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1、海珠区怡乐路小学三年级体育与健康（水平二）足球守门员接球技术小单元教学计划A单元教学目标1、 初步体会守门员双手接各种路线来球的动作技术，通过各种游戏感受守门员反应、判断、时机等各项技术要素。2、 发展学生的灵敏素质和身体协调能力。3、 通过集体游戏活动，激发学生的学习兴趣和体验守门员角色的乐趣。培养与伙伴们友好相处，团结合作，共同进步的集体意识与观念。4、 帮助学生树立安全意识，养成遵守纪律、听指挥和活泼有序活动良好的行为习惯。课次教学目标教学内容教学重点、难点教学策略与组织形式11、学习守门员双手接高飞球动作技术。2、发展学生的灵敏素质和身体协调能力。1、双手接高飞球2、体验游戏：放飞梦想
2、重点：接球手部部位难点：接球时机1、 单人自抛自接球2、 双人对抛接球3、 自创编练习4、 体验游戏：放飞梦想21、学习守门员双手接平飞球动作技术。2、发展学生的灵敏素质和身体协调能力。1、双手接平飞球2、体验游戏：一击即中重点：接球手部部位难点：接球时机1、单人自抛自接球2、双人对抛接球3、自创编练习4、体验游戏：一击即中31、学习守门员双手接地滚球动作技术。2、发展学生的灵敏素质和身体协调能力。1、双手接地滚球2、体验游戏：快速搬运重点：接球手部部位难点：接球时机1、单人自抛自接球2、双人对抛接球3、自创编练习4、体验游戏：快速搬运41、初步体会守门员双手接球的动作技术，通过各种游戏感受守
3、门员反应、判断、时机等各项技术要素。2、通过集体游戏活动，激发学生的学习兴趣和体验守门员角色的乐趣。培养与小伙伴友好相处，团结合作，共同进步的集体意识。体验：小小守门员重点：单、双手接球技术难点：反应、判断、时机等各项技术要素1、自创编练习2、游戏：小小守门员单元计划教学反思三年级体育与健康（水平二）守门员接球技术单元教学第1课次-教学设计一、教材分析校园足球是一项深化学校体育改革、夯实足球人才，提高学生综合素质，促进青少年健康成长的基础性工程。校园足球的推进关键在于提高兴趣，让青少年走进足球的天地，感受足球带来的快乐。本节课选取足球守门员接球技术这一教材能有效提高学生的学习兴趣，感受足球的快
4、乐。同时，增强学生的反应能力以及身体协调能力。促进人体神经系统、运动器官和心血管系统的发展。培养学生创新思维，团结合作，积极向上的优秀思想品质。具有趣味性、竞争性和锻炼价值。二、学情分析 三年级是学生发展速度、 反应灵敏性、身体协调性的关键期，但对于足球守门员技术不了解。本课结合三年级学生的身体素质和心理特点，通过一系列的游戏活动，激发学生对足球运动的兴趣，体验足球的魅力，从而热爱足球。同时在教学过程中，培养学生不怕困难，团结友爱，积极向上的优秀品质。三、构思背景 兴趣是保持旺盛、持久学习动机的重要因素，是持续推进校园足球取得成功的重要条件。在日常教学中，发现学生最喜欢开展各种形式的游戏，包括
5、一些球类游戏。他们利用身边可利用的物品，如纸、乒乓球、网球等，用他们自己设计的游戏方式，在玩乐、交流。这些现象告诉我，学生的创造力、想象力是体育教学中最好利用的课程资源，需要我们体育老师不断的去开发、挖掘。同时新课程强调教学以学生为主，提倡从日常中去寻求学生乐于接受的课程资源。本课结合学生的日常实际，教师从这些小游戏中加以整合和优化，设计了以“快乐的动物王国”为主题情景的这一“探究式”体育教学。四：指导思想本课设计以体育课程“健康第一”为指导思想，以小学体育课程水平二教学目标与内容为依据，旨在在新课程教学理念的引领下，树立以学生为主体地位的教学观，以学生的发展为中心，激发学生的对足球运动的兴趣
