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1、家长会教师代表发言稿家长会老师代表发言稿家长会老师代表发言稿（精选5篇）在布满活力，日益开放的今日，发言稿与我们的生活休戚相关，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增加语言的感染力。信任写发言稿是一个让很多人都头痛的问题，以下是我为大家收集的家长会老师代表发言稿，盼望对大家有所关心。家长会老师代表发言稿1各位家长：你们好！首先，我代表小小2班的老师对你们的到来表示热情的欢迎。感谢您把孩子送到我们幼儿园来，送到我们的身边，我们感到特别荣幸和兴奋，你们的参加不仅是对孩子的敬重，也是对我们工作的支持和理解，今日我们坐在这里的共同心愿是为了您的孩子健康、欢乐的成长。并感谢你们能从百忙之中抽出时
2、间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关怀，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢，真诚地感谢你们的热忱支持。同时，更盼望你们能一如既往地关怀与支持我们的工作。家园在训练思想共育是幼儿素养训练的牢靠保证，要实现家园共育，首要的是家园常常进行沟通，双方观念和对孩子训练问题的认识上相互沟通看法，以达到共识；在孩子进展与训练方面，常常互通信息，共商训练对策。沟通的方式是多种多样的，面对全体家长召开家长座谈会进行沟通也是其中的方式之一。今日有这样的机会，我们向家长汇报本班工作开展的状况，共同协商、生成适合促进每个
3、幼儿最大限度进展的训练。今日主要谈一谈训练教学和孩子自理力量培育等方面的几个问题。1、训练教学。我们教学分为五大领域：健康、语言、.、科学、艺术相互独立的，它们既是独立也是相互联系、相互渗透的。我们每一周都有一个主题活动，围绕主题设计了各个活动。大家万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么学问啊！是，他们现在不懂，可孩子时刻都在学，我们的一举一动孩子都记在心里，跟着学。这个年龄正是培育爱好的关键阶段，家长和老师肯定要多沟通把孩子在家在幼儿园的真实状况，准时反馈给对方，使每个孩子都在原有的基础上有所进步！2、自理力量的培育比如如何穿衣、脱衣，怎样叠衣，吃饭时要留意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容许多
4、。例如，我们要求孩子会独立用餐，不挑食，不把饭粒撒在桌上地上，能洁净地、宁静地吃完自己的一份饭菜，不够可以来添。要记得用白毛巾擦嘴。这些要求现在看起来好像能做到的人不多，但假如您能把这些要求带回家，坚持训练孩子，提示孩子，信任在我们的共同努力下，不久的将来，每位孩子都能做到，孩子们也会因这样的良好用餐习惯而受益，会变得健健康康，结牢固实。在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有力量来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，或许刚开头衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手肯定会特别灵活的，千万不要由于自己的孩子小，就一味地包
5、办代替，你应当知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，或许正由于你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小伴侣的，所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到成功的果实。3、行为习惯方面（1）要做有礼貌的孩子。懂得用法礼貌有语，犹如伴间要用法：请、感谢、对不起、没关系。早上入园要记得向老师问早，晚上离园要记得向老师道别。这些看似小事，一次两次不说没关系，其实，良好的习惯从小培育，而且有礼节的孩子走到哪里都会受长辈、同伴的宠爱。（2）取放玩具。我们平常要求孩子轻拿轻放玩具，从哪里拿来，结束时放回哪里。有时在离园活动中，我们会组织幼儿搭积木，请
6、您配合我们在接孩子时要求孩子把自己的一份积木放回积木筐。（3）团结友爱。在家里我们的孩子都是唯一的，好东西让孩子一个人吃，好玩具让孩子一个人玩。我们理解你们的心理，也关怀爱惜每一位孩子。现在这么多的孩子走到一起来，家里的优越感是没有了，我们要训练孩子玩具大家一起玩，不能独占，要分享。让孩子学会用语言来与他人沟通交往，如“请你借给我玩玩好吗？”“我和你一起玩好吗？”而不是简洁地实施行动，抢过来就行。假如我们家园全都这样训练孩子，那么我们小小2班肯定会变成一个温馨友爱的班集体。各位家长伴侣，我们两位老师从心里真诚的盼望每个宝宝都能在幼儿园健康欢乐的成长，但孩子比较多，有时会有照看不周的地方，这不是
7、我们的本意，在今后的工作中我们肯定留意加强对孩子的照看，尽全心、尽全力的做到照看好每一个宝宝，请家长们配合我们同时也请家长赐予我们理解，孩子把大、小便弄到身上，是难免的（即使在家里，谁也不保证他不打湿裤子）老师确定要为孩子换，请家长赐予理解。这一个月来，我们家长始终很主动地支持配合我们的工作，比如带裤子啊等等，有了你们的支持才能使我们的工作正常开展，更多的家长还给了我们理解，孩子交给了我们，我们就要对孩子负责，每个孩子都平平安安快欢乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们肯定会尽全力照看好你们的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有时候摔到了，撞到了，抓到了，咬到了，也是免不了的。
8、在这里盼望大家也都能够理解，同时对全部理解支持我们的家长表示感谢！有了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地进展，有问题我们就要沟通，孩子是你们的，也是我们的，训练孩子还靠我们大家给你一点小小的建议。你可以每天抽半小时与孩子谈谈心、做做亲子嬉戏、讲讲故事，推举读物：婴儿画报、东方娃娃、父母必读、早期训练等。日积月累，你会发觉孩子与你的感情增加，孩子的表达力量会提高，孩子的动手力量会加强，总之，假如您坚持了，好处说不完。最终，还是很感谢家长们来参与这次会议，您有什么看法或建议，很欢迎您在会上或会后提出来。盼望在我们共同的努力下，孩子们都更好的成长。再次感谢家长们的到来！感谢！最终有
