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1、教科版四年级上册科学 期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.解决橡皮筋小车动力不足的问题，可用（ ）的方法。A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力 B.增加橡皮筋缠绕的圈数 C.增加橡皮筋的数量 D.在轮子上增加花纹2.赛车的车身做成流线型是为了（ ）。A.增大动力 B.行驶稳定 C.减小阻力3.如下图用筷子从18依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（ ）。A.从低到高 B.从高到低 C.从强到弱4.下列说法，错误的是（ ）。A.用气球作动力的小车是靠拉力运动的B.小车运动方向与喷出气体的方向相反C.用气球作动力的小车，出气口越大，小车运动得越快5.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的
2、一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（ ）性能好。A.传声 B.导电 C.通风6.下面食物中，富含淀粉的是（ ）。A.辣椒 B.羊排 C.馒头7.乐乐小组制作的小车，测试中发现小车不走直路，可能是因为（ ）。A.车身漂亮 B.车轴不正 C.动力不足8.小楠最近要减肥，（ ）是最佳的减肥方法。A.到药店买减肥药 B.尽量少吃或不吃食物 C.适当的体育锻炼加上合理的膳食9.口腔中，能起到消化淀粉作用的是（ ）。A.唾液 B.臼齿 C.舌头10.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（ ）传播。A.只向上下 B.只向左右 C.向四周二.填空题(共10题，共44分)1.声
3、音的传播是以（ ）的形式传播的。2.无论白天还是夜晚，我们都在呼吸。一次呼吸包括（ ）和（ ）两个动作。3.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（ ）拉得越松，声音越（ ）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（ ），轻轻拨，声音（ ）。 （选填“高”“低”“强”“弱”）4.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是（ ），（ ），（ ）。5.声音是以（ ）的形式向四面八方传播的，当（ ）遇到物体，会使物体（ ）起来，声音就是这样从一个地方传播到另一个地方的。6.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的（ ），尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的（ ）改
4、变了。7.我们人耳里面的（ ）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。8.搭配膳食的营养原则是（ ）搭配。9.牙齿按形状特征分为（ ）、（ ）和臼齿三种，不同的牙齿有不同的功能。10.我们可以从（ ）、小车制作、（ ）、展示讲解和（ ）这些方面来评估设计制作的小车。三.判断题(共10题，共20分)1.凡是利用反冲原理运动的物体，他们的速度都非常快。（ ）2.肺活量小的人，吹响哨子的时间会比较长一些。（ ）3.小车越重，车轮和地面间的摩擦力越大。（ ）4.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（ ）5.“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。（ ）6.物体振动得越快，发出的声音就越低。（
5、 ）7.我们呼气时，腹部收缩；吸气时，腹部放松。（ ）8.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜虽然很厚，但有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。（ ）9.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，音调越高。（ ）10.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（ ）四.连线题(共2题，共8分)1.连线题。汽车轮胎上绑上防滑链轴承里加润滑油摩擦力增大了轴承里加滚珠摩擦力减小了举重运动员手上擦镁粉挖土机装上履带2.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。五.填表题(共1题，共12分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（ ）；物体振幅越小，声音
6、越（ ）。实验器材：钢尺，桌子改变的条件：（ ）不改变的条件：（ ）填写表格。实验结论是什么？六.简答题(共5题，共25分)1.声音是怎样进行传播的？2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？3.为什么说“一个巴掌拍不响”？4.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。5.科学的膳食原则是什么？七.材料题(共1题，共8分)1. 某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。
7、可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？” 福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？八.综合题(共2题，共17分)1.为了做到合理营养，我国营养学家将食物分为A、B、C、D、E五类，请回答下列问题：（1）营养学家将这五类形象地设计成如图示的“（ ）”，并提倡居民每天均衡地吃这五类食物。为保证身体健康，建议在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量比例是（ ）。（2）正在生长发育的青少年，应多吃图中C、D类食物，原因是该类食物中含有丰富的（ ）和钙质。（3）你每天吃
8、的主食是（ ）类食物，膳食中如果不搭配该类食物会造成身体内缺乏供能物质。（4）B类食物所含的主要营养成分是（ ）和无机盐。2.你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗？（任意选择其中的几种材料），写出你的想法。材料 烧杯 鼓 喇叭 脸盆 木棒 小米粒 乒乓球 水我选择的材料：（ ）。我的设计思路：（ ）。参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.A5.A6.C7.B8.C9.A10.C二.填空题1.波2.一次呼气；一次吸气3.高；低；强；弱4.空气；马；黄河水5.波；声波；振动6.长度；快慢7.鼓膜8.荤素9.门齿；犬齿10.小车设计；团队分工合作；小车功能三.判断题1.2.3
9、.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：2.如下：五.填表题1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。六.简答题1.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。2.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。3.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。4.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。5.答：科学膳食原则：荤素搭配、粗细粮搭配、每天吃适量新鲜水果和蔬菜，定时进餐、少吃零食。七.材料题1.这个乘客游泳时浸在水中。而声音在水中的传播速度比在空气中快一些，他先听到水中传来的爆炸的声音，马上从水里出来，又听到了空气中传来的爆炸的声音。八.综合题1.均衡膳食宝塔；3:4:3；蛋白质；A；维生素2.鼓、小米粒、木棒；把小米粒放在鼓面上，用木棒去敲击，发出声音了，可观察到小米在跳动。
