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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园大班老师随笔:幼儿园大班教育随笔800 在幼儿园训练中的应用成为学前训练领域关注的热点问题之一，但国内对此问题的讨论不多。接下来我为大家整理了幼儿园大班老师随笔，欢迎阅读! 幼儿园大班老师随笔篇一 【案例共享】 在我们班里丁丁小伴侣就是这样的孩子。从小班起每天给他告状的事情就没有停过。不是抓破了小伴侣的脸就是碰倒了别人的积木。大家开头不情愿和他玩，甚至远离他。 晨间区域活动时间，灿灿由于吃饭常规最好，被赐予了一个特权：可以自己选三个人和他一起去建筑区盖房子，许多小伴侣都想去，最终灿灿选了三个小伴侣。但是，没有丁丁。 我看到丁丁有些失落，由于他最近生病休
2、息了几天，应当很久没有玩过这个区了。看他期盼的眼神我也有些不忍，就和灿灿商议说：让丁丁和你去玩吧。 灿灿牵强答应了。可是活动刚刚开头灿灿就找到我，一脸不情愿的和我说：老师，你把丁丁弄走吧!我看了看其他区域活动的孩子，这时他们好像明白了我的想法，也对我说：我们也不和丁丁玩! 我的心一下子紧急起来。虽然丁丁有着这样那样的不对，可今日他彻底在同伴心中变成了坏事大王。这该怎么办? 【案例分析】 在坏事大王这件事上，存在两个问题：对这类孩子爱与敬重的缺失。日常生活中对孩子的评价不当。 纲要中指出幼儿园的训练是为全部在园幼儿的健康成长服务的，要为每一个儿童，包括特别需要的儿童供应乐观的支持和关心。 因此训
3、练是面对全体幼儿的。爱每一个孩子、敬重每一个孩子不应当只是一句空话。或许平常老师们只关注到那些听话、懂事、聪慧、乖巧的孩子，忽视了这些像丁丁一样的孩子。 所以，每当看到丁丁做的一些坏事就失去了理智和爱心。就是这样的批判和职责往往在其他小伴侣面前赐予了一次次的示意，或许这就是丁丁成为同伴心中坏事大王的缘由。 全面了解幼儿，防止片面性对这类幼儿来说，成人往往把目标集中在他的不足和缺点上，屡次的批判训练并没有转变一个人，反而使他更倾向于破坏，同时同伴也对他失去了信任和关爱。成人的不当评价易引起幼儿自身的消极心情，同时也降低了在同伴心中的地位。 找到缘由、实行措施转变大家心中坏事大王的形象。就要调整对
4、待他的态度和方式，努力发觉其闪光点是个不错的方法。 【案例延长】 同样是区域活动时间，建筑区积木又倒了，只见丁丁第一个冲过去主动帮忙整理整理。其实在我看来他真的不知道积木应当摆放在什么位置，就看着阳阳把圆柱体往一个格子里放，于是他集中了全部的圆柱体一个个的摆放在相同的格子里。 结果积木被他整理的非常整齐。我把全部幼儿集中到建筑区，请大家猜一猜这是谁这么的能干，当我说到是丁丁的时候令全部孩子大吃一惊。孩子们，你看丁丁今日多棒，其实他是很能干的，老师信任丁丁还有许多我们没有看到的优点。 随后的日子里，我便听到了有人这样说：丁丁现在不揪我的小辫子了，他说我的辫子好看!看来坏事大王的形象在小伴侣心中一
5、每天的在转变。 幼儿园大班老师随笔篇二 1.假如孩子要什么，要很有礼貌地恳求，肯定能够要加个请字。我要吃糖不行，应当说请给我一点糖。最好还能面带友好的微笑。 2.人家给你什么，不要立刻离开，给东西的人会感觉被冒犯了，肯定要说声感谢。也可以很有创意地道谢，比如说画张画，或者回送张卡片。 3.孩子不能任凭打断父母的对话，等大人说完话了，他们会回答孩子的问题。但是假如是个紧急状况，那么允许立刻发言。 4.假如需要发言，那么要有礼貌地引起别人留意力，比如说对不起，我能够说点什么吗? 5.假如孩子不清晰什么事情是被允许的，那么问一下父母就清晰了。 6.一个人应当说实话，但是没有人喜爱听反面看法，太伤感情
6、。你可能有自己的看法，但是为了顾全别人的感受，最好不要说出来。 7.不能任凭评论别人的外表，可能会伤人感情。但是表扬人家外表的话一般很受欢迎。 8.假如别人向你问好，你要有礼貌地回答，然后问一下对方好不好。 9.上伴侣家去玩，离开的时候要感谢人家父母，多谢让我在这里玩。 10.不要任凭闯入房间，或许人家正在劳碌，敲敲门，得到许可再进去。 11.打电话的时候说一句和您说话的是，加上一句打电话缘由，对方就会很友好地回答你。 12.不要说脏话，不管感觉怎么糟糕。 13.收到礼物都要表示兴奋，不要立刻开头埋怨礼物。 14.不要骂别人，不要对别人说你自己不想听到的话。别的小伴侣和你一样，也有感情，不喜爱
