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1、Unit 4 How old are you?Period 1一、教学目标1、能听、说、读本单元新学单词。2、掌握并熟练运用句型“How old are you?/Im”。二、教学重点难点掌握并熟练运用句型“How old are you?/Im”。三、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。 2、自由会话。Step 2 Presentation and drill1、老师走到学生中间挑选学生进行对话,复习已学句型。2、老师提出问题,你想知道我的年龄吗?然后引出句型“How old are you?/Im”并板书。3、师生接龙游戏4、帮助学生理解课文A部分内容大意。5、听课文A
2、部分录音,跟读。Step 3 Consolidation1、创设情境,自由会话。2、评价、练习、家庭作业。教学反思:Period 2一、教学目标1、复习句型“How old are you?/Im”。2、掌握110的英语单词,运用这些单词对“How old are you?”作出回应。二、教学重点难点掌握110的英语单词,运用这些单词对“How old are you?”作出回应。三、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。2、自由会话。Step 2 Presentation and drill1、运用上节课所学句型引出数字单词,然后出示单词卡片,逐个学习,掌握读音。2、接龙游
3、戏,熟悉句型。3、听课文B,C部分录音,学生跟读。Step 3 Consolidation1、创设情境,自由会话。2、评价、练习、家庭作业。教学反思:Period 3一、教学目标1、复习句型“How old are you?/Im”。2、掌握字母Ll、Mm、Nn、Oo、Pp的读音和书写,了解Ll、Mm、Nn、Oo、Pp在单词中的发音。二、教学重点难点掌握字母Ll、Mm、Nn、Oo、Pp的读音和书写,了解Ll、Mm、Nn、Oo、Pp在单词中的发音。三、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。2、唱已学的英语歌曲。Step 2 Presentation and drill1、学生自
4、读课文D部分。2、让学生听录音,教师出示挂图,展示D部分对话。3、分角色进行对话表演。4、教学课文E部分。1)用动作或图片展示Ll、Mm、Nn、Oo、Pp的书写。2)教师将字母卡贴出来,学生跟录音读。3)放课文E部分录音,出示新单词卡片,强调字母Ll、Mm、Nn、Oo、Pp在单词中的发音,并让学生在边听边感觉单词中相同的发音,跟读体会。T:Ll、Ll、Ll、lemon, Mm、Mm、Mm、milk, Nn、Nn、Nn、nose, Oo、Oo、Oo、orange, Pp、Pp、Pp、pen. 5、练读E、F部分,请同学表演G部分。Step 3 Consolidations1、创设情景,自由会话。2、评价。3、家庭作业,听磁带,读课文。教学反思: