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1、区角活动研究总结区角活动是一种人为创设自然情景下的幼儿游戏，在幼儿园各项教学活动中，区角活动有着它独特之处，它不仅能深深地吸引着每一位幼儿而且还能使幼儿在其中得到发展。因此重视区角活动，合理开展丰富的区角活动，是促进每一位幼儿得到更深发展必不可少的条件。走进童心世界，不仅仅是尊重、了解、理解幼儿，还应努力促进其发展，仅靠在集体教育活动中汲取的那些是远远不够的。因为，幼儿对教育活动内容不一定会充满兴趣；在集体教育活动中幼儿们动手参与的机会太少。这不免让他们觉得乏味，于是幼儿的积极性就不是很高，这就需要我们通过观察与分析，找到一种使幼儿得到发展与提高的途径，这种途径便是区角活动。因为区角活动有着它
2、优越的条件：1、参与区角活动幼儿完全是自愿的，幼儿可以自主行为，不受控制，没有被强制之感；2、在区角活动中幼儿 各方面的潜能得到发挥和体现。由此可见区角活动已成为幼儿园教学活动中的必然所在。区角活动大致可以分为7类 ：生活区、语言区、美工区、音乐区、科学益智区、建构区、角色游戏区。 1.生活区：主要功能是通过各种生活模仿性操作与练习，发展孩子编、系、扣、穿、夹等基本生活操作能力。我班幼儿的生活自立能力还算不错，小班就已经掌握了基本的穿脱叠要领，到了中班我们将重点培养宝贝的编、扣能力。因此我们在生活区投放了一些自制的纽扣花、塑料穿线板。我们的生活区创设在室外走廊，宝贝可以在饭后散步时间自主选择练
3、习自理能力，有时走廊自由活动时，宝贝还会自发的组织扣纽扣比赛等活动。每次看着宝贝乐在其中的练习我们内心感觉无比的欣慰。2、语言区：主要功能是通过图书、图片、头饰、手偶等的观察、操作、拼摆等讲述活动，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。我班幼儿整体比较安静、乖巧，多数喜欢动手操作、肢体语言，语言表达能力却很欠缺 。针对宝贝的这一现象，我们设置了快乐图书吧、小剧场。中班幼儿最大的特点就是兴趣来得快消失的也快，喜欢动态事物多余静态。刚开始宝贝对快乐书吧兴致很高。可是时间长了宝贝的注意力只停留在动态事物上。快乐书吧成了空架子，空无一人浏览。针对以上现象我们想了一个办法，每天午睡前为宝贝讲述一本绘本故事（
4、幼儿自备的书本），讲完的绘本故事暂放在快乐书吧中，宝贝可以根据自己对故事的喜好去翻看。经过这个办法，宝贝不但每天可以浏览到新书增长知识，我们的快乐书吧也是人气旺盛。 3、美工区：主要功能是通过撕、贴、剪、画、捏、做等美术操作表现活动，发展幼儿的动手操作能力及欣赏美、表现美和创造美的能力。我班的美工区可是每天人员爆满，幼儿的至爱。我们的美工区分为4大领域，橡皮泥操作区（幼儿自备橡皮泥）、绘画区、动手操作区，巧手吧。我们材料的更新会跟随教学活动步伐更换。如：纸杯花制作、剪窗花、折纸等。经过半学期美工区操作，宝贝不但在使用剪刀、水彩笔、油画棒方面有了质的飞跃，而且在审美方面也有了独到见解。4、科学益
5、智区：主要功能是通过各种科学小游戏及数学操作活动，从小培养幼儿对科学探索的兴趣，发展幼儿数学能力和动手操作等能力。我们在益智区方面投放的材料多数来至于幼儿。有迷宫、魔术、拼图和老师制作的图形、“脚印对对碰”。益智区最吸引宝贝的莫过于种类不同的拼图。记得，中班开学前宝贝要想拼好一副16开的拼图简直比登天还难，有时4到5位幼儿一起都未能拼好一副拼图。看着宝贝一筹莫展的样子真是哭笑不得。而现在经过一学期的锻炼，宝贝不但能够独立完成拼图，有时还能在一起比赛拼图，看着宝贝认知、动手行为的一致的提高，我们真是乐在心田啊！5、建构区：主要功能是利用积木、酸奶盒、易拉罐、纸盒、玉米瓤等进行的建构游戏活动，培养
6、幼儿的空间知觉，发展幼儿的空间想象力、动手操作及交流合作能力。建构区总是我们孩子的宝贝，在建构区女孩总能拼搭出一些“娃娃家”、家庭用具，而我们的男孩子却大不相同，他们在女孩拼搭的基础上还能够自我创新，拼出保卫家园的枪支、武器等，看着孩子们在建构区自主的游戏，看着孩子们作品的结合，总能给我们一种美的享受！6.音乐区：主要功能是利用打击乐、乐谱、表演服、磁带乐曲等，发展幼儿的艺术情操及律动节拍表演能力。我们在音乐表演区创设了各式各样的打击乐器，图谱，录音机和磁带、表演服。幼儿可以根据图谱利用器乐尽情演奏，我们还会将学过的歌曲随时投放在音乐表演区，让宝贝有源源不断的资源利用，达到百玩不厌的目的。7、
7、角色游戏区：主要功能是通过幼儿扮演角色，运用想象，创造性地反映现实生活的一种游戏。主要有：开心娃娃家、小小美发屋、娃娃超市、快乐美食城、快乐小吃吧等。我们班创设了小剧场，小剧场投放了一些手偶、节日习俗材料。如：圣诞节，我们的小剧场演出内容就是狂欢圣诞，孩子们可以通过手偶、圣诞树、圣诞帽，圣诞挂件自编自创圣诞剧场内容,场外幼儿可以坐其观看节目感受剧场的气氛。通过小剧场的模拟区角，让幼儿体会领悟手偶剧的精髓知识。但是对于中班幼儿经验来说，小剧场的自编自演有些难度，我们还需要进一步对幼儿知识经验的延伸和指导! 区角活动需要我们不断的观察，更新，学习，我们也会随着区角活动发展的深入，在今后的时间，让每个区角内容更加丰富，使他向纵深发展，让幼儿不断接受新的挑战，在获得成功的同时得到更大的提高。