6、，关注学生的个体差异。根据中低年级学生好动、好学的特点，以快乐的动物王国的故事情节，通过故事情节、语言应用、背景音乐、场地器材的合理设计，给学生创设宽松、和谐、欢快的课堂气氛，使学生在玩中练，练中思，思中创。从中体验到足球带给他们带来无穷的乐趣，以促进学生身心全面发展。五、教学目标: 1、初步体会守门员双手接高飞球的动作技术，通过各种游戏感受守门员反应、判断、时机等各项技术要素。2、发展学生的灵敏素质和身体协调能力。1、 通过集体游戏活动，激发学生的学习兴趣和体验守门员角色的乐趣。培养与伙伴们友好相处，团结合作，共同进步的集体意识与观念。2、 帮助学生树立安全意识，养成遵守纪律、听指挥和活泼有
7、序活动良好的行为习惯。六、教学内容、重点、难点教学内容：足球守门员接球技术 教学重点：双手接高飞球技术教学难点：体会反应、判断、时机等各项技术要素。七、教学策略通过情景设计“快乐动物王国”为主线，让学生围绕王国里几种欢乐、典型的游戏活动，让学生在活动中，激发学生学习兴趣，积极投入到游戏活动中。学生通过观察尝试、自主探索和练习，初步体验守门员接球技术的动作特征。在活动过程中，培养团结合作精神，发展连续跳跃能力及协调性、灵敏性。教学中遵循由易到难，循序渐进的原则。让学生懂得双手接高飞球的方法，使学生积极开动脑筋互帮互学，敢于展示自我、表现自我。本课采用比赛法、启发式、分解法、讨论法、直观法、自选法
8、、自练法等教学方法。让学生不知不觉地在轻松、愉快的学习氛围中获取知识、发展能力。在“乐”中求“学”，“学”中求“乐”，和谐发展。八、教学特色1、本课创设快乐动物王国为主题的教学情节，辅助游戏1（引出问题）-练习1（教师教学）-练习2（解决问题）-练习3（巩固提高）-练习4（拓展提高）为主线的活动过程, 激发学生兴趣，让学生不知不觉地在轻松、愉快的学习氛围中获得快乐的体验并获取知识和发展能力2、本课采用自制环保教具，紧密集合教材的特征，紧扣教学情景，既操作简单，又形象实用，达到预定的教学目标。3、通过活动，体验到快乐足球带来的成功喜悦。体育与健康（水平二）四年级守门员接球技术（接高飞球）教案单元
9、计划第1课次 班 级：怡乐路小学四年（1）班 执教教师：陈启宗 人 数：男20 女20 时 间：2019年3月1日 地 点 ：怡乐路小学教材内容守门员接球技术-接高飞球教学目标1、初步体会守门员双手接高飞球的动作技术，通过各种游戏感受守门员反应、判断、时机等各项技术要素。2、发展学生的灵敏素质和身体协调能力。3、通过集体游戏活动，激发学生的学习兴趣和体验守门员角色的乐趣。培养与伙伴们友好相处，团结合作，共同进步的集体意识与观念。教学重点、难点重点：单、双手接球技术难点：反应、判断、时机等各项技术要素教学顺序入境激趣-热身操-激情引趣1（放飞梦想）-学习本领-拓展提高-快乐体验（小小守门员）-放
10、松操-综合评价场地器材自制环保器材41个音响1台教学步骤时间教学内容教师活动学生活动组织形式次数强度入境激趣1、 整队、师生问好2、 创设情境、引入教学内容3、 动物王国嘉年华：热身操启发引导语言激励教师引领自我表现，活动身体，达到热身效果形式：不规则分散站立（图1）同上，分散练习激情引趣辅助练习：放飞梦想（抛纸）要求：。语言引导点拨指导安全教育身心愉悦全情投入形式：分散练习（图2）学习本领拓展提高静态体验：1、双手接球手部部位2、持球角力动态体验：1、自抛自接球3、 双人互抛互接小组创编练习讲解示范点拨指导语言引导点拨指导安全教育语言引导动作示范点拨指导安全教育语言引导点拨指导安全教育体会动作动作口诀重点：接球部位难点：球的线路、接球时机动作正确体会动作开展讨论全情投入形式：图3口诀：两臂微弯向上伸，拇指成八字相靠，手指微屈掌相对。形式：图4形式：图5形式：小组分散快乐体验游戏：我是守门员（接力）游戏规则：。语言引导小组示范安全教育身心愉悦全情投入形式：图6综合评价1、 放松操2、 小结师生同乐激励评价陶冶身心调节情绪形式：不规则分散（图7）运 动 负 荷 预 测 数 据平均脉搏：120130次/分练习密度：55+5%强度指数：1.51.6课后反思
