣味比赛、身体素质练习等活动。（四）自由活动。学生根据自己特点与爱好，自主进行活动，如：打 篮球、乒乓球、羽毛球、踢足球、跳绳、跳皮筋、踢踺子等。五、实施方法（一）明确职责大课间活动管理与组织者是校长、班主任和体育教师，实行责任 制管理。他们各自的职责是：1. 校长大课间活动实行校长负责制。校长亲自参与活动，了解情况检查 质量，发现问题及时解决。2. 班主任及科任教师（1）教育和鼓励学生积极参与大课间活动，增强学生的集体荣誉感。（2）认真组织本班学生准时参加活动，保证出勤率;合理掌控学生的 运动量，组织学生做好放松和调整工作。（3）检查、了解、监督、管理本班大课间活动情况，发现问题及时 处理，
12、保证大课间活动质量。（4）负责活动安全工作。3. 体育老师（1）培养学生体育兴趣，指导学生选择合适的运动项目，不断提高 学生的运动水平。（2）负责大课间集体活动的安排和乐曲选择。乐曲的选择要与运动 项目相匹配，适合学生兴趣和爱好。（3）负责活动地点、场所及退场安排。（4）负责指挥和示范，协助班主任工作。（二）检查评比为了保证大课间活动质量，让大课间活动的开展持之以恒，学校 成立大课间活动检查评比小组，制定切实可行的检查评比细则，对大 课间活动进行常年不间断的全面检查与评比，定期公布，及时表彰， 确保大课间活动长期顺利地开展下去。（三）合理分工。改变大课间活动的管理和指导只依赖班主任和体育 教师
13、的现象。科任教师也是大课间活动的管理者和指导者。六、活动流程（一）进场（4分钟）第二节下课当提示音乐响起时，各班学生在教室门前站队，依照 广播操进场顺序依次进场。（二）全校学生齐做广播体操（5分钟）（三）全校学生齐做少年拳（4分钟）（四）音乐响起，各年级在指定场地分组活动（15分钟）（五）整队解散休息（2分钟）分组活动完后，以班级为单位集中，小结，退场。活动：阳光运动锻炼身体健康快乐奋发进取七、实施措施（一）大课间活动时班主任、科任教师都要到场各负其责，提高活动 的质量和防止活动中意外事故发生。(二) 如遇雨、雪、大风等恶劣天气，各班主任组织好本班学生在室 内进行室内活动。(三) 学生分组活动
14、时，班主任老师要组织学生进行跳绳、踢毽、跳 皮筋、丢沙包、老鹰捉小鸡等小型集体游戏活动。(四) 学校将不定期对各班活动情况进行检查。大课间活动方案3一、指导思想为认真贯彻全国体育工作会议精神，切实推进阳光体育运动， 确保学生每天一小时体育活动精神，提高体育活动质量，我校通过认 真学习文件精神，设计了以下体育活动方案二、室外活动设计安排1、提高广播操及跑操的质量：(1) 要求每位班主任老师学会广播操，做操时有班主任在队伍前面 领操。(2) 体育组每天进行广播操的检查评比，一个月公布一次扣分情况， 并交大队部作为评比星级班级的重要依据(3) 进行广播操比赛2、倡导各班自主编排一些适合自己班级特色的
15、活动内容三、室内活动设计安排由体育组设计安排一些适合学生活动的室内游戏项目，各班 自己选择游戏进行活动1、扳手腕：两人在课桌的两侧面对面坐好，双方用右手互握， 肘部顶在桌面上，相距约20CM;前臂保持竖直，左手可抵住课桌底板 或抓住课桌的脚以固定身体。发令后，双方用力将对方手腕往左下扳 压，直至将对方手背压在桌面上为胜。2、乒乓球打靶：将教室中间前面的两行课桌搬开，空出一块位 置位置做游戏，在这空位置上，离讲台3-4M处，放一张课桌作为投 掷线。学生按座位纵行分队，各队第一人拿一个乒乓球站在投掷线后。 在讲台上，成一横排竖立放6个饮料瓶。游戏开始，学生站在投掷线 后用乒乓球瞄准饮料瓶投掷，将饮料瓶打倒者得1分。掷完后，将球 捡起交给第二人再做，直至全队做完为止。得分多的队为胜。3、拦击导弹：选出4人各拿一个乒乓球拍，站在黑板前，作为 防空部队，其他人拿152 0个乒乓球当作地对地导弹”。游戏开始，拿乒乓球的学生用乒乓球掷击黑板，而拿球拍的学生则用球拍 进行拦击，如拦击住了，则是“导弹被击毁了”，如让乒乓球漏过去 击中黑板，则是导弹击中了目标。游