7、被损害，不喜爱哭泣。 15.不要欺侮别人，这反而表明你的弱小。多一点怜悯心，你的伴侣会更多。 16.真无聊，一个人一生中有许多时刻会感到无聊，但是不需要有意捣乱。 17.假如和别人撞到，立刻要说对不起。你可以问一下对方疼不疼，说你不是有意撞上去的。 18.不要掏鼻子，或许觉得好玩，但是这不是礼貌的行为。假如你咳嗽或者打喷嚏，要把嘴捂着。 19.进门的时候回头看看，后面有人的话就把门开着等他们进来，不要看也不看就关门。 20.假如你看到邻居、老师、家长在劳碌，询问一下你还能帮忙。假如他们让你帮忙，你能够学到一些东西。 21.假如父母叫你做什么事情，不要埋怨，好好做好，脸上还要微笑。 22.假如别
8、人关心了你，要说声感谢。那么下次人家也情愿来帮你的忙。 23.吃饭的时候不要玩刀叉，这不是玩具。 24.吃饭的时候不要把衣服搞脏，胸前放一块餐巾。 25.吃饭的时候需要盐，但是够不到，那么就很礼貌地向别人恳求把盐递过来。 幼儿园大班老师随笔篇三 嬉戏好像永久是孩子们的最爱，即使简洁的蹦蹦跳跳也能让他们很快乐，或许这就是嬉戏的魅力所在。 可是，有些家长却认为玩耽搁时间，甚至认为嬉戏是体力活动，无益于智力。 其实不然，在孩子欢乐嬉戏的同时，若加以科学的引导，对孩子的智力开发非常有益。 这一点从如今火爆的早教课中就可以看出，其道理就是在玩中进展孩子的各方面力量。 简洁总结嬉戏对开发儿童智力的好处：
9、嬉戏中欢快开心活泼的气氛，是孩子主动性、制造精神和思索力量养成的重要环境条件。 孩子在嬉戏中经常需要准时做出反应推断，进而在欢快中不知不觉养成了灵敏的思索反应力量。 许多嬉戏都可以进展孩子的想象力量，通过嬉戏又使孩子去思索如何取胜、为什么失败等。 小孩往往就是通过一些嬉戏去逐步感知和熟悉世界。天才的隐秘就在于剧烈的爱好和无限的热忱，嬉戏正是给天才的形成添加一份力气。 我们不难发觉，一切有成就的科学家和创造家，都有着惊人的自信念和意志力。嬉戏中孩子那种仔细执着的神情和夺取成功的劲头，正是养成这两种心理品质的萌芽。 开发智力的家庭日常小嬉戏： 捉虫子在墙上贴一些小虫贴纸，高度是孩子踮脚伸手能拿到的
10、位置，有的可以高一些、告知孩子这些都是害虫，孩子今日要把它们全部捉下来，扔进垃圾筐里。让孩子踮脚伸手去抠贴纸。假如高的地方抠不到，让孩子想方法。当孩子用凳子垫高时要留意平安。 【嬉戏亮点】捉害虫熬炼孩子踮脚尖，熬炼孩子手指尖的力气，也让孩子动脑子想方法完成任务。 体会量的概念用图片(大小、多少、高矮、轻重)让孩子认知;再选择一些实物，让孩子体会：大球、小球、大杯子、小杯子等;碗里装许多的豆子、少的豆子等;让孩子站在凳子上，再站在桌子上和爸妈比身高;用篮子提石头，提海绵;用小桶装满水、装一半水让孩子提，哪个重，哪个轻。 【嬉戏亮点】在日常生活中，有特别多的各种方法让孩子初步认知量的概念。 添笔画
11、常见的图形让孩子添上几笔，看看再变成什么外形。如三角形变成树、变成伞、变成红旗;方形变成杯子、变成窗户、变成冰箱;长方形变成梯子、变成火车厢、变成大汽车;圆形变成大西瓜、变成娃娃的脸、变成炒菜的锅。 【嬉戏亮点】启发孩子的想象力，让孩子用自己的手去制造、创新。添笔画同时能提高孩子对绘画的爱好。 物品归类把苹果、衣服、纸、笔、小伞、积木、鸡蛋、碗、勺子、袜子等东西放在桌子上，让孩子分别把能吃的东西拿出来，再把穿的东西拿出来，最终剩下的问孩子做什么用的。 【嬉戏亮点】在嬉戏的实施上非常便利，生活中的全部物品都可以用于嬉戏中。吃、穿、用、玩等，同时增加了孩子的生活常识。 手指嬉戏设计一些运用手指的运动，如手语歌、甩、捏泥巴、拼积木等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌协作手指的动作，一边念儿歌一边动手指。 【嬉戏亮点】手是孩子的外脑，训练双手，有助于脑力开发。 知觉嬉戏包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。可以让孩子辨别不同外形的物品、通过触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对嬉戏、辨认方向及方位，让孩子欣赏及指认有背景的图片等活动。 【嬉戏亮点】知觉嬉戏是一种透过感官操作的嬉戏，熬炼了分析与思索的力量。 幼儿园大班老师随笔第 1 页 共 1 页
