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1、关于语文有效教学体系建立的考虑纵观中学语文教学工作，有效教学体系建立具有重要的意义。强化这一方面的研究，有助于老师走出浑浑噩噩的混沌思想，可以进步语文教学的针对性，让学生学得轻松与快乐。近年来，笔者围绕中学语文有效教学体系建立展开了一系列的行动研究，现针对这方面来谈谈自己的认识。一、中学语文有效教学体系的内涵中学语文有效教学体系，顾名思义是更加有效的教学流程与环节、教学方式与资源的交融，是针对传统单向教学形式的优化与改良，是立足于学生全面开展以及提升教学素质化程度的教学体系。中学语文有效教学体系主要有四个显著特征：一是更加注重调动学生学习兴趣。兴趣是学生学习的有效动力。有效教学体系提出将学生积
2、极情感因素作为教学的重要参考，将学生内心最深处的学习积极情感谢发出来，可以让学生对语文学习更感兴趣，可以让他们更愿意进展语文学习，促进课堂上的师生互动表现。二是更加注重表达学生主体地位。有效教学的核心理念是促进学生全面开展，尤其是重视综合学习才能的培养，让学生不仅学到知识，同时学会学习，掌握学习的方法与技巧。在语文学习过程中，给予学生更多的自主学习空间，搭建适宜载体让学生更加自主地开展学习研究，有助于提升学生各方面的才能，最终实现全面开展。三是更加注重发挥信息手段作用。现代教育教学手段的更新为语文教学工作注入了活力，在教学信息搜集、教学气氛营造、教学内容拓展等方面所表达出来的信息手段的促进作用
3、，为有效教学体系建立提供了有力支撑。四是更加注重整合语文教学资源。中学语文有效教学体系不仅包括课堂环节，也包括课前与课后环节，在对学生强化语文知识传授以及才能培养时，需要将教学全流程的资源整合起来，形成综合性的教学体系，让学生充分参与其中，活化形式与丰富内容，从而实现语文教学成效的立体化与最大化。二、中学语文有效教学体系建立的途径打造中学语文有效教学体系，既是促进教学成效提升和培养学生综合才能的有力举措，也是贯彻落实新课改精神的重要抓手。中学语文有效教学体系建立的途径有哪些呢？1.注重激发积极情感，为有效教学体系建立奠定情感根底。中学语文有效教学体系建立离不开积极情感因素的支撑。只有老师通过一
4、定的教学手段激发出学生的积极情感，让学生全身心的投入，才可以保证语文教学活动的顺利开展，从而进步教学成效。笔者在学生积极情感的激发方面进展了研究。重点从以下方面着手：首先，笔者引导学生在语文学习中树立正确的目的导向，让学生明白语文学科在人的全面开展中的重要作用，让学生认知到学习语文不仅是为了应试的需要，也是融入社会、有效开展人际沟通和交流的重要工具，从而进步学生语文学习的自觉性。其次，笔者在教学中努力营造温馨宽松的学习气氛，因为中学时期的学生心理不够成熟，老师在教学过程中稍不注意，就会伤及学生自尊心，甚至会让学消费生抵抗情绪，极不利于教学活动的开展。因此，面对中学阶段的学生，笔者认为要用民主平
5、等的目光对待他们，要多看到他们的长处，并以此为着力点多进展表扬鼓励，让他们多获得成功的体验，这样他们对待语文学习的积极性就会增加，语文教学的有效性就能得到真正表达。2.注重改革教学形式，让学生在语文学习中实现综合开展。课堂教学是语文教学的核心环节，老师应当着眼于这一重点环节进展打破。以往传统的课堂教学往往无视学生的主体地位，往往采用“满堂灌的教学形式，学生缺乏探究的主动性，教学效果可想而知。在课程改革如火如荼进展的今天，我们必须推动语文教学形式的改革，将单向灌输教学形式转变为引导学生自主探究为主的教学形式，以此培养学生考虑探究的才能，让学生在课堂中得到综合开展。例如在?童年的朋友?教学中，笔者
6、以考虑题作为引领，让学生开展自主学习活动：“我为什么把外祖母称为童年的朋友？外祖母给了我哪些方面的积极影响？教材借助哪些方式以及通过什么手法对外祖母进展描写的？你对文中的外祖母产生了什么样的印象？用几句话简单地进展描绘。在这一组考虑题的引领下，笔者让学生逐步深化理解教材内容，把握课文中人物刻画的方法，感悟写作手法的巧妙。每一位学生对照考虑题在小组内进展考虑与交流，大家互相谈一谈对问题的理解，然后每个小组还要综合大家的意见形成较为完善的学习成果，接下来还要在进展讨论，集中全班的智慧完成学习任务。这种自主探究教学形式大大改善了课堂的学习环境，老师将教学的难点内容与重点环节设计为探究形式，学生参与的
7、积极性得到了进步，学习的效果也得到了提升，与新课程改革中表达学生全面开展的要求相一致，是行之有效的教学形式。3.注重提升教学手段，为中学语文课堂教学增加生动因子。语文教学手段在教学工作中具有积极意义，每一次教学手段的晋级都会带来教学相貌的大变化，老师要擅长运用先进的教学手段效劳于语文教学，进步教学活动的生动程度，促进教学有效性地提升。例如在?凡尔赛宫?教学中，笔者专门制作了一组教学课件，运用文字简介让学生对凡尔赛宫的悠久历史和文化底蕴有全面的理解，运用图像演示让学生直观地理解凡尔赛宫的华美壮美，运用视频短片带着学生走进凡尔赛宫去感受这一座充满历史文化底蕴的著名建筑。经过这样的演示，学生对凡尔赛
8、宫的理解更加直观、形象和全面，也与课文内容的理解有机交融了起来，学习成效明显提升。笔者在教学中还注重表达多媒体对教学气氛的营造作用，如?沁园春雪?教学中，为了营造浓重的教学情境，笔者以配乐朗读与场景显示相结合的方式来增强学生的情感体验，从而更好地领悟诗歌形象和把握诗歌感情。这些教学手段的引入，丰富了课堂内容，激发了学生的内在驱动，为有效教学体系建立提供了有力支撑。4.注重开发教学资源，让学生在课外活动中快乐地开展。教学资源的开发与运用是进步教学整体效益的重要抓手，许多老师没有注重这一方面的研究，导致许多优质的教学资源没有可以交融到教学活动之中，影响了教学整体成效的提升。笔者将教学资源整合作为重
9、要抓手，在这一环节着力抓住三个方面，首先将语文课堂教学内容向课外进展延伸，如要求学生仿照教材写作手法进展自主创作，实现阅读学习所得向写作才能的迁移。如?背影?教学后，笔者要求学生从阅读分析中汲取文章写作的技巧，选取自己所熟悉的人物进展刻画，可以是为自己辛苦劳碌的父母，也可以是爷爷奶奶，还可以是兄弟姐妹等等，学生在学以致用的过程中同步提升了阅读理解才能与构思创作才能。其次，笔者还将兴趣小组对学生的促进功能发挥出来，结合学生学习中的难点局部进展针对性的打破活动，如学生文言文学习存在一定的难度，可以组织学生在课外进展文言文研究活动，在兴趣小组里面引导学生交流学习体会与阅读技巧，进而打破难点内容，强化
10、学生在语文课堂上的学习与理解的效果。另外，各种社会理论活动对有效语文教学体系而言也具有积极的作用。老师可以引导学生细致观察自己的生活，寻找生活中的热点、亮点，积累丰富的写作素材，也可以借助于各种活动进展观察，活动中同步进展写作技巧的指点，这种方式可以形象地提升学生写作技巧。三、中学语文有效教学体系建立的注意点随着新课程改革的深化进展，中学语文有效教学体系建立越来越显示出重要性，老师在贯彻落实这一目的要求的过程中，既要突出重点、把握要点，更要进步教学工作的技巧性和艺术性，让语文教学活动更为高效。首先，老师要精心设计教学方案。周密、科学的教学方案是教学成功的根底，老师要全面深化地研究教学内容、教学
11、对象和教学方法，寻找最为恰当的切入点以进步教学实际成效。其次，老师要充分兼顾青春期初中生的身心特点。青春期的学生敏感性强、自尊心强，老师在有效教学体系建立中要注意保护学生的自尊心，尽可能吸纳更多的学生参与到教学活动之中，让学生得到自尊心的满足，还要进步学生的积极情感系数以增强学习投入程度。另外，老师还要擅长整合校内外的资源。不仅要着眼于开发利用校内教学资源，还要积极拓展校外空间，让学生在课外这样的广阔空间自主开展，将资源的聚合效应发挥到最大，对学生语文综合素养的提升具有积极的意义。总之，中学语文有效教学体系建立，需要从学生的角度去架设教学环节，需要依托教学手段整合学习环境，也需要拓展课程资源形成内外互补，这样才能激发学生学习的兴趣，真正促进学生语文综合素养的提升。