9、什么事随时联系我们老师电话家长会老师代表发言稿2尊敬的家长伴侣们：上午好！首先，作为班主任，我代表我们班全体任课老师对各位家长在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢！感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下，在座的各位呢，有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能由于工作的劳碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。那么，今日我们开这次家长会的主要目的就是在今后的学习和生活中如何使我们的孩子更加健康欢乐的成长。通过我们的共同努力，搞好孩子的工作，使每位孩子在本学期
10、都能取得或多或少的进步，下面我就把本班的状况一一向家长们做个汇报：我先来给大家讲一个冷笑话：曾有这么一幅漫画，孩子坐在地上哭，父母在旁边捶首顿足，父母说：“我们把心肝都给你了。你还要我们怎么样呢？”孩子说：“你们生我的时候怎么不要张用法说明书呢？”是啊，家电什么的都有用法说明书，不按说明书操作会出问题的。而我们的孩子没有用法说明书，就要我们家长、老师专心、认真去了解他的特点。我们的孩子现在已经是四班级的学校生了，也就是步入了中班级阶段，中班级是学校阶段中一个关键性的班级，我们称它为转折点，而四班级处于转折后期。在这个阶段，孩子的身心和学习内容上都会发生巨大的改变，假如忽视了这个阶段的学习，那对
11、孩子今后的学习将会产生很严峻的影响。为了什么会消失这种情形呢？我认为中班级主要消失了以下几个方面的改变：1、学习内容从四班级开头，孩子们的学习内容变了。低班级主要是一些特别基础的学问，有的孩子在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里关心他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满足的成绩。这个阶段，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中班级，学习的学问由简洁到简单，从低班级的形象思维向高班级的抽象思维过渡，课程也多了，这对孩子提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地把握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，让孩子学会从不同角度去考虑问题。2、心理方面孩子长大
12、了，也学会了思索，更学会了察言观色，喜爱的人，他情愿和你沟通，不喜爱的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜爱和老师、家长沟通，假如你关怀他了，重视他了，或许他兴奋了就会把自己的心里话和你说说、不兴奋就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在训练孩子的时候要把握好尺度。3、学习方面说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二班级时，有的孩子在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里关心他们记记生字，背背课文，到考试的时候还
13、是能考到比较满足的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法转变了。孩子的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于躲避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低班级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入四班级以后就不提倡这种做法了，孩子应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些孩子由于不想学，为了躲避写作业在家长面前说：“老师没布臵作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“没
14、有作业”这句话是不成立的。老师每天都会布臵有肯定量的作业，格外是星期天节假日，就算老师间或没布臵作业，孩子自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。由于以上转变，所以会消失一部分同学求知欲增加，对学问追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学消失惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不适应，吃力，当然这类孩子想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开头孩子的学业成绩会简单产生“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。4、课堂方面四班级的课堂，特别重要。所以我特别重视课堂教学，每堂课都细心作预备，吸引孩子的留意力。在课堂上，孩子学习
15、状态两极分化相当严峻，有一部分孩子的思维是相当活跃的，每个问题都能主动思索回答，如：王燕芳，裴育，狄燕飞，郑靓静，茹鑫，王聪等同学，近期表现不错的还有王亚男，李丛森，郑瑜昕，张慧丽，茹嘉锐，李玉静，胡格格，茹宇恒，陈升，茹煜，张会涛等，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分孩子上课总是游离在课堂之外，经常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不主动思索问题。久而久之，成绩下滑很严峻，惰性很强。这学期，我盼望每一位孩子最至少一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。5、成绩方面：期中考试成绩成绩出来了，虽然说次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习看法和学习状况。作为班主任兼语文老师，我还想说说这次期中考试的有关状况。就整体看，我们班成绩在镇里不是很靠前，一方面是由于今年我刚接住这个班，各方面状况还不是很了解，另一方面，我通过分析，发觉，这个班有几个不利因素，导致成绩不太好上：一是男生比例较大，50人中就有32个，占到了班级人数的60%还多，男生普遍淘气捣蛋，自然难于管理。男生虽然劳动起来有优势，但常常会消失打架斗殴现象，鸡毛蒜皮的小事更是多得不计其数，每天都有断不完的“官司”。背书和写字男生不如女生，学期文科普遍的规律男生
