《大学毕业生职业生涯规划主要内容.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学毕业生职业生涯规划主要内容.doc（65页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大学毕业生职业生涯规划主要内容大学毕业生职业生涯规划主要内容。做好 职业生涯规划 就必须按照职业生涯设计的流程，认真做好每个环节。确立目的是制定职业生涯规划的关键，通常目的有短期目的、中期目的、长期目的和人生目的之分。职业生涯规划还要充分认识与理解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯开展的影响，职业生涯设计的详细步骤概括起来主要有以下几个方面：1、自我评价也就是要全面理解自己。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的根底上进展的。要审视自己、认识自己、理解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么
2、、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。2、确立目的确立目的是制定职业生涯规划的关键，通常目的有短期目的、中期目的、长期目的和人生目的之分。长远目的需要个人经过长期艰辛努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目的时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目的更详细，对人的影响也更直接，也是长远目的的组成局部。3、环境评价职业生涯规划还要充分认识与理解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯开展的影响，分析p 环境条件的特点、开展变化情况，把握环境因素的优势与限制。理解本专业、本行业的地位、形势以及开展趋势。4、职业定位职业定位就是要为职业目的与自己的潜能以及主客观条
3、件谋求最正确匹配。良好的职业定位是以自己的最正确才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为根据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。职业定位应注意：根据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系;比拟鉴别，比拟职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更适宜、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有开展前途的职业;扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业;审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目的，不能固执己见，一成不变。5、施行策略就是要制定实现职业生涯目的的行动方案，要有详细的行为措施来保证。没有行动
4、，职业目的只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。6、评估与反响整个职业生涯规划要在施行中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进展调整与完善。由此可以看出，整个规划流程中正确的自我评价是最为基储最为核心的环节，这一环做不好或出现偏向，就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。职业锚对大学毕业生职业规划的启示职业锚的概念是由美国埃德加施恩教授提出的，他认为职业规划实际上是一个持续不断的探究过程。在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、才能、动机、需要、态度和价值观等渐渐地形成较为明晰的与职业有关的自我概念。随着一个人对自己越来越理
5、解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚。所谓职业锚就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。正如职业锚这一名词中锚的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和开展自己的职业时所围绕的中心。一个人对自己的天资和才能、动机和需要以及态度和价值观有了清楚的理解之后，就会意识到自己的职业锚到底是什么。施恩根据自己在麻省理工学院的研究指出，要想对职业锚提早进展预测是很困难的，这是因为一个人的职业锚是在不断发生着变化的，它实际上是一个不断探究过程所产生的动态结果。大学生职业生涯规划主要内容做好职业生涯规划就必须按照职业生涯设计的流程，认真做好
6、每个环节。确立目的是制定职业生涯规划的关键，通常目的有短期目的、中期目的、长期目的和人生目的之分。职业生涯规划还要充分认识与理解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯开展的影响，职业生涯设计的详细步骤概括起来主要有以下几个方面：1、自我评价也就是要全面理解自己。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的根底上进展的。要审视自己、认识自己、理解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。2、确立目的确立目的是制定职业生涯规划的关键，通常目的有短期目的、中
7、期目的、长期目的和人生目的之分。长远目的需要个人经过长期艰辛努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目的时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目的更详细，对人的影响也更直接，也是长远目的的组成局部。3、环境评价职业生涯规划还要充分认识与理解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯开展的影响，分析p 环境条件的特点、开展变化情况，把握环境因素的优势与限制。理解本专业、本行业的地位、形势以及开展趋势。4、职业定位职业定位就是要为职业目的与自己的潜能以及主客观条件谋求最正确匹配。良好的职业定位是以自己的最正确才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为根据的。职业定位过程中要考
8、虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。职业定位应注意：根据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系;比拟鉴别，比拟职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更适宜、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有开展前途的职业;扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业;审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目的，不能固执己见，一成不变。5、施行策略就是要制定实现职业生涯目的的行动方案，要有详细的行为措施来保证。没有行动，职业目的只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。6、评估与反响整个职业生涯规划要在施行中去检
