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1、大人国与小人国授课教师：梁耀锋领域 ：造型、表现、欣赏、评述课时 2课时教学目标 1. 能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的 2. 能够用比较的方法，绘画大人国或小人国教学评价建议 1. 能否用对比的方法，来突显主人公的大或小 2. 用来突显主人公的大或小的表现方法是否有创意 3. 构图是否完整 4. 能否有意识地使用一些自己喜欢的色彩组合教学重点与难点重点：表现大小、高矮的对比关系，进行大胆而丰富的想象，表现出有情趣的内容。难点：敢于大胆想象，表现出有情趣的内容。中国美术教一课前准备 1. 教师准备教具： 范画 2. 学生准备学具：绘画工具二课堂教学第一课时： 1. 引导阶段有关大
2、人国或小人国的故事引入课题2. 发展阶段a小组讨论：小孩子进入巨人的房子看到什么有趣的东西板书课题，引入新课：请同学们打开课本第4页，看看怎样表现巨大的东西。b是什么原因使同一样物体看起来有时候显得非常大，让学生举例说明 大小是通过相互比较才可以显示出来的 c出示范画，d可以回到花园玩，也可以去巨人房子里参观，启发学生可以在哪里玩，和什么玩，玩什么东西3. 创作阶段作业要求：a说明先画主体景物，再加上小人在上面玩耍、构图要饱满 b继续启发学生思考：学生根据自己的创意开始作业4. 展示作品，自评、师评5.收拾与整理，作业可以课后完成。6.课后拓展：今天巨人邀请了小孩子们去他家玩，让学生回去想小孩子们邀请巨人去他们住的地方去，又会发生什么有趣的事情呢？ 教学参考资料格列佛游记 巨人的花园