9、验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进展调整与完善。由此可以看出，整个规划流程中正确的自我评价是最为基储最为核心的环节，这一环做不好或出现偏向，就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。职业锚对大学毕业生职业规划的启示职业锚的概念是由美国埃德加施恩教授提出的，他认为职业规划实际上是一个持续不断的探究过程。在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、才能、动机、需要、态度和价值观等渐渐地形成较为明晰的与职业有关的自我概念。随着一个人对自己越来越理解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚。所谓职业锚就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会
10、放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。正如职业锚这一名词中锚的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和开展自己的职业时所围绕的中心。一个人对自己的天资和才能、动机和需要以及态度和价值观有了清楚的理解之后，就会意识到自己的职业锚到底是什么。施恩根据自己在麻省理工学院的研究指出，要想对职业锚提早进展预测是很困难的，这是因为一个人的职业锚是在不断发生着变化的，它实际上是一个不断探究过程所产生的动态结果。职业生涯规划流程和主要内容职业生涯规划的流程与主要内容要做好职业生涯规划就必须按照职业生涯设计的流程，认真做好每个环节。职业生涯设计的详细步骤概括起来主要有以下几个方面：1、 自我评价也就是要全面理解
11、自己。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的根底上进展的。要审视自己、认识自己、理解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。2、 确立目的确立目的是制定职业生涯规划的关键，通常目的有短期目的、中期目的、长期目的和人生目的之分。长远目的需要个人经过长期艰辛努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目的时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目的更详细，对人的影响也更直接，也是长远目的的组成局部。3、 环境评价职业生涯规划还要充分
12、认识与理解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯开展的影响，分析p 环境条件的特点、开展变化情况，把握环境因素的优势与限制。理解本专业、本行业的地位、形势以及开展趋势。4、 职业定位职业定位就是要为职业目的与自己的潜能以及主客观条件谋求最正确匹配。良好的职业定位是以自己的最正确才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为根据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。职业定位应注意： 根据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系; 比拟鉴别，比拟职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更适宜、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很
13、快胜任、有开展前途的职业; 扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业; 审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目的，不能固执己见，一成不变。5、 施行策略就是要制定实现职业生涯目的的行动方案，要有详细的行为措施来保证。没有行动，职业目的只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。6、 评估与反响整个职业生涯规划要在施行中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进展调整与完善。由此可以看出，整个规划流程中正确的自我评价是最为根底、最为核心的环节，这一环做不好或出现偏向，就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。大学毕业生职业
14、生涯规划大学毕业生职业生涯规划一年级为试探期:要初步理解职业，进步人际沟通才能。大一学习任务不重，应多参加学校活动，增加交流技巧，但不要盲目地参加。二年级为定向期:应考虑将来是否深造或就业，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的才能，同时检验自己的知识技能;进步自己的责任感，主动性和受挫才能，并开场有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。三年级为冲刺期:临近毕业，目的应锁定在进步求职技能，搜集公司信息，并确定自己是否要考研。要积极锻炼自己得到独立解决问题的才能和创造性;积极常识并参加校友网络，理解往年的求职情况;希望出国留学的学生，可多接触留学参谋，参与留学系列活动。四年级为分化期:目的应锁定在
15、工作申请及成功就业上.这时可先对前三年的准备做一个总结:首先检验自己已确立的职业目的是否明确，前三年的准备是否充分;然后开场毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在理论中检验自己的积累和准备;最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，强化求职技巧，进展模拟面试等训练，尽可能地做出充分准备。大学生进展职业生涯规划时，要自我进展开展定位，根据自己的才能，设计合适自己的目的，在长短不同时期要有个不同的方案，否那么只是空想，不现实的。在设计过程中要以自己为主，不要自以为是，同时要参阅专家的意见，让设计切合实际，可操作性强，最好借助正规的专业机构。总之，科学合理的职业生涯规划是每一个大学生就业的必要工
16、作，也是每一个大学生职业生涯开展过程中的必然要求。我们每一个人都应该知道自己合适做什么，应该做什么，以及怎样实现自己的目的。职业生涯规划步骤1.先开场编织美梦，包括你想拥有的，你想做的，你想成为的，你想体验的。我要问你一个问题：假如你知道不可能失败，你想要得到什么;假如你百分之百相信会成功，你会采取什么行动?如今，请坐下来，拿一张纸和一支笔，动手写下你的心愿。在你写的时候，不必管那些目的该用什么方式去达成，就是尽量写。步骤2.审视你所写的，预期希望达成的时限。你希望何时达成呢?有实现时限的才可能叫目的，没时限的只能叫梦想。步骤3.选出在这一年里对你最重要的四个目的。从你所列出的目的里选择你最愿意投入的、最令你雀跃欲试的、最能令你满足的四件事，并把他们写下来。如今我建议你明确地、扼要地、肯定地写下你实现它们的真正
